“90后”大学生电子产品消费特点分析及消费观引导

钱钰婷　张弦

随着我国高等教育的快速发展和电子产品消费市场的细化，高校大学生成为电子产品消费的一个特殊群体。大学生电子产品消费有其自身的特点，近几年来存在部分大学生对高档电子产品消费过度和非理性消费的现象。本文对“90后”大学生电子产品的消费特点进行分析，并提出适当的途径引导大学生科学合理消费。

大学生 电子产品 消费特点 消费观

消费观是人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。“90后”大学生生活于市场经济发达时期，同时自身思维活跃、想法多样。随着我国高等教育的快速发展和电子产品消费市场的细化，他们对电子产品的需求越来越大，有的对电子产品的追求存在过度和非理性的现象。大学生是一个特殊的消费群体，对他们消费观塑造和培养将直接影响他们的价值观，因此在高校教育中对于大学生的消费观要进行正确的引导和教育。

一、“90后”大学生电子产品消费现状及特点

随着科学技术的不断进步，电子产品技术也越来越成熟，电子产品更新换代的速度也越来越快。目前，手机、笔记本电脑、MP3/MP4、移动硬盘、数码相机等都成为大学生必备的消费品，部分大学生还配齐了苹果四件套等。为了更深地了解大学生电子产品的消费现状，我们选取了南京师范大学中北学院、南京理工大学紫金学院、东南大学成贤学院和三江学院共434名同学进行问卷调查，有效问卷达到410份。

“90后”大学生拥有电子产品情况（表1）：

据调查显示，在现今的大学校园里，手机已经成为每个大学生的必备之物，电脑的普及率也相当的高。同时也发现“90后”大学生在电子产品消费档次上也越来越高，10.24%的同学还拥有一些非大众化的电子产品。由此可以看出，电子产品消费在大学生消费中占据着重要地位。

“90后”大学生个性发展还不够成熟，正确的消费观、人生观、价值观还未完全形成，经济来源单一，在消费过程中容易受到诸多因素的影响，不乏有非科学的消费心理和消费观，形成了一些非科学化的消费特点。

（一）消费结构失衡化

在问卷统计中发现，绝大多数学生每月的生活费集中在1000～1500之间，他们的生活费主要花费在饮食、生活必需品、恋爱旅游、话费等方面（如图一）。在调查过程中，我们发现，部分学生乐于追求高档的电子产品，且每月电话费普遍较高，有43.90%的同学每个月的电话费在100元左右，有7.32%的同学甚至高达四五百元。在生活费固定的情况下，饮食、生活必需品等生存性消费受到压缩，恋爱旅游、话费等发展交往性消费比重不断上升，消费结构呈现出失衡化的特点。

（二）消费个性化

“90后”大学生生于社会繁荣时期，有着活跃的思维、奇特的想法，敢于接受新奇的事物。在此次调查中，我们发现有56.22%的同学在乎所选购电子产品的外形，有79.03%的同学追求电子产品的功能多样。他们在购买产品时较多热衷于新颖和时髦，他们往往是新产品、新品牌、新时尚的追求者。在购买电子产品时，大学生容易受广告等诸多因素的影响，追求电子产品的新功能和新款式。当然，随着科技的发达，电子产品的式样和功能的多样化，在加之商家的宣传促使大学生追求时尚潮流的消费。

（三）消费品牌化

受家庭收入水平和消费习惯的影响，大学生电子产品的消费存在着明显的差异。此次我们调查选择的对象是独立学院的同学，家庭条件相对较为优越。他们在选购电子产品时大多追求品牌、质量好的电子产品。在问卷统计时，发现同学热衷的手机品牌排在前四位的是三星、苹果、诺基、HTC；热衷的电脑品牌排在前四位的是联想、苹果、戴尔、索尼；其中热衷三星和苹果的就占调查总人数的62.20%。

由此可见，同学们消费的品牌化越来越明显。在此次调查过程中，我们还对少数同学进行了面对面的访谈，他们提到购买品牌的东西主要是质量高同时也能提升自己的价值。他们对品牌化消费的认识是这种追求品牌的消费现象导致大学生的花费不断提高。

（四）消费畸形化

消费畸形特指从众消费和炫耀消费。从数据分析中得到，有25.85%的同学在消费中抱着“随心所欲，没钱再问父母要”的态度，有8.05%的同学持“别人有我也有”的消费态度，这些态度将导致学生消费朝畸形化的方向发展。大学生普遍缺乏独立的生活经验，有的同学远离父母有了独立支配经济的权利，在消费过程中容易产生从众炫耀攀比的消费心理。而部分电子产品消费对大学生可谓是高端消费，部分同学为了追求名牌电子产品，通过逃课兼职、省生活费等方式来换取名牌，前不久网上更爆出有位男青年“卖肾换‘苹果”。其实，这些从众炫耀攀比消费都是大学生尚未成熟的心理“要面子”的表面，不能以正确的态度对电子产品乃至于其他的消费。

（五）消费两极化

据调查，现在大学入校前家长们就给孩子们配齐了手机和电脑等电子产品，一是方便联系，二是方便学习；但是不是所有的家庭都能配备孩子想要的电子产品。目前，“90后”大学生拥有手机数量2部及以上占调查人数的41% ，从中可以看出部分学生在电子产品消费方面存在奢侈的现象。但也有一部分学生为了学费和生活费勤工俭学、兼职，有的还依靠助学贷款。近几年独立学院贫困生的比例也在不断的上升，学生家庭条件之间的差距也越来越大，学生消费也逐渐呈现“两极化”的趋势。

二、“90后”大学生电子产品消费特点的成因

（一）社会因素

社会因素是影响大学生消费观的首要因素。改革开放后，我国的市场经济飞跃发展，科学技术不断进步，消费市场呈现多元化的趋势。“90后”大学生从小就生活在物质条件较为优越的环境下，消费观念超前，消费欲望强烈。同时，一些社会不良的消费现象严重影响着“90后”大学生尚未成熟的消费行为和思想观念。在市场经济条件下，商家运用多样的手段推销着自己的产品，大学生心智的不成熟很难抵抗这社会物质的诱惑，从而产生一些非理性的消费行为。

（二）家庭因素

家庭因素是影响大学生消费观的关键因素。古人云，“父母是孩子的第一任老师”。家庭在孩子世界观、人生观、价值观形成过程中起着至关重要的作用，影响着孩子的一生。家长的消费行为和消费习惯潜移默化地影响着子女的消费行为和消费习惯。有些家长无原则的满足孩子提出的各种，还有些家长对孩子的各种要求都置之不理，对子女没有及时的教育和引导，导致他们离开父母后不会理财。从某种程度来看，家长的溺爱和苛刻都不利于孩子健康消费观的形成。

（三）学校因素

学校因素是影响大学生消费观的重要因素。首先，高校对大学生的思想政治教育一直很重视，但在理财教育、消费教育等方面没有给予重视。不少学生缺乏正确的消费观念，没有人去引导和指导大学生的合理消费，导致大学生在如电子产品上的消费陷入种种误区，出现了许多问题。大学虽然很难完全的改变一个人的行为习惯，但是却不能忽视其对大学生价值观的影响。许多人的心智是在大学阶段才逐步成熟，在这个过程中，大学的教育就需要积极的将其引入正轨。同时，大学校园充斥着各种攀比现象，很多学生很可能在这样的环境里迷失自己，而不顾自身的家庭状况胡乱攀比。

（四）个人因素

个人因素是影响大学生消费观的决定因素。个人的思想道德观念、生理及心理素质决定着自身的消费行为和方式。很多大学生的心智发展还不够成熟，正确的消费观念尚未形成。随着社会经济的发展，电子产品更新迅速加快。无论是时尚的品牌，还是推陈出新的外形设计，抑或是越发强大的功能等都不断地吸引着大学生群体的关注甚至是青睐。而大学生心智的不成熟，使得他们面对这些电子产品的诱惑时难以自制，从而出现从众、攀比、炫耀的消费状况。

三、引导“90后”大学生树立科学消费观的对策

（一）完善社会监督体系，营造良好社会风气

随着我国市场经济的飞速发展，人民生活水平得到了较大提高，生活的富裕促进了大学生对高品质生活的期望和要求。繁多的广告吸引着大学生的奢侈消费，影视明星和体育明星的传播效应，商场摆放的美轮美奂的高科技电子产品的诱惑，这些都促使大学生形成了虚荣、时尚和新潮的消费观。政府相关部门应该加强市场监督，对部分非法经营的商家进行严厉的打击，营造一个良好的市场经济氛围。同时，要扩大社会舆论的力量，响应党中央的号召，加大健康消费观宣传力度，建设消费领域的精神文明，抵制低级、奢侈的消费之风，引导大学生合理绿色消费。

（二）将健康消费教育融入思想教育体系中

高校对大学生的思想政治教育一直很重视，但在理财教育、消费教育等方面教育比较缺乏。高校应当深化思想政治教育，加强对大学生消费心理和消费行为的调研，帮助学生们树立正确的消费观念。同时，可以通过制定一系列的规章制度来约束部分学生非理性的行为，引导他们走向科学。此外，高校可以借助社团、学生会等场所，举办一些合理、绿色消费的活动，鼓励学生们积极参与让他们在真实的活动中，感受合理、正确、适度、绿色消费的重要性。

（三）充分发挥家庭教育的力量

家庭教育作用在孩子的消费观中有着无法估量的价值。大学生有着自己独立的思想和较强的自尊心，面对这样的孩子父母要做到：第一，父母要控制好孩子的金钱支配权，不能“供过于求”。对于理财能力较强的孩子父母可以将一学期的钱一次性打给孩子，对于理财能力较弱的孩子父母可以每月打钱，甚至可以一星期一打；第二，家长要和孩子多沟通、多交流，关注孩子的心理变化，及时的引导孩子；第三，家长还要和学校保持紧密联系，了解孩子在学校的状况，对于孩子不良的消费习惯及时纠正。家庭教育和学校教育双管齐下，能有效的改善孩子不良的消费行为和习惯。

（四）不断加强自身思想道德修养

大学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，处在身体和心理发育的时期，有许多不成熟不完善的地方，同时缺乏父母的约束，必然还不能很好地驾驭自己和把握自己。大学生应该加强自身思想到得修养，发扬勤俭节约之风，坚定科学、绿色消费的信仰，以积极进去的精神实现个人的全面发展。除此之外，大学生应当积极参加学校组织的各类实践活动，丰富自己的生活，领会健康人生的美好，在学习和实践中，不断的充实自己，完善自己。

“90后”大学生思想的成熟是成才的第一步，帮助“90后”的大学生提高消费的质量，树立正确的消费观，培养他们勤俭节约的消费意识，是社会、家庭、学校共同的责任。作为大学生要懂得自立自强，敢于承担责任，珍惜现在所拥有的一切。只要各方携起手来，大学生必将成为祖国的栋梁之材。

参考文献：

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