动态

动态

教育部：中职德育要健全第三方评价机制

中职学校和企业要共同对实习学生开展德育工作，健全行业企业、用人单位、学生家长等第三方深度参与的德育评价机制。教育部近日在 《中等职业学校德育大纲（修订）（征求意见稿）》中提出了此项要求。

大纲提出，德育工作评价的主要内容包括：工作机构和队伍建设情况；德育课开设情况及课程教学育人工作开展情况；日常思想政治教育工作开展情况；党团工作和学生会工作情况；社会实践开展情况；校园文化建设情况；规章制度建设情况；学校德育的总体效果等。

大纲要求，学校实施大纲的情况应作为考核校长和学校工作的重要依据。各地应结合本地实际情况，制定科学的德育工作评价指标体系，定期对学校德育工作进行督导评估。 (新华网)

职校公共艺术课程有了“硬杠杠”

为提升中等职业学校学生的人文修养与艺术鉴赏水平，教育部组织制定了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,要求各地相关部门认真组织实施。《大纲》规定,中等职业学校公共艺术课程基础模块教学时数为36学时，拓展模块教学时数为36学时。

公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。大纲要求，通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

教育部要求，各地教育行政部门要及时组织开展师资培训和教研活动，提高运用教学大纲的能力。 （新华网)

浙江:成立家政服务人才培养培训联盟

浙江省首个家政服务人才培养培训联盟近日在杭州成立。该联盟由设有家政服务专业的学校、行业协会、企业和有关单位自愿组成。近3年来，浙江省中职学校和乡镇成人学校培养培训各类家政服务人才7.5万余人次。今年，该省将完善家政服务职业培训标准，培养1000名中高级家政服务专业人才。 （中国教育新闻网)

新疆:启动区内职教对口支援工作

新疆决定拓展东西部合作和南北疆合作，启动区内职业教育对口支援工作，扩大中等职业教育规模。

新疆要求，要深化职业学校毕业生升学制度改革，拓宽职业学校毕业生继续学习的渠道。加强宏观调控，统筹高中阶段教育发展，以中等职业教育为突破口，加快发展高中阶段教育。进一步完善职业学校生均拨款和生均公用经费拨款制度。切实落实城市教育费附加安排用于职业教育的比例不低于30%的政策和一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费，进一步加大职业教育经费投入。 《中国教育报》

山东青岛:知名企业赛场抢人才

历时10天的2013年青岛市职业院校职业技能大赛近日在青岛城阳区职教中心举行，1800余名专业能手在16个大类、51个项目中展开角逐。

为促进职业学校的教学质量稳步提升，青岛市近年来不断加大对职业技能大赛的支持力度。2012年，该市财政列支500万元用于对国家、省、市三级大赛的获奖单位和获奖选手进行奖励，今年财政奖励总额度将远超去年。

为推进青岛市中高职衔接，今年的大赛首次引入7所高职院校参赛。同时，大赛首次开放了供师生观摩的赛场。各个比赛项目不仅需要选手动脑设计，还需要动手操作。比赛现场其实就相当于企业生产线，考查的是学生的真本事。现在，许多知名企业都来现场抢人才，获奖选手都被企业直接选定。（中国教育新闻网)

甘肃:做好农民培训

甘肃省教育厅2013年在 “联村联户为民富民”的“双联”工作中，将进一步突出教育特色和智力扶贫，通过紧抓农民技能培训促使农民增收。

据介绍，甘肃省教育厅将以农村青壮年和“两后生”（初、高中毕业未能继续升学的富余劳动力）为重点，加大农村适用技术和农民职业技能培训，帮助农民群众掌握致富技能，提高就业能力。积极协调、调动各地职业学校的积极性，把服务新农村建设作为重要内容，积极探索建立以 “农村社区学习中心”为基础的农村职业教育体系，加大农村实用技术、农民技能培训和资格认证，增强职业教育服务“三农”的能力；加大“两后生”技能培训，提高外出务工人员工作技术含量和薪酬回报；做好中职、中技、高职毕业生就业工作。重视发现和培养农村致富能人，让他们“干给群众看，带着群众干”，经过努力使村村有主导产业，户户有致富门路，人人有增收技能。 《光明日报》

宁夏：借力培养中职生8万多人

近年来，宁夏回族自治区借助东部沿海地区教育资源，累计培养中职生8万多人，其中5万多人已在沿海地区稳定就业。

经济相对落后的宁夏中等职业教育发展也相对滞后，而宁夏对职业教育需求较大，现有的师资和实训设备无法满足职业教育发展的需求。为此，宁夏与山东、福建等省份联合办学，用沿海省份的职业教育资源培训宁夏学生，并借助其就业渠道实现就业，这一做法使得宁夏中等职业教育迅速发展。

所谓东西部联合办学，即新生入学后先在宁夏当地职校完成文化课和部分专业基础课学习，再到沿海地区协议学校继续接受技能培训实习，毕业后由协议学校推荐就业。 （新华网)（家月朗辑)