感受田园乡村 抒写乡情乡趣

宋欣唐

习作要求

人教版四年级下册“语文园地六·习作”： 在综合性学习中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把想要写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。

拓展思路

本次习作以乡村田园为内容，选材范围非常广泛：你可以写乡村的山水、树木、田野、小院、果园，也可以写乡村的田园风光美景、植物生长、乡风民俗、生活变化……总之，与乡村田园有关的内容都可以写。这些内容既可以是自己经历的，也可以是听到的、看到的或想到的，既可以写景、记人记事，也可以写自己的感受或体会。总之，你可以把自己最想写的内容写下来。

习作提示

1.体验乡村，观察生活。观察与体验是习作的基础。如果你没有去过或很少去乡村，不妨与父母商议，利用节假日去农村体验一下生活；如果你就生活在农村，也要留心观察。缺乏观察与思考，即使是非常熟悉的事物也会熟视无睹，因此要养成观察的习惯，培养细致观察的能力。

2.把想写的内容写清楚。写人可以通过人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等描写，反映人物的精神风貌；记事要安排好详略，把过程写具体；写景可按地点变化的顺序写，或按时间、季节的顺序写，或按景物的类别写，或按先总后分的顺序写等。如例文《乡村四季美景》的小作者按照四季变化的顺序写，条理非常清楚。

3.抓住特点，写出乡情乡趣。本次习作可以写的内容很多，但无论写什么，都要突出乡村的特点，如乡下人的淳朴、善良与勤劳，田园风光的恬静与优美，乡间逸事的新奇与有趣。例文《乡村四季美景》的小作者抓住小草、花朵、蜜蜂、小狗等具有乡村田园特点的事物，写得有声有色，有动有静，景中有人，情景交融，给我们展现了一幅乡村田园四季美景图。