从思想政治教育角度对娱乐节目的有益思考

刘 萍 （宝鸡文理学院 思政部 陕西宝鸡 721003）

思想政治教育是一种改造人的思想政治品德的精神生产实践活动，娱乐节目充分发挥娱乐大众，精神陶冶，愉悦人们身心健康的功能，所以二者有着内在的联系。大学生思想政治教育响应教育部号召要求高校在继承优良传统的基础上，不断探索和创新教育途径和方式，把宣传、文艺、理论等舆论力量引入校园，把思想政治教育扩展到课堂以外的更广阔的领域。娱乐节目以舆论的力量和大众喜闻乐见的题材受受众欢迎，尤其是以网络为主渠道接受娱乐节目的大学生群体的青睐。娱乐节目是在新的历史条件下大学生思想政治教育隐性教育形式的一种教育。

一、娱乐节目对大学生思想政治素质养成的影响

大学生相对来说是受传统思想影响最轻，对新鲜文化感受最深和接受新鲜事物最强的群体，站在各种文化冲突的最前沿，学习方式、生活方式、接受信息渠道、思想观念都在随时代的变化而不断变化。娱乐节目是大学生思想政治教育走向社会的一种教育形式，然而，在实践的过程中，以追求自由、愉悦的气氛和追求高收视率的逐利趋向等特点影响着其对大学生的思想政治教育的双重效应。

1.娱乐节目对大学生思想政治教育的积极影响

一方面，娱乐节目以快乐的内容和形式传递给受众快乐的情绪和积极向上的精神面貌，从而有助于缓解身心和学业压力，有助于大学生乐观态度的形成；娱乐节目以灵活的思维、幽默的语言，吸引大学生的注意力和关注度，从而潜移默化地养成大学生对灵活思维的开发和幽默语言的锤炼；娱乐节目中名人事迹的介绍、军事知识的普及和名校大学生精神面貌的展示，对大学生的学习生活起到了榜样和激励的作用；娱乐节目的终极价值落在人文关怀上，“娱人”但不“愚人”，帮助大学生树立了正确的价值取向；娱乐节目将娱乐和人文内涵相结合，透过对娱乐的解析，反映社会矛盾，体现社会力量，大学生在看过节目后感同身受，激发了大学生的社会担当意识和爱国、爱党、爱社会主义的情怀。这些方面在湖南卫视的《天天向上》栏目中得到了充分体现。

另一方面，参与娱乐节目，为大学生创造了条件、搭建了平台、给予了更多真正平等的竞争机会，充分调动了大学生实践的主动性，增添了他们通往成功的渠道和自信，也满足了80后、90后大学生精神上的匮乏，有思想内涵的娱乐节目更培养他们的思想素养。

2.娱乐节目对大学生思想政治教育的消极影响

娱乐节目是思想政治教育的本质在社会生活中的深化，但娱乐节目以收视率作为节目生存和发展的标准，在其制作和播出中带有赢利的目的和倾向，难免在改造大学生思想品德的精神实践活动中产生不良的影响。表现在大学生追逐时尚和对新名词、新明星、新观念的崇拜的盲目性，导致对传统文化的淡漠；其次，娱乐节目还利用大学生的猎奇心理，鼓吹时尚潮流，从而使大学生求新鲜、逐时尚、互相攀比，抛弃了节约朴实的美德，弱化了大学生社会担当的责任意识，无心关注国计民生和重大事件，从而对大学生价值观和人生观的养成具有误导性。

二、从思想政治教育角度对娱乐节目改进之有益思考

1.戒除娱乐节目中对大学生思想政治教育的错误导向

戒除娱乐节目中的庸俗化、媚俗化和低品位，戒除迎合少数人的低级趣味等低俗之风的蔓延；戒除娱乐节目中大肆鼓吹的时尚潮流和对歌星、影星等的盲目崇拜。娱乐节目的形式和传播内容代表了时尚前沿的社会思潮和人们追逐时尚、消费、享乐行为的表达方式，尤其是对力求新鲜，追求时尚，又有着学业和心理压力的人生观、世界观、价值观树立阶段的大学生们来说，无疑是消极导向和不健康的娱乐因子，因此，应严厉禁止不健康思想和行为的传播。

2.将思想政治教育的有效元素深化到娱乐节目中

娱乐节目的内容要以引领先进文化为主旨，运用思想政治教育的有效元素制作内涵型节目，使大学生欣赏节目、愉悦身心的同时得到有益的启示、有用的知识和美的享受。具体从以下三个方面深入：立意深远，以弘扬时代主旋律，张扬人的个性为主旨，繁荣节目，多出精品，把最好的精神食粮奉献给处于思想行为养成阶段的大学生；积极创新，着力克服娱乐节目不同程度存在的同质、重复、模仿、格调低俗的现象，传播先进文化，强化民族精神，重视社会效益；品位高雅，打造“高雅文化”“诚信文化”与“快乐文化”，继承传统精神，弘扬高雅艺术。娱乐节目，要讲“寓教于乐”，要突出用民族精神和时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，用有中国气派和时代精神的社会主义先进文化引导大学生。

3.创新娱乐节目形式，深化大学生的主动性

着眼于思想政治工作长远发展的需要，娱乐节目要以大众化参与为取向、以平民化娱乐为导向、以生活化娱乐为载体。娱乐节目的网上视频应发挥了这一功能，受众在自由支配的时间以最直接的方式收看节目、参与投票和发表评论。要深化娱乐节目制作和自身素养的双向提升，充分体现思想政治教育社会教育的功能，调动大学生的参与性、积极性和个体的主动性。

4.推动大学生思想政治教育与娱乐节目的双向互动

一方面，加强思想政治理念在娱乐节目中的广泛深入和有效传播；另一方面，发挥娱乐节目在传播和灌输思想政治教育理念形式上的优势，以更易于大学生接受的方式进行嵌入式的思想政治教育。把思想政治教育“内容的先进性”和“形式的创新性”结合起来，推动娱乐节目和思想政治教育的双向互动。

三、结语

面对激烈的市场竞争和大学生就业难、求职难、创业难、择偶难的“四难”压力，更好地做好大学生的思想政治教育工作是长期以来摆在大学生思想政治教育工作者面前的现实问题。娱乐节目是与课堂思想政治理论教育、日常思想政治工作、网上思想政治教育相并列的进行大学生思想政治教育的“第四课堂”。唯有与时俱进，因材施教、创新模式，才能使大学生的思想政治教育工作收到实效。

[1]邓葵艳.对思想政治教育本质的认识[N].北京.光明日报.2010.（7）.

[2]张爱莲.电视娱乐节目“平民造星运动”对青少年主体性的影响【D】(硕士学位论文).武汉：华中科技大学，2007.

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