论舞蹈教育与大学生素质教育

甄勇宏　付丽丽

【摘要】舞蹈是经过提炼、组织及艺术加工，以人体动作.为主要表现手段的一种视觉艺术。舞蹈作为一种意识形态，总是反应人的不同思想、信仰、生活理想和审美标准。它在供人欣赏、传情达意的同时，也具有一定的宣传教育作用，人们通过舞蹈抒发、丰富和表达自己内心的情感，不论欣赏还是表演，舞蹈都能对人们的生理、心理、品德以及情感方面起到很大的促进和帮助作用，在促进大学生德、智、体、美全方位不断发展的今天，舞蹈教育对大学生来说显得尤为重要。

【关键词】舞蹈教育；大学生；素质

一、舞蹈教育是素质教育的主要组成部分

舞蹈教育从原始社会至今已发展成一门综合性艺术，舞蹈教育与当今大学生的素质教育，有着密不可分的联系，与提高大学生德育、智育、体育、美育及心理素质、价值理念、人际交往等方面有着非常重要的促进作用

（一）舞蹈教育与德育的关系德育在我国社会主义教育中是指向学生灌输社会主义的思想政治观点和道德规范，培养学生具有高尚的思想品德的教育。同时，德育又是舞蹈教育中一个重要的组成部分，是培养我们国家所需要的专门舞蹈人才的最根本保证。舞蹈教育不仅仅为了要培养出能跳舞的人，而是要培养有综合素质的舞蹈人才。光能跳舞是很容易的，世界上能跳舞、会跳舞的人很多，但能真正懂得舞蹈，能用舞蹈来为国家、为社会服务的人并不多。舞蹈教育应该把德育放在首位，培养有理想、有道德、有修养，能为社会全心全意服务的舞蹈人才。

（二）舞蹈教育与智育的关系

舞蹈艺术本身就是通过人体优美的形体体态，用肢体、表情以及音乐来表达内心的思想情感及内涵。从生理上讲，人的大脑分左右两区，分别处理人的逻辑思维和形象思维，虽分工不同但又有着密切的联系。左脑的语言、阅读理解等活动占优势地位，而右脑的形象感知、艺术欣赏、调动感情及情绪等为主要活动，而左右脑是交叉控制着人的各种活动，舞蹈因是左右肢体配合的协调运动，可以促进大脑对肢体的协调控制能力，使左右大脑都得到锻炼，提高人的智力水平。舞蹈教育不仅仅是对舞蹈技能、舞蹈知识的传授。更多的应注意自身潜力全方位的开发与挖掘，如舞蹈创作就开发了人想象力和创造力，无论是舞蹈创作和表演不仅仅是身体的运动，还包括思想、情感、记忆等，良好的舞蹈教育不仅能增强大脑的灵活性，还能开发和丰富人的想象力和身体协调配合能力，使大脑得到锻炼。

（三）舞蹈教育与体育的关系

舞蹈是一种艺术化的强身健体运动，他对体育教育的作用是非常直接的，美国著名舞蹈家沃尔特通过自身的观察和分析，从多方面探讨了舞蹈艺术的社会功能，他强调舞蹈艺术对人的体力和情感、对人的协调和健康都有一定作用。他说“把舞蹈素材用于教育，去发展身体肌肉，调整肌肉，保持身体平衡；舞蹈练习，舞蹈节奏，用于治疗，可以帮助受伤的肉体和挫折的心灵复原。舞蹈在这一方面便是一种锻炼了”。舞蹈教育在训练过程中可以纠正学生不良的身体体态，保持良好的体形和姿态，使身体更加挺拔。舞蹈还可以增强体质，通过对力量、柔韧性、控制力、稳定性、协调性、灵活性和耐力等身体素质训练，提高心肺功能，有助于大学生身体各器官系统的全面发展，拥有一个健康良好的身体。舞蹈作为健身项目，一是在音乐的伴奏下运动，人体不容易疲劳；二是一项集体活动，人们在一起配合、交流沟通，起到建身、建心的作用。

（四）舞蹈教育与美育的关系

美育是培养学生具有正确的美学观念，鉴赏美和创造美的能力。美育其实就是审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。通过美育，可以使人具有美的情感、美的素养。判断一个人审美素质的高低就在于对美的感受能力的强弱，在人们身边不曾缺乏美的事物，主要是看能不能发现美，感受到美。舞蹈具有丰富的文化内涵，蕴含大量的人文、历史、哲学、音乐、服装、舞美、美学思想。人体本是大自然孕育出的美的事物，通过舞蹈这种高级的人体运动加以装饰，就更加具有美感。大学生通过接受舞蹈教育，使得自身在气质、情感、言谈举止、涵养及形体各方面显得更加富有内涵、更加高雅。所以人们都会说学过舞蹈的人连走路都美。舞蹈教育不仅使大学生在肢体上获得人体语言的美妙，而且在心灵上也获得了上升。如在我欣赏2005年春晚由张继刚老师所创编的《千手观音》，是由邰丽华聋哑艺术团表演的具有佛教题材的大型舞蹈，她们在表演过程中，完全听不到音乐，完成整个作品靠的是对舞蹈内容的理解和工作人员的手语提示。她们用肢体语言阐述并展现了舞蹈的美，给人以美的享受。

二、舞蹈教育的教育功能

任何形式的教育活动都具有特定的功能，而舞蹈教育的功能就是通过舞蹈这门艺术来宣传历史，讴歌真、善、美。通过欣赏舞蹈作品时，很好的了解历史，讴歌祖国的大好河山和人民的幸福生活，如舞蹈《江姐》、《沂蒙颂》及现代大型音乐舞蹈史诗《东方红》这些舞蹈作品就是以磅礴的气势概括了中华人民共和国在成长过程中所受种种困难和成长历程，无论是演员还是欣赏着，在欣赏作品的过程中，都感受到了气势宏大的舞蹈场景，同时也感悟到我们美好幸福生活的来之不易，从而增强了我们对祖国和人民的热爱、自信心和民族自豪感。我们实施舞蹈艺术教育的目的，并不是单纯使受教者了解、接受和表现舞蹈，更多的是培养他们形成的对于艺术的审美创造力，在对舞蹈进行感知、体验、理解、表现的基础上，对舞蹈进行更深入的创造，发挥舞蹈的教育功能，为社会服务。

舞蹈教育是通过传授舞蹈艺术的知识和技能达到育人的目的，对于受教者来说，学习舞蹈本身就是对这门科学的一种认识和了解，他们通过参与教学活动，认识和了解舞蹈、了解艺术，了解舞蹈的艺术特征、起源、发展及舞蹈的审美作用。

大学生素质教育的实质在于注重人才的创造能力和实践能力的培养，注重人才的个性发展，综合素质的全面提升。在人才素质教育中，舞蹈教育是一个极其有效的途径。我们通过舞蹈教育的素质教育功能，舞蹈教育的教育功能进一步阐述了舞蹈教育在素质教育中作用，所以，舞蹈教育对培养高校综合型创新型人才的素质教育起着重要的作用。