浅析钢琴演奏之情感表现

李丹丹 （ 广西玉林师范学院音乐舞蹈学院 广西玉林 537000）

在钢琴学习中，中国的许多学生都非常用功，但由于找不到最适合自己的方法，所以造成演奏时显得冷冰冰的，情感表现的非常差，致使水平提高很慢。下面就读谱和演奏方面来谈谈具体如何来做。

一、读谱方面

拿来一首曲子，先要看曲谱的调性，速度术语（快板、行板、慢板等），节拍（是三拍、四拍、还是复拍子等），再看音符，因为不熟悉调性，即几个升号还是几个降号的调，才能在往下读谱的时候知道哪些音该升，哪些音该降，哪些升降是调内音，哪些是调外音，这样才能正确感知音乐的旋律进程。

1.音乐术语：这些术语提示演奏者，作品的情绪，速度，节奏等等，这些都关系到整个作品的风格处理。

2.力度标记：古典作品，一般从2个pp到2个ff之间就有p、mp、mf、f的六个不同层次的递进。而浪漫主义及后期乐派的作品，则从4个pppp到4个ffff，层次更强，起伏更大。

3.速度变化：例如 “Allargando”“Calando”“Accelera ndo”“Stringendo”等等。

二、演奏方面

对初学者首先抓手指第一关节的支撑，简单点说就是“要站住”。所谓“站住”，不需要太大的力量，只需要把手指尖站立在钢琴的键盘上，并且保证手指第一关节不塌陷，而手臂的重量自然地传递到指尖上，并通过指尖站立住从而使得琴键不会抬起。只要了解了这些基本技巧，在配合大脑思维、意识理解、心理感应与技能技巧的综合训练，任何一首乐曲通过音色、音符、速度和节奏的良好把握都能表达一个音乐内容的。只要这些我们做的到位了，我们的综合能力也会得到大幅提高，如果没有这些，对乐曲理解的再深、再透也难于转变成优美、舒展、流畅的乐曲。而要解决这些问题，我认为在练习的过程中应该始终贯穿演奏技巧与情感表达的统一，技巧只是一种手段，它最终还是要为歌曲的情感表达服务。

1.分析作品，假如我们拿到一首钢琴作品，以前从来没有接触过，我们就要自己去分析，具体就从以下几点着手来分析。首先要了解作品的时代背景，其次要了解作品的民族特征，最后要了解作品的创作意图，这样演奏出来的音乐才有生命力和感染力。

2.处理作品，对作品的处理既要尊重作者原意，又要有自己的见解。

在演奏钢琴作品时，要用耳朵去仔细倾听是否弹出了作品所要求的音，弹出的音色是不是美的？这一切都是要用我们的耳朵去验证。因此提高耳朵的辨别能力是非常重要的，这就要求我们从练琴阶段开始，要仔细的用耳朵去倾听，不管钢琴作品的篇幅长短、难度高低，也不管这些练习曲是否觉得枯燥无味儿，我们都要仔细聆听，因为我们的双手是辨别不了作品所要求的音色，要慢慢的做到手上弹、心里唱、耳朵听，让自己的听力水平有一个量变到质变的提高，这样时间长了我们自然就能养成分辨音乐的能力，也可以正确的判断出自己弹奏的作品音色是否符合原作品的要求。当然，那些磁带、唱片、演奏会我们也是很有必要听的，通过听大师们对音乐精妙的处理和演绎，了解那些自己从未体会到的演奏中的千变万化也是一种乐趣，所以我们必须多去听别人演奏，听他们所表达出怎么样的情感，从而来丰富自己的听觉判断。

在音乐演奏中，我们知道耳朵都是演奏过程中至关重要的一个监控环节，因为只有耳朵才能肩负起对音乐总体音响效果的严格把关。虽然有时候，我们的听觉会被一些技术难点所分散，但只要我们有扎实的基本功，能把各种符号要素进行有机的音响记忆整合，并从中听出音乐活性的流动过程，就能对自己演奏的音乐进行完整的过程把握。因此，虽然演奏是一种二度创作，但我们在把握钢琴作品时，不能只单纯地凭音乐本能理解作品的含义，也不能光靠演奏技巧去揣摩，我们要在与听众进行心灵沟通的前提下，在把握住作曲家的表现意图的同时，从理性的听觉角度来对作品进行符合音乐规律的技能驾驭和审美的再创造，让自己的情感在音乐的演奏中得以体现和诠释。

总之，在钢琴演奏过程中，音乐的听觉能力至关重要，但在打好音乐的听觉训练的基础上，我们还要时时刻刻的注意用自己的心理情感来引领自己的演奏，让自己的整个演奏过程中情感能得到淋漓尽致的体现，这样也能促进听觉能力的进一步发展，达到整个演奏的质量水平提升一个层次。

在钢琴学习中，有一个普遍的现象就是很多学生非常用功，但由于找不到适合自己的方法，其演奏还是显得生硬和冰冷，没有感情，导致他们的水平提高不快。因此，我认为在钢琴演奏过程中，首先要突出的是情感的表达，如果没有情感的体现，而只有演奏技巧的话，那么就谈不出自己所需要的音响效果，也体现不出音乐的情感来。所以我们要教他们把情感 怎么融入到演奏中，只有这样才能提高他们的演奏水平。

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