浅析当前高校学生干部存在的问题

张莼波

摘 要：高校学生干部的身份特殊，他们具有既区别于一般同学，又有别于老师的特点，他们所具有的优秀素质对于广大学生具有导向和示范作用，他们能够协助老师维护校园的稳定，能够发动全体师生共同创建良好的校园文化氛围。本文通过问卷调查的方式，了解当前高校学生干部的状况，分析当前高校学生干部存在的问题。

关键词：高校 学生干部 问题

[FL（K2] 高校学生干部是大学生群体中一个特殊而重要的部分。他们是在学习、工作、生活等方面表现出色的学生骨干，在同学中具有较高的威信，对广大同学具有直接的感召力；是老师和同学之间的桥梁，使师生之间的关系更加和谐。学校通过他们将各项教育管理工作落到实处，又通过学生干部及时了解学生的思想动态，掌握学生的生活规律，洞察学生的细微变化，从而制订出科学的教育和管理措施。

一、当前高校学生干部的状况调查

2012年10月笔者分别在南京工业大学、南京工业大学浦江学院、南京师范大学、南京信息工程大学、南京信息工程大学滨江学院等五所高校和独立学院发放调查问卷，共计500份，共收回问卷463份，有效问卷402份。由于本文研究的主要对象是学生干部，因此，问卷把学生划分为学生干部和普通学生两类，其中学生干部完成有效问卷221份，普通学生完成有效问卷181份。（见表1）

调查中围绕“你怎样看待学生干部的工作以及所开展的活动？”及“学生干部模范带头作用和满意度”两个问题进行调查（如图1.图2）。从调查研究的结果可以看出，同学们对学生干部及学生干部所作的工作基本是认同的，学生干部在学生中发挥的作用也基本能够得到广大同学的认可，但是总体评价一般。

为了了解当前高校学生干部存在的问题及其原因，笔者在调查问卷中设计两个题目，一是“您身边的学生干部素质表现出来的问题有哪些”（见图3），二是“您认为学生干部素质出现问题的原因是什么”（见图4）。

以上两个问题的结果显示，大部分学生都能认识到学生干部自身存在的问题，并且这些问题普遍存在于学生干部中，主要表现为自我定位不准确、对自身知识素质和能力素质的培养不够重视，担任学生干部工作的思想动机不纯、政治素养淡漠，价值取向偏离、服务意识淡漠、团队合作意识不强以及缺乏创新精神和创新能力等等。而面对这些存在的问题，同学们认为学生干部出现这些问题的原因是来自于社会的不良影响、高校的管理疏漏以及自身的因素，而主要原因集中在自身的因素。[HJ2mm]

二、当前高校学生干部的问题分析

（一）自我定位不准，忽视自身知识的积累和能力的培养

当前高校学生干部的自我定位并不准确。学生干部既是学生又承担一定社会工作，但很多学生干部没有处理好学习和工作的关系。有的认为作为学生干部只要做好工作就可以，对成绩没有更高的追求；有的过分强调工作能力的重要性，把绝大部分时间和精力放在工作上；有的过分热衷于各类社会活动，结果严重影响自己的学业；还有的经常以协助老师开展活动为由，随意请假，擅自旷课，不仅影响了正常的教学秩序，还影响了自身知识的获取和专业素质的提高。相反，也有一些学生干部走了另一个极端，他们以为学生只要学习好就可以，工作都是老师安排的，可以放松，有些甚至把工作简单理解为帮助老师发布通知、汇总材料。高校学生干部不能科学地协调学习和工作的关系，一味地强调学习的重要性或无限地放大工作的重要性，会给学生干部个人自身的发展及高校思想政治教育工作带来危害。

（二）思想动机不纯，政治信仰淡漠

究竟竞选学生干部的根本理由是什么？笔者就这一问题对学生干部进行了问卷调查，结果见表2。该题是多项选择题，主要选项包括“A.享受更多的特权或得到更多的荣誉”、“B.服务同学的同时，锻炼自己的能力”、“C谋求经验，便于未来的就业”、“D.人际关系得到拓展”、“E.增加与同学之间的交流”、“F.在同学们面前展现自我特长”、“G闲不住，想做事”。调查结果如下：

通过调查发现，大学生对学生干部角色的追求动机主要有：81.26%的同学希望通过担任学生干部在服务同学的同时，锻炼自己的能力，增强沟通能力和组织协调能力、应变能力，找到能够实现自我价值的岗位；76.33%的同学希望担任学生干部后人际关系得到拓展，他们认为学生干部是大学校园令人注目的一批活跃分子，是令人羡慕的群体，当选学生干部是件值得荣耀的事，在这个群体中可以结识众多的优秀人才，为今后的发展积累良好的人力资源；45.99%的学生认为担任学生干部工作能够享受更多的特权或得到更多的荣誉，更快地解决“入党”问题，评到各种先进，他们认为学生干部有着特殊的身份，比普通学生更利于赢得老师的青睐；只有3.28%的学生认为当学生干部是因为自己闲不住，想做事，为学校建设、为同学服务尽一份力。可见学生干部都想通过自己的努力锻炼自己的能力，展示自己的才华，得到领导、老师、同学的肯定，得到学校的各种荣誉、激励，然而有些学生干部将当学生干部看作是满足自己虚荣心的形式，看作是权力大小的标志，看作将来找工作的资本，而不是把它当作服务普通同学的机会，锻炼自己工作与生活能力的实践岗位。由于思想动机不纯，奉献精神和服务意识不强，他们难以摆正自己在自我价值和社会价值间的位置，对于应坚持什么样的政治方向带有模糊性，这正是由于当前学生干部思想政治理论素养不高造成的。如果没有先进的政治思想作引导，势必将大学生思想认识引入歧途，这是很危险的。

（三）价值取向偏离，道德素质缺乏

当前，在市场经济大潮的冲击下，面对纷繁复杂的社会生活，不少学生干部陷入困惑和迷茫，道德观念日趋模糊，道德认识和道德行为之间存在差异，突出表现为很多学生干部过于以自我为中心，难以准确把握他人与自己、集体与个体、集体观念和自我意识的辩证关系。在处理他与我、公与私、集体与个人关系方面，他们在认识上虽接受集体主义和社会主义的道德原则，但在具体的行为上，相当多的学生却不认为个人的成功离不开团队的精诚协作，他们意识不到向来没有单纯个体的成功，而都是“大家”一起才能获得成功，缺乏团队合作意识。

如今，基本上各大高校的团委都有青年志愿者组织，在各类社会公益事业中，大部分学生干部都要经历参与社会救助、赈灾、捐款、志愿等活动，但大多数学生干部是在学校的组织和要求下进行，自觉意识较差。加之现在大部分学生干部都是独生子女，他们一贯没有衣食之忧，缺乏集体生活的亲身体验，不懂得生活的艰辛，对于他人的困难或不幸，往往体会不深，甚至冷漠对待，缺乏责任感，服务意识淡漠。

（四）缺乏创新意识和创新能力

目前的高校本科学生都是九零后，他们成长于应试教育的环境之下，成长于父母的悉心呵护之中，吃苦耐劳的精神、独立处理复杂问题的能力有所下降。在工作实践中过于死板，遇到困难和阻力后依赖性较强，不能充分调动起自己的主观能动性：老师怎么说，他就怎么做；前人怎么做，他也照着做，不会主动求变，积极进取，缺乏学生干部应有的探索精神和工作魄力。也有一部分学生干部希望寻求创新，但是考虑事情不够周全，容易被其他因素所左右，工作成效与自己的设想相去甚远，最终只能在前人的基础上谨慎地做一些小修小补，而没有从根本上打开创新的局面。

三、结语

高校学生干部是大学生中的特殊群体，是社会各行各业选拔人才的优先考虑对象，是各专业领域未来的领军人物，社会因素、学校教育因素及学生干部自身因素导致了他们身上出现这样那样的问题，培养高素质的学生干部是高校教育系统工程中特别重要的部分，学生干部的成长成才体现了高等教育培养目标的实现，培养优秀的学生干部是高校长期的基础性工作，体现了高校学生工作的质量。高校要根据高校学生干部的特点，充分利用各种方法增强学生干部的思想道德水准，为贯彻科学发展观、构建和谐社会、建设美丽家园提供优秀人才。

参考文献：

[1]王小锡，王建华.高校思想政治工作概论.南京大学出版社，1997年10月.

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[3]杜德新.高校学生干部的选拔与培养.中国人事出版社，1995年8月.

[4]潘亚延.大学生成长随思：一位大学生辅导员的工作感悟.中国海洋大学出版社，2007年8月.

[5]王伟玲.论思想道德素质与大学生的可持续发展.[硕士学位论文].河南：河南大学，2010.