小议用Flash制作课件

庞伟伟

摘 要：多媒体课件已经成为当今教育中不可缺少的教学工具之一，在日常教学过程中被广泛的使用。本文通过Flash和其他多媒体制作软件多方面的对比，指出了Flash制作课件的优势。同时结合多媒体课件的制作步骤，更为详细的说明了Flash的使用方法和技巧。

关键词：flash；课件制作；制作步骤

众所周知，当前主流的制作课件的工具是PowerPoint，Authorware，Flash，Director等等软件。PPT是使用最为广泛的软件，它是微软公司开发的Microsoft Office办公套装的一个重要的组件。PowerPoint的主要优势是简单易学，空间占用量小，做课件比较方便，上手十分容易，同时做出的东西也可以在互联网上播放和使用。缺点也很明显，能够运用到的外部文件的格式和大小都很有限，通常也只能展示出一些图片、文字和视频等，交互使用方面也比较差，只会做些简单的按钮和区域交互。Authorware是美国Macromedia公司出的一种在Windows环境下的多媒体制作软件。它并不需要传统复杂的计算机语言编程，直观的流程线的操作界面，简单的发布方式以及最后制作生成的能够广泛在windows系统中应用的EXE文件都是它的优势。但是它相比Flash的缺点也是显而易见，对于打包它往往不能精确设置，动画生成能力远不及Flash，同时它做出的成品也不能在网页上进行浏览。Flash这款由adobe公司出品的软件，其中有强大的动画效果，多种时间的触发机制，这些便利条件都给课件的制作提供了有力的技术保障。另外Flash中自带了丰富的课件模板，就使得制作课件更加方便快捷。其实作为一名普通的教师我们通常都不用去深入研究Flash中所有的功能，只需适当的掌握其中常用的动画模式，较为合理的去操作我们手中的教学素材，再搭配上Flash中的简单代码，最后用到模块化的设计，就可以做实用能够吸引学生的课件了。

多媒体课件的制作都要有以下几个步骤：第一是课件的总体设计，第二是脚本的设计编写，第三是素材的使用和加工，第四是课件实现，第五是课件的测试及修改。下面我们就分别来说明这五个步骤：

⑴课件的总体设计要有科学的教学理论为指导，同时利用系统的教学方法，以课程最终的教学效果为目标，综合考虑到教学对象特点等方面做出的一个设计方案。

⑵脚本的设计编写就是从整体设计到计算机软件实现的一个过渡过程，Flash课件的脚本分为文字脚本和制作脚本。比方说课件中要教给学生哪些知识点就要选用文字脚本。制作脚本是在文字脚本基础上，让人机出现交互，比如音乐、动画、视频等等。

⑶收集素材是制作课件的基础，没有大量素材的堆积，不可能出现一个优秀的课件。通常有两种途径：一是搜集已有的素材，就是在长期教学实践过程中分门别类的存储了大量丰富的图片资料，影音资料等等。另一种是自制的素材。如果有一定绘画基础的老师，就可以利用Flash软件里的工具来创建合适有用的素材，也可以通过数码相机、摄像机、录音设备等等外界工具来直接获取素材。我们可以把在课件中需要的素材作为元件统统放到Flash这个库中，从而做到多次重复的使用，如果合适的话可以形成某一课程的设计模板，方便以后使用。这里需要提醒的是，在整理和导入素材的时候，尽可能的把素材分门别类的放到不同的文件夹中，文件夹的名字要能方便查找，方便今后对素材库进行维护和修改。

⑷Flash课件的实现。一个好的Flash课件一定是合理规划的，不会把各种各样的演示功能集中体现在主场景的时间轴上造成维护和修改的不便。它能利用层次结构的来较好的规划课件所表现的时空关系，让课件中的时间轴始终比较简单。Flash中特有的元件功能，分别是图形、按钮和影片剪辑。静态的元件要选择图形，按钮元件可以加入动作语句，影片剪辑有独立的时间轴，可在关键帧上加入动作语句。优势有以下两点：一是能够多次使用，另外我们可以将课件封面的多个栏目做成影片剪辑，方便其他课件的使用；二是动态的调用，可以通过使用attachMovie函数，从而实现动态效果。

现在我们的课件通常涉及的内容广泛，数据庞大，十分难修改和维护。所以在Flash中，我们尽可能把每一部分做成一个模块，然后再用一个主模块去调用子模块。其实每一个模块框架都是类似的，可以单独实现教学内容。如果教学内容需要修改，我们只需更改模块内容就可以了。

Flash内置一种编辑语言就是Action Script，俗称AS，作用是为动画增加交互性，很好的控制影片，实现种种Flash的动画效果。下面我们列举出在课件中常用简单的ActionScript语句（函数），主要是用英文和符号组成的。时间轴上的ActionScript语句：播放影片—play（）；停止影片—Stop（）；跳转并播放—gotoAndPlay（）；跳转并停止—gotoAndStop（）。影片剪辑元件的ActionScript语句：设置属性—setProperty（）；载入影片—loadMovie（）；实现拖动—startDrag（）；停止拖动—stopDrag（）；鼠标指针隐藏—Mouse.hide（）。

⑸调试和修改：刚做好的Flash课件都或多或少的存在些问题，比如界面的问题，文字搭配的问题，声音配合的问题等，都需要再做小的调整修改。另外课件最终是要落实大学生掌握的情况上，所以它实际的教学效果的检验也是非常重要的。这些都要求我们要形成自己的设计风格和教学思路，同时能够熟练操作Flash，才能进一步提高课件的制作水平。

[参考文献]

[1]赵艳铎.Flash Mx动画制作教程与上机实训.机械工业出版社， 2006.1

[2]亓文娟.Flash 课件制作的探讨与研究[J].福建电脑.2007（4）.