张小熙 陈美丹
1982年,诺贝尔奖得主科克罗夫特(Cockcroft,W.H)在Cockcroft Report中首次提出了“数学素养”这个词.自此,提高学生的数学素养引起了国际数学教育研究的普遍关注.我国教育部颁发的《普通高中数学课程标准(实验)》也在其“课程目标”中指出:“使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.”
福建中学数学2013年6期
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