如何解答古代官职类考题

唐仁兰

中国古代官职的考题，不仅考查官名、官员的职权等问题，还涉及到历史背景、政治制度等多方面内容，再加上题干多为文言文材料，所以试题难度相对较大，是我们学习历史知识必须要攻克的重点。

例1 唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调（ ）

A.应严刑处罚失职官员

B.选官须注重才学

C.官员失职会危害民生

D.选官应注重品行

解析 本题考查同学们对古代中国政治特别是古代中国选官制度的掌握，侧重根据材料提取历史信息、应用所学知识解决问题的能力。根据题干，唐太宗认为：“今天的（科举制）专以才学（刀笔）取士，而不注重官员的品行，失职后虽受刑罚，但已危害民生。”秦朝时还没有发明造纸术，政府需要发布的命令、文件等都需要官府下层文职人员“以刀代笔”刻在竹简或木简上，故“刀笔吏”起因于他们的工作器具，后喻指才学。据此可知唐太宗意在强调选官应注重品行，ABC与题干无关。

答案 D

例2 清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出（ ）

A.在军机处办理要务易于保密

B.军机处官员便于皇帝宣召

C.军机处官员按才德标准遴选

D.军机大臣多为临时差遣性质

解析 本题以明清君主专制的加强为切入点，考查同学们获取与正确解读信息的能力。排除法是解这道题目的关键。明清时期是君主专制空前强化的时期，军机处的设置是古代君主专制的高峰。军机处设在皇宫，易于保密，反映出A项；靠近皇帝生活办公地点，便于皇帝宣召，反映出B项；“行走”是清代非专任官职的称呼，类似于临时人员，反映出D项；军机大臣多选皇帝的“亲臣重臣”，但并未说明其他如才德等标准，故反映不出C项。

答案 C

例3 《旧唐书》载：“长庆、大和中，（狄兼谟）历郑州刺史，以治行称，入为给事中（中央官职）。开成初，度支左藏库（掌管财政的机构）妄破渍污缣帛等赃罪，文宗以事在赦前不理。兼谟封还敕书，文宗召而谕之日：“嘉卿举职，然朕已赦其长官，典吏亦宣在宥。然事或不可，卿勿以封敕为艰。”由此不能看出（ ）

A.给事中隶属于门下省

B.给事中可以否决皇帝旨意

C.体现了皇权独尊的地位

D.皇权受到一定程度的制约

解析 据材料可知，唐代给事中有封驳权。结合唐代三省制的职能，拥有审议、封驳权的是门下省，故A项正确；唐代门下省的五品官给事中有封驳权，在一定程度上构成对滥用皇权的制约，D项正确；给事中只有封还诏书的权力，但没有否决权，给事中的意见是否被采纳，完全取决于皇帝，故仍体现了皇权的独尊，C项正确；B项说法不符合题干材料。

答案 B

点拨 做这类逆向型选择题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要解题方法有：①排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；②推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系；③直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。

练习

1. “夏朝设秩宗，商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这反映出夏、商、周政治制度的特点是（ ）

A.按照血缘亲疏分配政治权力

B.形成内外相辅的地方政权体制

C. 实行神权与政权相结合的制度

D.国家和家族宗法制度密切结合

2. 《左传·桓公二年》云：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”与材料中政治制度相关的人生理念是（ ）

A.“乐至则无怨，礼至则不争”

B.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”

C.“修身齐家治国平天下”

D.“为先祖主者，宗人之所尊也”

3. “吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过失。”这一材料反映了西汉中期以后刺史（ ）

A. 刚刚开始设立

B. 仅仅负责监察地方

C. 逐渐干预地方行政

D. 逐渐失去其作用

4. 《百官春秋》记载：“周受命封建宗盟，始选其宗中之长而董正之，谓之宗正。（周）成王时，彤伯（王室成员）入为宗正，掌王亲属是也。秦因之。”该材料主要反映了古代中国早期的（ ）

A. 中央官制 B. 嫡长子继承制

C. 王位世袭制 D. 地方行政制度

参考答案

1. C 解析 从材料信息可知，夏朝时期的秩宗，商朝时期的卜、巫、史，西周时期太史、太祝、太卜、太士等官职，既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，他们权力较大，这反映了夏、商、周时期实行神权与政权相结合的制度，故选C。其他三项均与材料信息不符。

2. C 解析 据题干材料可知反映的是宗法制体制下的政治等级体系，强调各级的职责，体现了宗法体制下通过血缘亲疏所确定的大小宗不同的“家国一体”的宗法观念。C项“修身齐家治国平天下”体现了传统儒家士人通过个人修养的提高，才能治理好家庭，进而治理好国家的“家国一体”的政治情怀，符合题干材料的内涵。A项反映了礼乐制的特点；B项强调分封制的特点；D项强调尊祖，虽是宗法制的影响，但与题干材料不符。

3. C 解析 从材料中刺史“多与郡县事，至开私门，听谗佞”，可以看出刺史已经与地方郡县官吏相互勾结，干预政事，故C正确。刺史本来是中央派遣来监察地方的机构，但已经超出了这个职权，作用越来越大，排除B、D项；A项在材料中体现不出来。

4. A 解析 解读材料信息“宗正，掌王亲属是也。秦因之。”主要反映了古代中国早期的中央官制的继承与发展，故选A项。B、C两项与题干材料不符；D项显然不符合秦朝的史实。