在沉默的世界里读懂尊重

吴开芳

当你们以为聋人听不到而对着他们大叫哑巴的时候，可曾想到他们敏感的内心早已察觉；当你们以为盲人看不到而在他们面前指手画脚的时候，可曾知道他们敏锐的触觉早已感知；当你自以为智障孩子什么都不懂而取笑捉弄他们的时候，可曾感受到他们无邪笑容背后其实是对道德的一种讽刺。尊重二字如此之重，但对我们残疾人来说却是如此之轻，有些人在不经意间的一句话，一个动作，甚至一个眼神就将它轻轻抛弃。但你们抛弃的不只是尊重、文明，还是我们一颗颗破碎的心。

从我呱呱坠地的那一刻开始，就听不到父母殷切的呼唤，听不到如天籁般的美妙音乐，听不到虫鸣鸟叫的大自然之音。但是我看得到别人异样的眼神，看得到别人鄙夷的神情，看得到朝我扔石头的小孩叫我哑巴的口型，这些都像一支支无情的利箭射向我，让我遍体鳞伤、落荒而逃。渐渐的，我变得自卑、孤僻，成了正常人眼里的怪物，在我心里面他们也都是不友善的。

2006年，我来到了特殊教育学校读书。在这里我学会了属于聋人的语言——手语，遇到了能读懂我内心的老师，找到了可以交流倾诉的朋友，这里才是我真正的家，这里才是我梦想中的家。

我们学校与隔壁普通学校的两座教学楼遥遥相望，下课的时候，总能看得见那边的窗口边有同学在对着我们招手，嬉笑大声叫喊着什么。我们问老师，他们说什么？老师告诉我们：他们在向你们打招呼，说“你好”呢。于是我们也在这边对着那边的同学招手，做“你好”的手势；他们笑，我们也笑。每天下课我总是期待地望着那边的窗口，希望那边有一个同学能成为我的朋友。可是，有一次放月假，哥哥来接我。那边的同学们又到窗边来跟我们打招呼了，我高兴地要去回应，却被哥哥阻拦了。我看着满脸怒气的哥哥，疑惑地问：怎么了？哥哥用笔在纸上写：他们骂你们呢。我气愤地拉上窗帘，委屈不解地看着老师，老师难过地把我拥在怀里，轻轻抚摸着我的头告诉我：你要相信这个世界是美好的。看着比我还难过的老师，我明白了老师的良苦用心。

在老师的悉心呵护下，我慢慢成长，懂得了别抱怨，别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。尊重是互相的，其实生活中处处有尊重：当你跋涉在崎岖的山路上，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人的微笑赞许着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！生活中时时刻刻也需要我们学会尊重：对同学不取笑、不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家与父母长辈打声招呼是对他们的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重……

慢慢地，当我再看见那些异样的眼神、鄙夷的神情时，我会以宽容的心态去面对——那是因为他们不了解我们，虽然我们是折翼的鸟，但我们自信自强。残疾不等于残废，残疾人也能绽放绚烂的光彩。霍金全身瘫痪，却用顽强的生命力谱写物理学的新篇章；海伦·凯勒有着多重残疾，她生活在黑暗中却又给人类带来光明；张海迪高位截瘫，却怀着活着就要做个对社会有益的人的信念，把自己的光和热献给人民。

我在沉默的世界里理解了尊重这个词语，尊重不是同情、怜悯，而是友善、平等。尊重像一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚；尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处世的智慧，尽显人格操守的高贵。