湘西自治州孤儿院青少年儿童心理健康现状与体育干预实验研究

江治洲, 陈 辉, 钱友良, 侯林彪

湘西自治州孤儿院青少年儿童心理健康现状与体育干预实验研究

江治洲, 陈 辉, 钱友良, 侯林彪

采用《儿少心理健康测量表（MHS-CA）》对湘西自治州孤儿院青少年儿童进行测试，从认知维度，思维维度，情绪维度，个性维度，意志行为五个方面进行分析、研究，发现有部分孤儿院青少年儿童的得分高于常模，其中在思维维度上有显著差异（P＜0.05），意志行为和情绪维度上有非常显著的差异（P＜0.01）。根据测试结果，对17名在不同维度上出现亚健康、病态状态的青少年儿童进行有针对性的体育干预实验，结果表明：体育干预实验能够改善孤儿院青少年儿童心理健康，对其心理健康发展起到很好的促进作用。

湘西自治州；孤儿院；青少年儿童；心理健康；体育干预实验

孤儿院青少年儿童在社会中属于弱势群体。由于各种原因，孤儿院青少年儿童日益显现出心理健康问题，如厌学、自闭、沉迷网络等不良行为。社会各界应该给予孤儿院青少年儿童更多的关怀和帮助。本研究旨在针对处于亚健康水平以下的湘西州孤儿院青少年儿童制定了一套体育干预实验方案，并在各孤儿院院长的支持与帮助下，对筛选出的研究对象进行以体育游戏为主、体育教学为辅有针对性的体育干预活动，使这类儿童能逐步解决内心无法克服的心理问题，为其身心健康发展打下坚实的基础，培养积极的心态，让他们勇敢的面对未来，同时也希望有更多的人能够给予他们关怀。

1 湘西自治州孤儿院基本情况

据调查湘西自治州吉首市孤儿院内有13名孤儿，多为智残障碍儿童；古丈县孤儿院占地10.17亩，有27名孤儿，县民政部门加强了该院的服务管理，聘请了专门管理人员、会计、出纳、门卫等工作人员，并将27名孤儿全部纳入低保范围，切实解决他们的生活困难，还加强与县教育局、民政局联系，解决27名孤儿的上学就医等问题。目前，27名孤儿已全部入学，生活学习步入正轨。花垣县孤儿院有58名孤儿，且在各中小学上学。其他5个县（泸溪县、龙山县、永顺县、保靖县、凤凰县）都没有成立独立的孤儿院。因此，本研究主要对古丈县、花垣县孤儿院青少年儿童进行调查研究。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

前期以古丈县、花垣县孤儿院青少年儿童85名为调查对象，其中男37人，女48人。后期以古丈县、花垣县孤儿院17名处于亚健康状态以下的青少年儿童为调查对象，其中古丈县孤儿院青少年儿童8名，其中男生3名，女生5名。花垣县孤儿院青少年儿童9名，男生4名，女生5名。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法 通过使用【中国期刊数据库】等工具进行文献检索，查阅了相关的文献资料。

2.2.2 心理测量法 （1）心理测量工具。采用《儿少心理健康量表[MHS-CA]》对孤儿院的青少年儿童进行心理健康测试，该量表包括认知，思维与语言，情绪，意志行为，个性特征5个分量表，24个条目，分量表的a系数为0.847，分半信度为0.800，该量表具有很好的信效度。（2） 心理测试程序。第一次发放测量表在开展体育干预活动前，统计相关数据并得出结果，筛选出实验对象，共发放问卷85份，实际收回有效问卷85份，占发放问卷的100%，筛选出实验对象共17名，占发放问卷的20%；第二次发放问卷是在体育干预实验完成后现场发放，共发放17份，实际收回有效问卷17份，占发放问卷的100%。

2.2.3 实验法 （1）实验目的 通过体育干预实验帮助孤儿院青少年儿童克服心理障碍。（2）实验对象 从研究对象中筛查出来的处于亚健康状态以下17名孤儿院青少年儿童。（3）实验方法 运用讲解法、示范法、直观法，开展一些简单的体育游戏以及其他体育运动项目。

2.2.4 实验步骤 （1）实验前的心理测试。（2）具体的体育干预实验实施：前期（2011年8月至9月）通过视频录像培养儿童对体育运动的兴趣爱好，并讲解体育运动的基本常识；中期（2011年9月至10月），进行简单的徒手游戏，如：“蛇战”“贴膏药”“大树松鼠猎人”等游戏，以及一些器械类的体育活动，如：羽毛球，篮球，跳绳等；后期（2011年10月至11月），在游戏中多注意实验对象的变化，多与之交流，通过其语言动作来了解更多的信息。（3）实验后的心理测试。

2.2.4 对比分析法 将实验前测试数据与试验后测试数据进行前后对比，说明体育干预实验效果。

2.2.5 逻辑分析法 对收集到的调查材料运用归纳、判断、综合、分类、比较、推理等逻辑分析方法，对取得的各种信息进行较深入的研究，论证有关结论和建议。

2.2.6 数据统计法 对全部调查数据运用SPSS17.0 对所收回的问卷进行统计处理。并对所调查的有关数据进行一些常规的统计处理。

3 湘西孤儿院青少年儿童心理健康测试结果和分析与体育干预实施的过程

表1显示，孤儿院青少年儿童心理健康评分与常模比较，古丈县和花垣县孤儿院共有17人处于亚健康水平，其中在意志行为、情绪维度、个性维度上都处于亚健康状态。在思维维度、认知维度上甚至出现病态状态。通过心理健康测试调查结果，从而确定将亚健康状态以下17人做为实验对象体育干预内容主要围绕意志行为、情绪、思维、认知方面内容展开。

表1 孤儿院青少年儿童心理健康评分与常模比较

3.1 体育干预实施的过程

3.1.1 前期（2011.9—2011.10） 通过播放体育视频录像让儿童感受体育带来的快乐，培养他们对体育运动的兴趣爱好。同时，结合体育视频讲解一些体育运动的起源与发展。在视频结束时，会有相应的体育随堂问题，激发他们的思考能力，开拓他们的体育常识。

3.2.2 中期(2011.10—2011.11) 进行简单的徒手游戏，如“蛇战”“贴膏药”，以及一些器械类的体育活动，如“篮球”“花式跳绳”。老师在进行体育活动的教学中，运用讲解法、直观法、防御与纠正错误法相结合，在课堂中教会儿童怎么样玩好各种器械类体育活动，纠正他们在学习时出现的错误动作。最后，教师与他们共同完成一个竞争性的团体体育项目，增强他们的凝聚力与团队意识，使他们在体育活动中感受体育给他们带来的快乐。

3.3.3 后期（2011.11—2011.12） 在体育游戏当中多注意实验对象的变化，多多主动与他们交流，玩一些“成语接龙””大家来寻宝”等语言思维类游戏，锻炼他们的思维能力和语言表达能力。通过其语言动作来了解更多的信息，使他们向着健康的生活方式走下去。

4 湘西孤儿院青少年儿童实施体育干预后的效果评价

4.1 孤儿院青少年儿童实施体育干预前后数据对比与分析

表2 体育干预实施前后比较

表2显示，孤儿院青少年儿童在体育干预实施前后认知维度、情绪维度、个性特征上不存在显著性差异，而在思维维度上有显著差异（P＜0.05），意志行为上也有显著的差异（P＜0.05）。

孤儿院儿童处在9—15岁之间，青春期发育的少年儿童思想波动较成年人要大很多，正确的世界观和价值观也还没有完全树立，各方面的能力还有待发展。因此，那些受到过一定心灵创伤的孤儿院青少年儿童分别在思维维度，情绪维度和意志行为等五个维度上出现亚健康是可以预料到的。孤儿院青少年儿童都在思维维度上和意志行为维度上有显著性差异。通过体育干预，实验结果向着好的方向发展了。其原因可能是：（1）实验设计具有科学性和可行性。以游戏为主教学为辅的模式进行干预实验。（2）游戏和教学内容的科学合理安排。根据情绪、思维、认知、个性和意志行为这五个方面有针对性的安排游戏和教学内容，使之能在各个方面都得到很好地发展。（3）实验实施者的正确引导和指导。在游戏和教学中采用多种适宜的教学方法和手段，且在游戏和教学中以及之后有很好的语言交流，使之在带给孩子们欢乐和传授体育知识的同时，更多的了解了他们的心理活动，从而能改善教学，优化实验结构，达到更好的预期效果。孤儿院青少年儿童在思维、与意志行为方面的提高，不仅从客观的心理指标上得到了充分反映，而且从孤儿院青少年儿童自身的评价中得到了进一步的印证。经过实施体育干预之后，孤儿院青少年儿童之前的亚健康水平明显好转，特别是意志行为和情绪，先前那种浮躁、被动、焦炉不安的情绪已逐渐消失，对生活更加自主、积极，充满自信。

5 结论与建议

（1）通过心理健康测试，部分孤儿院青少年儿童在认知维度，情绪维度，思维维度，意志行为上得分高于常模，并在情绪维度，思维维度上出现显著差异，在情绪维度，意志行为上出现非常显著差异。

（2）根据湘西州孤儿院青少年儿童心理现状的调查，筛选出存在心理问题的对象，并对其实施体育干预实验，分别从认知，思维，个性，情绪和意志行为这五个方面来开展体育运动，最终取得了一定的效果，对孤儿院青少年儿童起到了积极影响，对他们的成长起到很好的促进作用。

（3）心理健康问题是青少年儿童中出现的常见问题，在孤儿院的青少年儿童由于他们处在特殊的生长环境心理健康问题更应该多加关注。在各个孤儿院中要开展类似的体验与干预活动来克服心理障碍不是一件容易的事情，需要得到孤儿院院长以及孩子们的支持和帮助，从而改善个别儿童青少年的心理健康。

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Research on Current Situation of Orphanage Children's Psychological Health and Physical Intervention In the Xiangxi Autonomous Region

JIANG Zhi-zhou, CHEN Hui, QIAN You-liang, HOU Lin-biao, et al

This study test the teenagers in orphanage of Xiangxi Autonomous Region according to MHS-CA. The test was analysed from 5 aspects: cognitive dimension, thinking dimension, emotional dimension,personality dimension and willpower. The result indicate that the score of some teenagers orphan are higher than others. There is a difference in the aspect of thinking dimension(P＜0.05), and there is a big difference in the aspect of willpower and emotional dimension(P＜0.01). Based on the result of the test, this study choose 17 teenagers who got sub-health or were sick in different aspects and do the experiment of physical intervention to them. The result indicate that sports intervention can improve the mental health of the teenagers in orphanage. It can also contribute to the development of their mental health.

Xiangxi Autonomous Region; Orphanage; Teenagers; Psychological health; The experiment of physical intervention

G804.82

A

1007―6891（2013）01―0047―03

2012-07-03

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目、吉首大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目，项目编号：JSU-CX-2011-14。

吉首大学体育科学学院, 湖南 吉首,416000。Physical Scientific College of Jishou University, Hunan Jishou, 416000, China.