三种动画并存 利于动画发展

李南 周梅

就中国动画现阶段而言，动画可分为艺术性、社会主义核心价值与产业（普世价值观）三种动画并存，它是相对区别于美国与日本的纯产业动画的。

第一，所谓艺术性动画，即少数艺术家在动画内容与形式上的探索，为艺术而艺术，内容深刻、只有少数人看懂、不以儿童为观众对象，引人深思、不以赚钱为目的动画。如1997年以特伟动画设计公司的《济公的鞋》《互助》《困惑》《热心过度》等艺术性动画短片，又如当代中国独立动画的卜桦、包健、曹斐等人的艺术动画。近年来的动画学院的学奖，也大都以艺术动画的表现形式为创作方向，如杨宇2009年的《打，打个大西瓜》等。

第二，所谓产业动画，依动画生产规律进行生产，获取利润，实现扩大再生产，以良好的商业回报，为动画的可持续发展创造更大的空间为目的。中国动画片创作以往只是 “艺术事业”，而不是“文化产业”，是按国家指标定量生产。 而从1995年1月1日起，中国电影发行总公司取消对美术片实行了四十多年的计划经济体制的指标政策，把中国美术电影全面推向市场。中国电影发行总公司不再收购美术片，美术片的自主经营，就是产业动画的开始。

第三，所谓社会主义核心价值动画，以动画的形式为手段，将社会主义的核心价值观加入其中，以教育社会主义新人为目的。列宁在十月革命的前夕说：“写作事业应当成为无产阶级总的事业的一部分，成为由全体工人阶级的整个觉悟的先锋对所开动的一部巨大的社会民主主义机器的‘齿轮与螺丝钉。” 由于中国是社会主义的初级阶段，动画在相当长的阶段还是要担负起教育未成年人的重任，2004年2月《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出： “目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。”“加强和改进未成年人思想道德建设”，“从而确保党的事业后继有人”。 如《雪孩子》《自古英雄出少年》《三个和尚》《小兵张嘎》《西柏坡》《草原英雄小姐妹》属于社会主义核心价值的动画都起了很大教育作用。

但在奖励机制中，如2010年奖项中：形象、歌曲、短篇、中篇、长篇、编剧、导演、企业、产业基地、播出机构，并未反映出三种动画的差异度，这就易形成用社会主义核心价值动画打压产业动画；艺术性动画替代社会主义核心价值动画的局面。

三种动画的区分好处是：可使国家扶持动画更加爱憎分明，不至于“胡子眉毛一把抓”。社会主义的今天，上层建筑中仍存在着计划与市场、国家需求与市场需求。大众媒体依然起着思想道德教育与培养祖国接班人的任务，所以完全可以名正言顺地扶持社会主义核心价值动画，设专项资金扶持理所应当。

还有另一优点是：电视直播的透明度增强，可在全国人民、青少年的关注与积极参与下，使真正具有产业潜力的动画脱颖而出，并创造动画粉丝。例如《机器猫》最早是被审片人枪毙，回家看到儿子满房间都是机器猫图片，这就成就了《机器猫》的好运；喜羊羊也是最早被儿童认可，在其播出的第五年，才得到国家级的“五个一工程”奖，这些都足以说明青少年的早日参与和电视直播评选的必要性。