圆桌会

本期话题：“电子书包”引进课堂，

教育如何面对新技术？

“曾经以为智能课堂离我们还很遥远，但它已经在我们身边。”近两年来，上海不少区县中小学正在推行“电子书包”项目，iPad等平板电脑引入课堂和教学。

有不少的老师和家长肯定了“电子课堂”的有趣性。他们认为，与传统课堂相比，“电子课堂”添加了视频、动画等多媒体方式和网络平台系统等，展示方便、形象，能调动学生兴趣和积极性，增强教学效果。

然而，还有一些人认为，真正优秀的教育其实与技术无关，重要的是优秀教师和风趣的解说等。“美国硅谷精英的孩子上‘零科技学校”。在著名的华德福学校，没有电脑等高科技，只有纸、笔、泥巴等学习用具。有趣的是，许多学生的家长是科技企业工作的IT人士。

一些老师对新技术则疑虑重重：新课堂是注重内容还是注重形式？怎样评价课堂效果？学生对知识的吸收就一定胜得过传统课堂吗？新课堂又如何跟教材之间达成平衡呢？……总之有太多的疑问。

亲爱的读者朋友，对于这种“新课堂”你是怎么看的？赞同还是反对？你觉得利弊如何？为什么？不管你的想法是怎样，就请告诉我们吧！

上期话题：“神题”出没，请注意！

龙城糖糖：你可能知道“鸟叔”是谁，但你知道“鸟叔”的真名是什么吗？“朴载德？朴载相？朴载熙？还是朴载锡？”这是2013年某大学自主选拔考试的一道选择题，这让不少考生觉得被“鸟叔”坑了。哈哈。

七七：“屌丝夫妇生高富帅的几率”这个题目还算好啦，但我不赞同过于“不接地气”的“神题”。我认为，现在学校的老师有两个怪现象，主课老师满堂灌，接受知识能力强的学生还跟得上，接受知识能力差的学生，就得请家教来辅导了！另一种，主课老师上课就不着边际地神吹，吹到哪里算哪里！你说把学生当成考试工具，除了死记硬背外，还剩下什么呢？想象力、创造力，还没等学生发挥出来，考试结束的铃声就响了！

黄妞妞：类似这样的“神题”的出现其实也增加了不少趣味，比以前杂志上干涩的图形选择好玩了不少，有什么不好呢？

相望即相知：这样的题应该多考，你看看以前保守的就接受不了，不要管别人怎样看，我认为这样的题很好，有助于拓展思维，中国经济发展的同时教育也要跟上。

等边三角形：有些“神题”实在出得“不着边际”，让人摸不着头脑，而有些“神题”看似难，其实并不难解，而且很新颖有趣。希望老师们以后能多出些真正能考察学生综合能力的题目！

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