骁遥自在
杭城民办初中自主招生,建兰中学的面试出了一份另类题目:校长在地上扔一张餐巾纸,结果97%学生因为没捡起来而失分。那么多学生过不了这关,校长表示很失望:认为现在的家长忽略了孩子生活、学习习惯的培养。
以一张纸巾就能得出“孩子生活习惯不好”的结论,你可以想象考试完毕后该校长表面上的担忧和内心的得意洋洋:不出我所料吧,这帮孩子素质就是不行。他用自己的小聪明在证明别人达不到自定标准的同时,再一次对自己的聪明进行了确认。
同一天另一则消息是马刺在西决首战拿下灰熊,替补巨星麦迪上场7分钟2投不中,让人感慨英雄迟暮。麦迪驰骋江湖的当年也是叱咤风云,曾经在全明星上演过自抛自抢的好戏:在没有好的进攻机会时把球扔给篮板,然后自己接球扣篮,这一招往往能出其不意,且观赏性极强。不过这样的招数顶多是偷袭,是一次投机,且很难完成第二次,毕竟防守球员也不是傻子。那个校长预设问题就像麦迪发明的自抛自抢:他利用考官和考生信息不对称,预设一个大部分人不会意识到的陷阱,最后由自己占据是非的至高点。同样地,这类预设陷阱从来不是一个好考题:你无法对同一批人进行二次测验。而这个看似聪明的测验,其实是一种投机:当他们知道自己被淘汰的原因是因为“没有捡纸巾”,最直接的感觉不是自己不足,而是你们在阴我,下次我要多个心眼。在还没进入该学校之前,学生们上了一堂糟糕的社会课。
我坚持认为,大多数学生不像校长预设得那么差,他们不去捡纸巾的原因太多了:或许是过于专注于考试本身。不专注的人和美德不够高的人,你们要哪一个?其实不捡的孩子才更讲卫生,如果纸巾里包裹的是你们擤的鼻涕呢?如果你们在考场拉一泡屎,面试前,孩子是不是先要用手擦干净呢?甚至,不捡的孩子更有权责观,因为他们认为打扫卫生是清洁工的事,各有各的分工;废纸谁扔的谁捡!为什么要为别人的错误买单?地上的纸巾,捡起来或许是修养,不捡也没犯什么大错误。
但是在考场情境下,上述讨论都会被一刀切:不捡就是生活习惯不好。这位校长连同主考方达到了自己的目的,也在做一个不好的示范:他没有拿出正确的考评机制,没有正确的教育观、测试观来对待学生。这样的测试本身就是投机,得出的结果也是偶然,不说明任何问题,这样的测试也只会让部分不通世故、坚持原则的孩子吃亏,甚至因收益反馈进而学会投机。
当年刘墉写过一本《我不是教你诈》,意思是社会上坏人多,学着聪明点的目的本身不是为了学坏。对此我非常不同意。在诈术横行、投机横行的时代,劣币驱逐良币是必然。从小升初考试开始,以该校长为代表的各种面试官热衷于偏方小道,满脑子里全是《人性的弱点》、《人脉是设计出来的》、《五百强面试题》这样的奇技淫巧,公务员面试班里第一节课什么也不讲,就是告诉你用多大力气敲门、进门走几步鞠躬、弯腰到多少度,连笑容的出现和结束时间都精确到秒,短则木讷,长则戏谑。美其名曰个人修养完美展示,大家在扭曲的评价标准和反人类的评价机制面前渐渐学会聪明、世故,强迫自己成为见招拆招的影帝,面试场一开始就不是智慧学识交锋,成为成功学小技巧的大演练,尽管也真有天生完美的人精,但大部分人都是虚伪地装,顺畅地演,只求关好门、鞠好躬、收拾好地上的垃圾,躲过碉堡暗礁地雷阵,得以顺利过关。
我非常讨厌这位校长这样的聪明,也非常讨厌精于此道的人。那么多的精力,那么高的智力,都花在了复杂的算计和表演上,这是一种思维的腐败。我想对没捡起纸的孩子们说,别灰心,别遗憾,大部分人和你一样不会去捡,这样的校长只会教你捡垃圾、耍聪明,只会教你诈。