浅谈“一念之差”与犯罪预防

崔云峰

在我国青少年犯罪案例中，因为“一念之差”导致的犯罪比例并不算低。与那些暴力犯罪、严重危害社会的犯罪分子相比，他们可教育可挽救的几率是比较大的。

青少年犯罪犯罪预防挽救措施一、前言

在我国青少年犯罪案例中，因为“一念之差”导致的犯罪比例并不算低。本文所说的“一念之差”，也可以称之为“冲动性犯罪”。是指犯罪人在犯罪之前并没有实施犯罪的心理准备，这种犯罪往往是由于一时见财起意或一时情感冲动引发的。犯罪人在实施犯罪的时候没有去想后果，或者说根本没有意识到自己的行为是在犯罪。除此之外，也有一部分人在实施某种不良行为的时候，虽然意识到了自己的行为是违法的，但是由于贪欲以及侥幸的心理在做祟，并没有及时中止自己的犯罪行为，最终受到刑事处罚。与那些暴力犯罪、严重危害社会的犯罪分子相比，他们可教育可挽救的几率是比较大的。如果做好犯罪预防，他们的心灵是可以得到净化的，犯罪行为是可以得到遏制的。

二、冲动性犯罪形成的根源

在我们身边，有时会发生这样的情况：某某学生或某某青年日常表现良好，从小到大没看到他有什么不良嗜好和不良行为，可是突然有一天，他却被劳动教养或被判刑。这使我们感到很意外，不禁要问，这孩子（人）挺好的，怎么会成为罪犯呢？

法制资料中记载：某学校一位高中三年级的学生李某，学习成绩良好，并且是班委委员，在一次到洗浴中心洗澡的时候，看到浴室窗台上放了一部样式新颖的手机，便在别人没注意的情况下将手机装进自己口袋。浴室通过录象监控查到了这个学生的做案过程，该生受到劳动教养一年的刑事处罚；某职业学校學生王某，参加朋友哥哥婚礼，在帮助朋友哥哥布置婚房的时候，看到新房桌子上放着一支OMEGA手表，由于很是贪爱，便顺手装进自己腰包，被查出后，王某因盗窃罪被叛处有期徒刑3年；某职业学校学生张某星期天上山砍架条，在归途的路上，遇一位同学在河边钓鱼，张某便向同学钓鱼的河水里丢了一块小石头，该同学由于兴致被扫，当即翻脸谩骂张某。两人随即撕打起来，情急之下，张某拔出腰间砍刀将同学右手砍断。因为构成故意伤害罪，张某不仅承担了同学的医疗费，还被判处有期徒刑1年零6个月。

许多青少年犯罪都是由于一时的贪念、邪念或一时的情感冲动引起的。分析其根源，大致有以下两点。

1.思维的简单和偏激

青少年的思维能力一般不能完全跟上身体的发育。某些青少年的思维只是停留在简单直觉和形式逻辑的思维方式上，他们的推理过程比较粗糙，认识很片面，辩证思维能力基本没有或很差，他们看问题往往只看表现现象，看到一个原因，想到的只是一种结果。违法犯罪的动机和目的往往很简单。

2.理智战胜不了情感的冲动

理智和意志等的成熟与发展往往跟不上情感、情绪的发展。一些青少年在学校里虽然也或多或少地听到和受到有关道德、法律等的知识和思想教育，但在遇到自己喜爱的东西时，占有欲急速膨胀，或遇到某一件具体的事物时，理智常常不能战胜瞬间突然产生的情感冲动，于是常会感情用事，干出一些违法犯罪的蠢事来。事后，他会意识到自己的错误，悔恨不已，极其自责。

三、冲动性犯罪预防

预防青少年犯罪是构建和谐社会的重要组成部分，党和政府一贯重视，学校应结合青少年犯罪的实际情况，采取有针对性的教育措施。“一失足成千古恨”是尽人皆知的道理。有理智的人会以此警示自己不去犯罪；理智差一点的人在接近犯罪边缘的时候会警示自己中止犯罪；没理智的人会不思后果，凭感情或意气用事，因一时的冲动和恶念葬送了自己的前程。

除了侥幸心理和行为失控之外，没有人愿意为一点小利或一件小事去自毁人生。只要同学们认识到了贪念和冲动可能导致的恶果。遇到具体问题和具体事件的时候就会多一分理智，少一些冲动。

1.通过法制宣传搞好犯罪预防

知法、懂法才有可能守法，有些青少年只所以做事不考虑后果，理智和情感冲动是一个方面，往往也与他们不知法，不懂法，法制观念淡薄有一定关系。因此，不能把对青少年的法制宣传教育当成可有可无的东西。要通过法制宣传教育让青少年懂得什么是犯罪，犯罪会承担什么样的后果，犯罪会给家人带来什么样的痛苦和精神打击。某些犯罪案列或犯罪人的忏悔往往是预防犯罪的生动教材。有的青少年以为自己很聪明，犯罪手段很高明，能够逃脱法律的制裁；有的因为一次两次恶行得逞，导致恶性更加膨胀。而活生生的案例教育往往容易使他们从恶梦或患得患失中醒来，从而使他们多几分理智，少几分贪念和妄想。

2.通过心里疏导搞好犯罪预防

造成青少年犯罪的原因是多方面的，有社会上原因，也有青少年自身的原因，有家庭环境的因素，也有学校教育方面的因素。

青少年心理发展尚不成熟，学校要重视并开展心理健康知识讲座和心理咨询服务，帮助青少年形成健康向上的心理。引导他们控制情绪，增强社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，做事前理智思考；引导他们建立和谐的人际关系，放弃自卑心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中；引导他们正确处理恋爱与性的问题，树立正确的幸福观。

对沾染不良行为的青少年，要通过教育加强矫治，善待学生的“过错”，用爱心唤醒沉睡失误的孩子。

3.通过思想教育搞好犯罪预防

人的行为离不开思想的支配，做为一个有良好品质的人，只要不是自己的东西，无论他看到的东西再好也不会见财起意；如果是一个有良好思想修养的人，遇到突发事件则会用理智控制自己的情绪。

学校应当教育学生树立正确人生观和世界观。教育学生遵纪守法、遵守社会公德，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力；教育青少年远离暴力，远离淫秽，远离毒品。

除学校教育外，家庭是预防青少年犯罪的基础，父母是青少年的榜样。父母应该给孩子建造预防犯罪的防火墙，给孩子树榜样，带头学法、守法、护法，加强对孩子的道德修养培养，教育孩子正确对待应试成绩与综合素质，不断激励孩子的自信心和上进心，使孩子健康成长。