班主任的课间十分钟

罗心泉

辗转几度春秋，我又从六年级回到一年级的教育教学中。从教十几年，时常有种感觉：在教育学生的同时，学生也在影响着我。他们的善良、纯洁、活泼、可爱、真实、热情随时拨动着我内心那份情感。我渐渐明白，孩子们的内心深处拥有一个我们大人所无法拥有的纯洁世界。

纸飞机风波

刚下课，我前脚才进办公室，小蕊和几个女同学后脚就跟了进来，叽叽喳喳道：“罗老师，你快去看哦，我们班的教室都成飞机场了！”我一听，快速回到教室，被眼前的景象惊呆了。只见男同学站在桌子上、凳子上、讲台上正在赛飞机。女同学们发出阵阵羡慕的惊呼声，“哇，看，小华的飞得最高，小明的折得最好看……”看着眼前的情景我怒火中烧，这样的教室像什么样，万一谁一不小心从桌子上摔下来，那可不得了。我刚想发火，制止这种“无法无天”的行为，忽然有人拉了拉我的衣角，我低头一看，好可爱的小女孩，圆圆的眼睛，白里透红的皮肤多么惹人喜爱。原来是我们班最小、最不爱说话、右腿有缺陷的小珍。她闪着黑黑的大眼睛，天真地问道：“老师，你看我折的纸飞机，好不好看，你觉得应该把它涂成什么颜色最漂亮？”面对这样一个纯真可爱的小女孩，我的怒气不翼而飞，我蹲下来，把她抱起来，看看她折的纸飞机，细声问道：“谁教你折的飞机，这么漂亮？”“上节兴趣活动课，老师才教的啊，老师还让我们画上喜欢的图画，涂上颜色，比比谁的最漂亮呢！”我猛然意识到，作为一年级的班主任老师，我不能轻易折断孩子们心灵的翅膀，更不能剥夺他们热爱生活的权利，只能引导他们利用好这课间十分钟，让他们在这有限的十分钟里使大脑得到休息，同时还要警惕各种安全隐患的发生。沉思片刻，我走到黑板前拿起彩色粉笔画起飞机来，一会站在凳子、桌子上的孩子们都下来了，他们都拥在我的周围专心地看我画飞机。画完后，我笑笑说：“孩子们，老师没你们能干，不能折飞机，只能画画，不过你们看看身后的桌子上是不是你们也用你们的双脚画出了一架架飞机。可惜这样的飞机是永远也飞不高的，飞行员还有可能从空中跌下来，多不划算，何况我们的教室一片狼藉，下节课怎么学习，你们看怎么办？”孩子们拿起抹布把桌子上的脚印擦去，躬下身悄悄捡起地上的纸，我深深感受到了“此时无声胜有声”的巨大力量。事后的一节活动课，我带孩子们在操场上举行了一场纸飞机比赛，还特此买了一架飞机玩具作为奖励。但要求孩子们以后这样的活动自己回家去举行，不能再在教室里出现。

会唱歌的黑板擦

一进教室看见刚发下来没两天的黑板擦的磁条就被破坏，三个黑板擦只有一个能粘在黑板上，其余两个胡乱躺在讲桌上睡大觉，我生气地对此事作了批评。告诉同学们这样的黑板擦不仅易丢失而且老师使用时也不方便。还让全班同学互相监督，找出搞破坏的同学。

可是从那天以后，我进教室都会发现三个黑板擦以有磁条的那个作底整齐地排在黑板上端一角，好像有谁在指挥他们一样。我并没在意这个小小的变化。这天下课后，按照惯例，我像往常一样，去找课堂上精神状态不好或作业没做完的同学了解了解情况。当我刚坐在小强旁边，询问他昨天作业的“看拼音写词”是不是有困难时，忽然听见人数不多的教室里发出有节奏的声音：“1、2、3、哆、睐、咪，我们排队在一起……”我定睛一看，居然是又瘦又小的小菲，她哼着歌曲先把三个黑板擦放在黑板下缘的同一地方，然后搬来一凳子，站在凳子上，边唱边用手跳舞，拿起三个黑板擦，一个一个地按顺序排在一起。好一副悠然自乐的神态。看样子她完全沉浸在自己自编自唱的乐曲中。教室里的同学基本没人注意她的这一举动。看着她弱小的身体费力地从凳子上下来，我急忙走过去扶住了她，她停止唱歌，愣了愣，羞怯地说：“罗老师，我不知道这样你们在上课用黑板擦时是不是会方便些，总不用这儿去找，哪儿去抓了，对吧？”我一把抱住这个平时不善言辞的女孩，一下子不知道该说什么才好。小菲告诉我，另外两个黑板擦的磁条是她同桌那天由于好奇，不小心把它弄下来不知道怎么弄上去了，他几次想来承认错误，始终没有勇气。

我恍然大悟，犯错是学生的权利，特别是低年级的孩子。作为班主任老师应该弄清楚学生犯错的原因，采取宽容的态度，去耐心地倾听，用亲切的目光、鼓励的言语，才会使学生处于一种自由放松的状态，消除一切胆怯、困惑、烦恼，让他们的纯真本性流露，达到教育的目的。

课间十分钟，正是学生思想最放松的时刻，班级很多问题都来自这看似短暂的十分钟。作为班主任我们如果有关注十分钟的思想意识，具一定的观察力和洞察力，就会及时发现班级中存在的问题，捕捉到一些不良现象。正所谓“教育无小事，无处无

教育”。

“书山有路勤为径，教海无涯苦作舟”也正是我们班主任需要不断学习、不断进取的真实写照！

（作者单位 四川省凉山州盐源县卫城小学）