体育游戏教学法在大学网球教学中的科学运用

张东南

摘 要：大学是培养人才的重要平台。大学体育课是增强学生身体素质的重要途径。本文结合了大学网球教学的实践，阐述了体育游戏教学法的重要性及其应用。

关键词：体育游戏教学法；大学网球课；教学方法

大学时期是人生的关键时期，现阶段大多数大学生自觉锻炼身体的意识较差，体育课成为增强大学生身体素质的重要途径。在大学网球体育教学中，学习网球的学生所占的比例较多，但是网球技能的练习过程往往比较枯燥，这就使得学生在学习一段时间之后积极性降低，丧失了对网球课的热情。体育游戏教学法作为一种适应现代社会的先进教学方法应运而生，教师对体育游戏教学法的科学运用会使网球教学取得更好的效果。

一、体育游戏教学法的重要性

目前，在大学体育课教学中，大部分体育教师依然运用传统的教学方式，即以教师为中心，教师在教学过程中起主导作用，学生在课堂上处于完全被动的地位。这种教学模式虽然有利于发挥教师对学生的引导作用，保证网球教学的安全性，但是却降低了学生的学习自主性，影响了学生对网球学习的兴趣，从而降低了体育教学的成效。但是，现阶段我国正努力实施素质教育，素质教育的目的是培养综合型人才，体育锻炼在提高学生综合能力方面扮演着重要角色。体育游戏作为培养学生创新能力的载体，不仅可以激发大学生体育学习的兴趣，而且可以确保大学生的身体健康。但是，受中国传统教学体制的影响，大学教学往往忽视体育教学，受此影响，大学生对网球的学习热情和积极性往往不高。为了解决这个问题，各大高校体育教师可以采用游戏教学法的方式激发学生的学习兴趣，让学生对网球教学产生浓厚的热情，进而使学生投入到网球运动中去，让大学体育教学焕发出激情。

体育游戏教学法的特点是富有趣味性，学生在游戏中更容易学会体育技能，这种教学方法的效果是其他教学方法都无法比拟的。在游戏中学习，不仅可以使学生的身体得到锻炼，而且可以使学生的体育技能在反复练习中得到巩固。传统的教学方式过分强调网球技能的练习，反而引起学生的反感，学生机械化学习，致使课堂死气沉沉，这样的教学质量可想而知。教师运用体育游戏法，将网球技能知识渗透在体育游戏中，不仅可以营造愉快和谐的课堂气氛，而且激发了学生的兴趣和自信心，提高了课堂效率和教学质量。另外，游戏教学法的应用，可以让学生树立正确的集体主义精神，如追持球者跑、四角跑等团队游戏，在游戏中既锻炼了学生的身体素质，又培养了学生吃苦耐劳、坚忍不拔、团结互助的精神。

二、体育游戏教学法在大学网球教学中的应用分析

（一）游戏教学法在网球技能学习中的运用

在大学体育网球技能教学中，教师对游戏教学法的准确应用，可以让大学体育网球教学充满乐趣，利于激发学生的兴趣，让学生牢记技术要领。例如：在学习网球的击球技巧时，如果教师单纯让一个学生进行击球练习，那么学生在练习幾次之后就会觉得乏味和无聊；如果在击球练习时，教师让学生采用游戏的形式进行练习，可以起到很好的效果，如采用斗牛的方式，让水平相当的4～5名同学一组进行投点，规定击球点的位置，每个击球点必须投进一球，让学生进行击球，最先投完者为胜利者，接受奖励，而失败者就要接受相应的处罚。通过这种游戏教学法将大学生从枯燥乏味的传统体育下解放出来，使学生真切地感受到网球学习的乐趣，提高了大学生网球学习的效果。

（二）游戏教学法在准备活动中的运用

在进行体育活动之前，教师必须组织学生进行准备活动。只有充足的准备活动，才会避免学生在激烈的网球锻炼中受伤。但是，传统的网球教学中枯燥乏味的准备活动方式易使网球课堂气氛沉闷，严重影响了学生的准备活动完成情况，学生容易在活动中受伤。对此，大学教师可以采用游戏法，充分发挥学生的主观能动性，丰富准备活动的练习形式，吸引大学生积极参与到其中，并尽快过渡到网球课的学习中，让学生在做游戏的过程中完成热身运动。

（三）游戏教学法在整理运动中的运用

体育教学中的整理运动是为了缓解学生的压力，解除学生的疲劳，让学生尽快从激烈的网球锻炼中恢复过来，实现心理和生理的放松。体育游戏教学法的应用正好可以起到以上的作用，在体育课结束后的小游戏营造的轻松活跃的氛围中，学生可以尽快调整自己的身心状态。另外，教师还可以创设多种多样的造型游戏，缓解学生锻炼过程中的压力。

三、结语

在大学网球教学的实践中我们可以发现，对体育游戏教学法的合理运用，可以有效地丰富大学网球课的教学内容，让大学生以积极饱满的心态投身于网球锻炼中，从而促进学生综合素质的全面提升。为此，高校的体育教师要积极推广体育游戏法教学在大学网球教学中的应用，使课堂教学效果最佳化，从而最大限度地提高大学网球课的教学质量。

参考文献：

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