高中语文教学新思路的探讨

王鸿升

【摘要】语文是一门富有生趣注重表达的学科，在众多的学习科目中占据着很重要的位置，高中语文的学习无论是在思维的深度还是内容上讲，都较之以前有了很大程度上的提高。这大大地加大了学生学习的难度和老师讲课时候的难度，给教学造成了很大的难题，因此对于高中语文的教学，寻找到教学的新思路是很关键的，只有这样才能提高高中语文教学的质量。

【关键词】高中语文 教学 新思路

1 高中语文学习的特点

1.1 思维深度的加大

高中的语文的学习与以前不同，在新课标下，语文对于学生的思维和思考深度的要求大大地增加了。无论是语文课本中的文学作品还是对于这些作品的分析，都集中地体现了“思想”这一特性，这是高中语文知识的特点所在。在考试中遇到的题型亦是如此，对于阅读和写作格外重视，且这其中的内容大多触摸到学生的心灵深处，如生命、命运等等，这些内容直接关系到学生的人文主义情感，这在很大程度上要求学生的思想要深刻，明白作者或者出题人想表达的内涵，而不能仅仅凭借表面断章取义。思维深度的加大，让很多学生还不是很适应，无法探索到更深一层的觉解，思维深度的加大使得学生能够近距离地接触到真正意义上的文学。

1.2 内容的宽泛

高中语文的特点，除了思维深度的加大，在另一方面也在知识的广度上有很大的拓宽，它涉及到的已不再仅仅是纯粹的文学，而是融入了很多其他学科的知识，如生物、科技等，涉及到各方各面的内容。这些内容在本质上不属于文学的范畴，但这些内容的出现，能够大大地培养学生的阅读速度和阅读能力。语文这个学科是需要实践的，不单单是理论上的“形而上”。综上所述，高中语文的特点从思维的深度和内容的广度两个方面都有极大地拓展和延伸，这要求学生的思维深度和知识广度都要有所进步，才能跟得上教学的进度；反过来说，正是高中语文的特点从客观是促进了学生的进步。

2 高中语文教学中存在的问题

2.1 学生知识面的狭窄

由于很多学校只注重理科知识的学习和提高，忽视了人文主义的培养，使得很多高中生在语文方面的学习时间很少，导致语文方面的阅读面和知识面都很狭窄，这对高中语文的学习是很不利的。没有宽广的知识面，很难在语文的学习中把握文章的中心内容，也不利于将老师所讲的知识内化成自己的。此外，没有宽阔的知识面，很难从整体上把握语文学科的学习思路，无法在林林总总的素材中准确地分析到所考察的东西，这是知识面狭窄的弊端所在。

2.2 感悟层次较低

感悟力和觉悟力低是高中语文教学存在的另一个问题，由于高中语文对思想情感要求高的特点，加上学生学习方式的不合理，导致了学生们很难感悟到文章的精髓和本质，他们看到的只是较为肤浅的表象，忽略了真正的内涵。高中语文对学生的思维方式和思想内涵要求很高，这是准确把握作者的情感和表达的基本前提。如果在思想深度达不到的情况下，则很难将语文学习到位。高中语文的特点决定了这个问题的出现，只有及时地解决它，才能提高语文教学的质量。

3 高中语文教学新思路的探讨

3.1 努力拓宽知识面

高中生要努力地提高知识面，这是语文学习的必然要求，也是提高语文素质、培养语文能力的重要途径。提高知识面，就要多读课外读物，学校应增进图书馆的建设，让学生拓宽知识面。能够做到博览群书，在不断地吸取外界知识的过程中，增加自己的知识储备。但多读书的同时还要进行及时的思考，不能囫囵吞枣，一目十行，不用猎奇的心理去读书，要加快对知识的思考和消化才是至关重要的。同时要善于做笔记，将自己看到的有用的知识记下来，供日后的复习和学习使用。

3.2 增强感悟能力

感悟能力的培养是一个潜移默化的过程，它需要长时间的熏陶和体会，才能在日后的学习中体现出较强的感悟力，它不是一蹴而就的，而是厚积薄发的过程。因此关于感悟能力的培养，阅读是一个很重要的方面，也是培养学生感悟能力和素质的必要途径，这样的阅读可以不必咬文嚼字，它的重要性意在起到一种启示的作用。这种带有熏陶式的阅读能够带给学生一种别样的审美享受，可以让他们在阅读的过程中增进和加深对事情和事物的觉解，这对感悟力的提高有较强的帮助作用，另外，老师可以在讲课的过程中加大对学生感悟能力的培养，有目的性地开启学生的悟性，形式是不拘一格的，但能够达到同样的效果。

3.3 有侧重点地加大某一方面的学习

由于在高中语文的考察中，多呈现出独立的版块和部分化，这为学生语文水平的提高提供了一个很好的解决思路，那就是有目的地逐项提高自己的语文水平，比如可以针对不同的部分，如生字词、病句、文言文阅读等，可以逐项细致地进行攻克和解决。所以说这样的学习更具有一定的针对性，学生可以根据自己的弱点，加大学习的力度，多总结经验，争取学习成绩的提高，这是一个极为有效的学习方法，能快速地提高学习成绩。又由于高中语文知识的考察具有一定的固定性，题型是好几年不变的，这有利于学生在系统整理知识后作为日后的参考资料，对于高中语文的学习有很大的帮助作用。

4 结语

高中语文是学习中的难点和重点，学生在语文的学习中一定要注重自己在思想深度和知识广度两个方面的提高，注重自己思路的延伸和拓展，同时要多掌握课外的知识，培养语文素质和人文情怀的培养。作为老师来说，在授课时也该加重这两方面的教学，让学生可以广泛地吸取课外的知识，给学生的发展提供广阔的平台，帮助学生使之能有较大的进步。从根本上来说，高中语文的学习已初步地涉入了部分的人文主义情怀，初探到文学的本质和内涵，所以学好高中语文对于学生的今后成长有很重要的作用。