用爱心筑起儿童温韾的港湾

刘定邦 谢礼传

【摘 要】留守儿童的出现给社会、学校的发展带来了一定的压力。随着城乡经济体制改革的深入，这一群体还会不断增大，这些孩子的成长已经成为社会普遍关注的问题。文章从当前留守儿的基本情况出发，分析了农村留守儿童所反映的社会问题，并提出了应对措施。

【关键词】留守儿童 农村 爱心 筑起 温馨

随着城乡经济体制改革的深入、我国现代化进程的推进和城市工业化进程加快，大量的农村剩余劳力进城务工，到目前为止，我国已有超过1.4亿农村劳动力进入城市打工。在这些农民工中有相当数量是有孩子的父母，由于各种原因。他们中很多人将子女留在农村，由此出现了农村留守儿童这一特殊且较为庞大儿童群体，这些孩子能否健康成长，已成为社会普遍关注的问题。

一 当前农村留守儿童的基本情况

据全国妇联调查显示， 全国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。全国妇联发布的全国农村留守儿童状况调查报告称，0～5周岁农村留守儿童占全部农村同龄儿童的30.46%，主要集中在中西部地区。四川、安徽、河南、湖南、江西、贵州七个人口流出大省的农村学龄前留守儿童数量均超过100万人。

这些儿童远离父母，绝大多数靠祖父母或外祖父母监护。调查显示，就井冈山市而言，农村留守儿童约80%靠祖父母或外祖父母监护，少部分由其他亲属或邻居朋友监护（约占20%），由于亲身父母不在身边，这些孩子在成长及个性的发展上，远不如父母在身边的孩子，存在着这样或那样的问题，这样一个庞大的群体，给社会，给学校造成了一定的教育压力。

二 农村留守儿童所反映的社会问题

1.人格发展不健全

在孩子成长的过程中，家庭教育对人格的发展起着重要的作用，由于农村留守儿童家庭教育的突然断裂缺位，许多孩子出现了性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善与人交流、顽皮任性、冲动易怒等问题。调查发现，有留守儿童中普遍存在不善于与同学和监护人交流，做事随意，很少参与集体活动、社交能力较差等情况。

2.学习成绩严重下降

由于爷爷奶奶等监护人文化素质普遍偏低，思想观念落后，加上对孙子（女）的娇生惯养，只管他们的吃穿而不懂教育，这些儿童在学习上缺乏主动性、自觉性，在学校生活中常逃学，厌学，辍学，留守儿童学习成绩严重下降。

3.道德危机凸现

父母在外打工，对留守儿童物质生活的支持较强，认为在物质上不亏待孩子就行了，对孩子精神上的需要及道德习惯的养成很少关注，学生中存在讲究吃喝，追求穿戴，生活散漫，看碟上网、打架偷窃，早恋等不良现象，道德出现滑波，容易走上犯罪道路，现状令人担忧。同时，由于缺乏全方位的监护，留守儿童极易放松对自已的要求，很难养成良好的行为习惯。

4.安全隐患校多

由于学校与家庭之间存在安全衔接上的“真空”，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤害他人或被人伤害等安全隐患较多，成了一个严重的社会问题。

三 加强农村留守儿童教育的对策

1.浓厚教育帮助留守儿童氛围

农村留守儿童同其他孩子一样，是祖国的未来。他们的明天是农村的希望，若干年后他们将是农村社会的主力军。对这一缺少父母关爱、缺少家庭温暖的特殊群体，应该采取措施，把问题解决农村留守儿童问题既是教育问题，更是社会问题。这一工程既要学校、家庭的倾情参与，也要各级政府、社会各方面来齐抓共管，要站在贯彻落实科学发展观的战略高度，作为“三农”问题来解决，提高全民素质，构建和谐平安的社会环境。

2.完善留守儿童教育管理机制

学校是留守儿童的直接教育单位，应该为其提供个性化，针对性强的教育，在学习、生活上予以更多的关心和爱护。班主任要细心关注留守儿童的学习、生活，注意他们的情感变化，及时了解、疏通他们的症结。德育辅导教师、班主任是他们的关心人爱护人，应多关心，多爱护，想他们所想，及时沟通他们的情感。可以开展“生日聚会”，“亲情书信”等爱心活动，让他们感受到学校就是家。

3.注重留守儿童监护人的培训

学校应该成为监护人的培训机构，建立监护人培训学校，定期对监护人进行培训，提高他们监护的管理水平和文化知识，转变他们的思想观念和教育方式。

4.加快城乡一体化建设，逐步消除城乡差距

加快城乡一体化建设，从而保障劳动力的合理流动，政府应制订和实施惠农政策和配套措施，使流入城市的农民工享有与城市人口平等的权利和社会保障权益，逐步实现以户籍制度改革为中心，拆除就业、医疗，住房、教育等制度壁垒，打破维系多年的城乡“二元经济体制”，引导农村富余劳动力在城乡间的有序、合理流动，给予农民工及其子弟以切实的市民待遇。

5.加大政府和社会各界的支持力度

一要加强舆论宣传，特别要加大对《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，强化外出务工家长对