珍视那些美丽的细节

张新伟

惠普创始人戴维·帕卡德说：“小事成就大事，细节成就完美。”做事成功与否，很多时候取决于那些不被人注意的细枝末节。打造成功，必须从打造优秀的细节开始。在班级管理上我总是抓住那些不起眼的细节，坚持不懈地把人性化的教育延伸到方方面面，落实到点点滴滴，不遗余力地推向极致。

一个班级几十个孩子，有的善良，有的刁钻；有的诚实，有的滑头；有的宽宥，有的狭隘；有的很容易滋生爱的情感，有的则难以长出爱的幼苗；……对他们的教育我们不能期盼进行一次性的教育而一劳永逸，正如整理一次房间并不能使房间永远保持整洁一样。所以，我总是重视“机会教育”。

比如，为了和孩子们更好地沟通，我常借助黑板的一角与孩子们交流。每天晚上孩子们放学走后，我都会在黑板上写些激励、表扬、告诫或要求孩子们的话语，比如你今天给自己希望了吗？孩子们，早自习看谁的收获最大，也许记住一个词，一句话抑或一首小诗，无论多与少它总是我们的收获。表扬周二的值日生，特别是邹同学和杨同学，她们把教室打扫得干干净净。如果我们每个人都献出一点爱心，倾注一片爱意，我们的这个大家庭该是多么的美好！就是这短短的几句话，早自习大部分孩子能坐住凳子了，周二，周三……的值日生都很优秀，认真打扫教室已成为我们班一道亮丽的风景。五年级的孩子正处于童年向少年过渡的转折期，这一时期孩子出现躁动、易怒、闭锁等症状，动不动就发火，有的孩子总是心烦意乱、红头涨脸的，特别是夏天，屋子里很热，人又多，孩子们很急躁……这时我会在黑板一角写道：志正则众邪不生，心静则众事不躁。有时孩子们在学习时注意力不够集中，我会在黑板上写上：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”有的孩子时间观念不强，我会写上：不要忽视正在流逝的童年，学会为今天留下些美好与温馨，因为每个人的童年只有一次，而且只有短暂的一次。为了让孩子们有个积累的好习惯，我会写上：我们要有日积月累的习惯，这样才会厚积薄发。你学富五车才会有惊人的妙语，你胸无点墨，往往会临时搜索枯肠。像这样我在黑板上与孩子交流，已成为我教育的一种手段。它陶冶了孩子的情操，启迪了思维，开启了心智，丰富了阅历，积累了语言，增强了师生彼此的理解和亲和力。

我们都知道男孩子自我约束能力普遍差。放学站排时斤斤计较，总想往前站，间操站队慢慢腾腾，上课时老想着玩……针对这些问题我就捉摸用什么方法来触动他们的心呢？有一天我们班是体育课，我坐在教室能看到他们的一举一动，看到他们的顽皮、淘气，既叫你生气又叫你好笑。于是我好像来了灵感在黑板上写了一手打油诗：

男同学有点怪，放学站队特别快，斤斤计较往前赖，你推我挤真不帅。

你说怪也不怪，间操站队可例外。广播响了好半天，他还东跑西又拽。你说是队也不是队，弯弯曲曲到墙外。

课间玩耍无人赛，上起课来不说废话也发呆。

男同学我们对你有点另眼看待。你们应是班中脊梁校中英才。相信你们能够堂堂正正做表率。

下课了，孩子们回来了，我让他们坐好，让所有的女同学读黑板上的打油诗。刚开始大部分孩子没有看到，女孩子一读，起初男孩子觉得惊讶、好笑；然后好像心里很不是滋味，最后似乎有些难过。从男孩子的表情中我猜到了他们情感上的转变。于是我抓住这个契机让男孩子说一说心中的感受。起初谁也不肯说话，于是我叫了一个平时很优秀的男孩。他说：“我都不想当男生了。”说完他哭了。淘小子刘同学说：“我心里很难受，女生一定瞧不起我们，我要把我的缺点改掉。”这时气氛不那么紧张了，男孩子都纷纷举手发言，表示以后要严格要求自己。然后我让女同学发言。孙同学说：“女生也别骄傲，其实我们也有许多缺点，如果我们不努力，男生就会赶上我们的。”

中午站队，男孩子静悄悄地来到走廊，有个别男孩刚想说话，别的男孩做出不许说话的姿势：“嘘”。

总而言之，我时时抓住细节，力求教育无痕。我觉得这一个个小小的细节就是一滴滴润物无声的露珠，就是一缕缕清爽宜人的春风，就是一串串拨动心弦的音符，就是一首首感动生命的诗篇。这些小小的细节充盈着爱意，传递着真情，散发着美的芳香，珍视那些美丽的细节，实际上就是珍视了那些迎面而来的一个个塑造童年的良机。