层次化数字校园的构建研究

冷淑君　晏勃

摘 要：网络技术的更新提升带动了经济、文化等领域的发展，构建层次化数字校园是高校在长期发展过程中适应社会和信息化空间的重要途径，继而实现教育现代化、数字化目标。本文深入了解了数字校园概念，从网络基础、信息服务系统、虚拟大学等内容来剖析数字校园体系结构，并提出了清晰的规划方案，利用卫星网、有线电视网、服务器系统来扩宽传统校园疆域，建设统一协调的数字化校园平台，为教职工、学生队伍提供最全面的信息服务。

关键词：高校信息化；数字校园；层次化；构建

1 数字校园

构建层次化数字校园是趋势所向，在现代化手段、工具的帮助下扩宽传统校园的时间与空间维度，改善教学管理、资源、设备等条件，进一步提高高校运行效率，在网络化的基础上实现信息数字化目标，最终走上智能化道路，如图1所示为数字校园的体系结构。

（1）网络基础：构建数字校园的第一步就是配置相应的网络设备，为数字流动提供基础条件，不断延伸数字空间，打破传统大学固定范围、资源的局面。（2）网络基本服务：基本网络服务为开展数字流动活动提供后盾，主要负责文件传输和信息发布工作，操作计费流程和提供域名服务，同时要处理所有电子邮件。（3）应用支撑系统：数字校园依靠应用支撑系统来管理和分配信息资源，为用户提供各项自动化服务，是数字校园的核心系统。（4）信息服务系统：信息服务系统主要应用对象是教职工和学生，当用户向界面提出查询或支持要求时系统会将整理后的条理数据呈现出来。（5）虚拟大学：数字校园是虚拟大学的基础，使得传统大学以范围、资源为判断标准的模式被颠覆，成就了虚拟大学无疆域、无限制的局面。

2 层次化数字校园建设

建设层次化数字校园的首要任务是完成信息化拓展目标，为师生提供网上信息查询和交流的服务，如图2所示为数字校园组成结构。

2.1 基础设施

配置基础设施的目的是为了构建完善的服务器系统，首先要按照校园数据网络和有线电视网络，在条件允许的情况下应用卫星网络，利用IP网络功能来连接所有基础设施，通过协调和统一来IP平台来完成服务工作，使得拥有不同域名的用户能随时随地享受同等网络服务。

2.2 网络基本服务系统

网络基本服务系统是在信息化发展基础上形成的模块，纳入了最基本的Internet服务项目，同时提供上层网络应用具备的功能服务，其中包括被广泛使用的认证系统、域名服务。

2.3 应用支撑系统

应有支撑系统是依靠基础设施和网络基本服务系统而形成的，它主导着整个数字校园的活动，使得不同用户能迅速登录信息化工作平台，并寻找自身决策途径。应用支撑系统所涉及的业务种类繁多，包括初级的校园教学、办公，到后期的管理、服务。

2.4 信息服务系统

设置信息服务系统是为了给用户提供人机互动的途径，用户登录界面后可自由选择服务项目或输入查询信息，而系统本身已经嵌入了个性化服务功能，能迅速判断用户身份，归类到工作、学习、兴趣等方面的某类中，同时将最佳应用服务推荐给用户，在一定程度上实现了服务个性化、主动化的目标。

2.5 决策支持系统

决策支持系统扮演着数字校园管理者的角色，系统将定期或不定期汇总所有校园活动数据，以统计分析结果为基准，使得每项决策有数据支撑，为资源利用、环境改善、活动举行等问题提供了丰富的选择空间。

3 结束语

建设层次化数字校园是高校发展的必经之路，于高校内外部来说都是有益的，它充分利用了网络技术和系统发展的优势，有效整合高校教学、管理、科研、服务等工作，将数据共享到数字校园平台，为教职工、学生队伍提供快速登录界面和获取信息的方法，而对于其他用户而言可通过信息服务系统获得个性化服务，系统本身具有的无缝连接性和安全性为数字校园提供了坚强的后盾，而传统大学以物理距离、可见资源来衡量实力的标准已被颠覆，被取而代之的是无疆域、深潜力的数字高校。

[参考文献]

[1]盛其仁，张小巧.建设现代校园文化 全面构建数字校园[J].中国教育技术装备，2012（29）：42-44.