新生入学教育的现状与学生满意度分析

伍菲

摘要：本文在分析新生入学教育的现状与学生满意度，探讨了如何提升新生入学教育质量的途径。

关键词：入学教育 学生 教育

为了解新生对入学教育的内容和方法的反馈情况，了解学生进入大学后思想状况、学习及生活的影响状况。以桂林电子科技大学信息科技学院为例，我们对2012级入校150名学生进行了调查，发出问卷150份，收回答卷150份，有效问卷150份。调查结果及分析如下。

1.调查与分析

1.1 新生入学教育的情况调查结果如下：

学生入学前两个月内组织了入学教育的占96%；在了解学校采取了哪些形式进行入学教育通过采取开学典礼的形式占了21%，采取班会或讲座的形式占28%，两者都采取占有52.8%；在调查学生是否了解本专业培养目标、课程设置、教学管理等方面的信息熟悉的占有42.2%，不太熟悉的48%，不熟悉的占有5%；在学生是否了解有关课程免修免考、课程补修及学位申请方面的规定中选择了解的占39.4%不太了解的占42.9%不了解的有17.6%；在调查学校是否介绍了专业课程学习所需技能和基础知识、各课程的主要教学方法、教学手段、教学媒体、学习方法及获得学习支持服务的途径等内容64%的选择了基本上都介绍过，9.2%的选择基本上没怎么介绍，26.8%选择有的介绍了，有的没介绍。

在入学阶段，选择班主任对自己影响最大的12.7%任课老师的占10.7%年级主任0.7%助理班主任42.3%老乡5%同学37.3%；在是否认为应该在新生入学教育中加入生涯规划的内容91.5%选择“是”，1.4%选择“否”，7.7%选择“无所谓”；在选择哪句话是在中学阶段最经常被教育的选择“只要把学习搞好了，其它的什么都不用你管”占10.6%，“现在辛苦一点，上了大学就可以轻松了”占31.7%，“只要能上大学，混一个文凭，你们这一辈子就不用愁了”占1.4%，“大学只是另一个起点，必须更加努力”占56.3%；在认为军训的模式在哪些方面需要做出改进，选择“对学生更加严格的要求”占15.5%，选择“降低体能训练的要求”占19.7%，选择“增加训练的时间”占3.5%，选择“采用更加规范的军事化管理”占24.6%，选择“采用更加丰富多彩的形式”占83.1%。在除以上新生教育内容以外，本校对新生还做了哪些内容的入学教育中89%的学生填了艾滋病教育、图书馆知识、心理教育、安全教育、等讲座 90%效果为满意，在对学校的入学教育还有哪些意见或建议中78%的填写了建议多开一些讲座、实践类活动、地震演习、预演火灾。

2.思考与实践

新生入学教育实行效果是否有效，将对学生进校后产生一系列的影响。并且这种影响将伴随学生很长一段时间，有针对性的进行入学教育将会让学生身心得到健康成长。

2.1校园迎新活动，丰富多彩

新生入学，首先感受到的就是校园文化。迎新阶段各种活动能够充分让新生感受校园热情的气息，减少陌生感。通过良好的迎新活动可以传递热情和关爱，而各种社团活动可以培养兴趣和友谊，一个良好的校园强文化，对新生尽快适应大学生活可以起到很好的促进作用，让新生能够更快的融进新集体，消除紧张感。

2.2班级建设，牢固基础

班级是学生进行各种活动的基本单位，一个好的校园环境之下，也要营造一个好的班级氛围和学习氛围。建立良好的集体，是促进学生奋发学习的基础条件。

2.3文明宿舍，勤于管理

宿舍不仅是学生休息居住的场所，还是一个重要的育人阵地。根据统计，学生一天至少有三分之一的时间是待在宿舍的。创建文明宿舍，从自我管理开始走上新的大学生活，就成了不可缺少的课题。很多学生从高中进入大学，忽然一下没有了学习目标，因此，就更需要舍友进行督促，相互有好的影响。而辅导员也要经常到宿舍与同学交谈，与每一个新生交朋友，想新生之所想，帮助他们解决问题，才能为宿舍的文化建设打好基础。

2.4心理教育

每年大学新生入学后的一个月和大学毕业前两个月是心理问题的高发期，这一时期最容易发生大学生自杀等意外事故。这就需要我们留心警惕新生入学后心理问题的出现。大一经过短暂的新鲜体验后，在新鲜感逐渐消退后，各种各样心理问题凸显出来。从新生入学教育开始，教育和引导他们尽快走出迷茫，有个健康的心理迎接大学生活。

2.5贫困生工作

在贫困生的评定过程中，辅导员要一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面深入学生中调查，了解贫困生的真实情况，在各个班级成立”贫困生调查小组”。在全面了解的基础上经过初评、复评、最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手。在物质帮助的同时，同样也注重思想上的帮扶，辅导员、班主任要经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑感，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习，以自己实际行为回报社会。

總之，新生入学教育入学教育重在参与和互动，这既是大学教育的一个重要环节，也是高校思想政治工作的一个重要内容，对帮助大学新生较好地完成整个大学期间的学习任务，成为全面发展的社会主义合格的建设者和接班人有着重要意义。