心中有数，备战中考

余世彪

多年的中考备考经验告诉我，要让学生在中考中取得好成绩，“万备不离其中”的高招就是让学生练。除此之外，什么策略都是瞎说乱套，没有太多的实质性意义。那么练什么呢？我觉得：不同的地区，有不同地区的中考题型模式，练的侧重点也不太相同。以下我只能从我所在的贵州黔东南地区历年语文中考实际出发谈谈备战中考的策略。

贵州黔东南地区历年来语文中考考题内容包括：

一、基础知识的运用与积累（15—23分）二、阅读理解能力（45—55分）三、综合能力检测（10—12分）四、写作能力（60分）。针对考试检测内容的实际，寻求应对措施，提高语文中考质量的有效方法是：

一、练基础知识。练基础知识为复习的开始，老师要系统地给学生归纳常考的字音、字形、字义、成语俗语涵义、语病、重要作者与作品以及古诗词与文言文的默写等。教师在归纳讲解过程中要找类似的题型给学生练，在练中掌握规律，形成技巧。

二、练阅读理解。阅读理解训练首先从教师对学生进行系统的文体知识再复习做起，然后让学生带着这些知识去解决单一种文体所考查的内容。进而综合应用到各种文体所考查的内容。当然训练是有重点的，比如说我地区语文中考阅读理解常见的内容有。记叙文、说明文、小说、古文各一篇。训练的重点应该放在这些文体上。

三、练语文综合运用能力。以七到十二册语文每一单元的“单元写作·口语交际”为训练重点和依据，让学生将所学知识通过训练形成技能技巧，再把技能技巧用于实践训练，以达到知识的迁移。这样反复实践训练，达到巩固知识，发展智力，形成语文综合能力的目的。

四、练写作能力。

1、学会审题。贵州黔东南地区中考作文题不外乎有以下4种：（1）、命题作文；（2）、半命题作文；（3）、话题作文；（4）、材料作文。考前一定先让学生理解掌握什么样式是什么作文，什么样的作文应该怎样去写的一些基本技巧。

2、学会抓住中心，组织材料。生活中的细节是写作素材的宝库，平时可以写日记或周记，记录真实、具体的生活事件，体味生活中的哲理；或者关注媒体上的新闻事件、社会话题等，让自己了解生活、认识社会，这些都可以帮助自己积累材料，也可以为写作注入灵感。对于作文基础较薄弱的同学，可以阅读优秀作文，借鉴一些好材料、好语言，学习好的拟题、构思之法。在写作过程中教会学生想方设法把身边的材料转移到作文的中心来。

3、指导讲评。教师对学生作文的指导讲评至关重要。在训练中，教师要积极给予学生作文以评价，重在鼓励。多从构思新颖、拟题独特、结构巧妙、内容充实方面给予学生辅导。

心中有数，备战中考。学生中考前的复习，教师如果没有清晰的思路目标，没有以地区历年中考题型为依据，冲动、盲目、不科学系统地指导复习，那么收效甚微。如果教师做到心中有数，在指导学生的同时，让学生大量进行专题训练、综合训练、重复训练，那么学生必定会“熟能生巧，有备而战”。