浅析社会体育专业学生择业观①

徐勇

（南通大学体育科学学院 江苏南通 226007）

随着社会的发展，社会体育专门人才的培养成为大家关注的话题。虽然社会体育专业学生就业相对灵活，但真正从事社会体育对口工作所占比例较小。这说明在我国社会体育专业学生就业还是比较困难的，就业市场可能也存在不够健全的地方。为了解社会体育专业学生的择业观，提高学生就业率。本文在参考文献、问卷调查的基础上，对社会体育专业学生的择业现状进行分析，提出提高学生就业率的建议。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

社会体育专业全体毕业生125名。

1.2 研究方法

文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法。

2 研究结果与分析

2.1 社会体育专业学生择业现状

2.1.1 社会体育专业学生对就业的认识

调查发现，2.1%的同学在入学的时候就开始考虑就业问题了，近10%的同学是在大二前考虑的，大三、大四占到47%和50%，甚至还有极少数同学是从未考虑。在就业形式的认识上，很乐观的占2.7%，觉得能满意就业的有23%，有52%的同学认为就业难度较大，还有22.3%的同学不清楚当前的就业形式，有2.2%的同学认为就业是为了得到社会的认可。通过就业享受高水平的物质生活的占21.5%，有10%的同学觉得就业是为了自己的兴趣爱好，3.8%的同学认为是为社会做贡献，有8.5%的同学是为以后的家庭奠定基础而就业，更有54%是为了生计而选择就业。在解决就业困难的方法中，77%的同学认为是调整自己的心态，降低就业标准。有52%的同学认为需要社会和学校给与相应的指导，75%的同学认为上学期间应加强自身能力的提高，觉得需要政府和相关政策支持的占35%等。

2.1.2 就业中社会体育专业学生对择业的认识

调查发现，学生就业出现困难的时候，认为社会提供适应岗位不足的有25%，有34%同学认为用人单位要求太高，还有13%的同学认为受户籍限制，28%的同学觉得自身的能力和素质不能适应社会的需求等。择业上54%的同学认为完全可以在网上求职成功，另有35%的同学认为他们懂得如何择业，还有11%的同学觉得需要指导。在选择毕业的首选工作时，31%的同学会想考公务员，有24.4%的同学选择了去做销售相关的工作，还有18.3%的同学有意向当老师，14.3%的同学希望学以致用去当一名教练，只有6.1%和4.9%的同学想到自主创业和考取研究生。

社体专业学生在职业资格的取得上，17%的同学没有取得过资格证，49%的同学在学校期间只取得了一项资格证，有两项资格证的占30%，另有4%的同学是获得了三项以上的资格证。

选择去一线城市工作的同学占到66.8%，有17.2%的同学会选择去本省的省会城市，还有13%和3%的同学考虑回家乡和基层工作。对未来的工资水平有18%的同学觉得自己以后月收入为1800～2500元，60%的认为是2500～3200元，认为3200～4000元的有14%，认为收入可以达到4000以上占到5%，有3%的同学对薪酬不是特别看重。

2.1.3 社体专业学生的就业指导和信息来源情况

15.6 %的同学认为辅导员的指导对他们就业有较大帮助，70.1%的同学认为辅导员对他们就业有帮助，有10%的同学认为辅导员的指导对他们就业帮助较小，甚至有4.3%的同学认为辅导员对他们就业没有帮助。

在就业信息的获取上，81%学生是通过招聘会得到的信息，从亲戚朋友那里得到的信息占到38.7%，85.5%的同学是通过网络获取的就业信息，11.2%的是从人才代理，还有14%的同学是通过其他方式获得的。86%的同学希望学校可以提供就业信息供参考，78%的同学希望得到学校的就业指导，90%的同学认为学校应该多开展招聘会，还有27%的同学觉得学校应该开设求职信息咨询。

2.2 对社会体育专业学生的择业观分析

大部分学生认为经验丰富和良好的人际关系是提高就业的必要条件，说明现在的企业都希望招聘一些有经验的员工，这样可以减少培养费用，也激励了更多的大学生积极参加社会实践活动，增加实践经验。另有多数学生可以通过网上顺利就职，不少人获得了职业资格证，提升了就业资本，增加了他们的择业选择方向。

社会体育专业的学生在对未来职业选择意向上最高的仍然是公务员，我们认为“公务员热”现在已经是一种社会问题，很多大学毕业生都会考虑参加公务员考试，这可能与父母及社会的观念有关，他们认为公务员是铁饭碗，社会地位较高，可以有个安定的生活。还有就是做销售的意向也较大，这比较符合社会体育专业学生善交际、口才好的优势。教师也是社会体育专业学生比较向往的职业，由于专业不同，再加上现在教师资格证及编制等问题，使得社会体育专业学生选择教师职业比教困难。由于教练员的专业性要求比较高，很多社会体育专业学生的专项水平还较欠缺，所以选择这类工作的还不多。自主创业和考研选择最少，可能自主创业要受到社会经验、家庭背景、人际关系等影响，对于刚踏入社会的大学生来说确实比较困难。至于考研，很多学生对自己没有信心，还有不少毕业生根本就没考研的想法。在工作地点上，绝大多数学生还是考虑去一线城市发展，他们认为在一线城市虽然压力大生活节奏快但同时机会也多。另外大城市物质生活丰富，这也符合了现代年轻人追求物质生活的特征，所以选择去中小城市或者去基层工作学生所占比例较小。在对自己的薪酬方面，大多数学生月收入的期待值在1800～3200元之间，有少数同学对月收入的期望值较高，也有少部分同学不太看重收入，而是希望在能力方面尽快得到提升。

2.3 提高社会体育专业毕业生就业率的建议

2.3.1 社会层面

要增加毕业生的就业指导，要建立和完善毕业生就业市场，出台相应的法律法规，减少毕业生在求职和工作中的不规范行为，能真正让大学生在一个公平的竞争环境里充分发挥自己的能力。

2.3.2 学校层面

学校在帮助毕业生就业方面要提供相应的就业指导，多提供就业信息供毕业生参考了解，多提供一些专职招聘会，减少学生外出求职的种种不便。及时根据社会对体育人才的需求调整人才培养方案，建立较多、较完善的社会体育专业学生社会实践基地，学生可以有较多的实习、实践机会，较容易形成本专业稳定的职业观和择业倾向。

2.3.3 学生层面

首先要明白自己以后要做什么，然后是你在这个社会中能做什么，最后是要知道现在社会需要什么样的人才。要善于细心去发现身边留给我们的机遇，一定要充分做好准备，有句话说“机遇往往都是留给有准备的人的”，我们不仅要踏踏实实、勤勤恳恳，同时要勇于接受社会的各种挑战，在挑战中锻炼自己、提高自己。作为社会体育的学生，要充分发挥自身的特长，发扬体育专业学生能吃苦、思维灵活、勇敢拼搏的优秀品质，让自己拥有一个美好的未来。

[1]程社明,人欣欣，戴洁.人生发展与职业生涯规划[M].北京：团结出版社,2003:36-37.

[2]陈甡.社会体育专业学生职业观探析[J].赤峰学院学报,2012(12)：165-167.

[3](美)雷恩·吉尔森.选对池塘钓大鱼[M].北京:机械工业出版社,2004.