今天你@“作业君”了吗

刘桂友

【引言篇】

“有了作业君，妈妈再也不用担心我的学习了！”近日，一位号称“老师的克星、学生的福星”名为“作业答案来了”的微博火了。博主每晚义务帮学生转发100道作业题，这些题目通常5至10分钟就会被各路“学霸”攻克，学生可以轻松地拿到答案，于是他被网友亲切地称呼为“作业君”。“作业君”的走红，引发不少老师、家长的担忧：刷微博做作业，真的对学业有益吗？会不会让学生变得懒惰？“作业君”之举，引发了各方的关注。

【背景篇】

作业君是26岁的技术宅男小林，福建人，从事互联网方面的工作。身为网络工作者，小林不希望自己默默无闻，他想做好玩的，有意义的事情。小林称，当时做这件事只是出于兴趣。他想提供一个平台，帮助孩子们解决他们解决不了的问题，让孩子们早点儿睡。刚开始，问题不多，但是有些问题自己也解决不了，于是他就上百度搜索，在论坛里寻找，渐渐地提问的人多了，也有专业的人来帮忙回答了。现在，只要将难题拍成照片@“作业答案来了”，难题将在3到5分钟内被解答。“看到问题都能有答案，提问的人心满意足，这是我最欣慰的。”小林说。现在每晚都会收到100多条求助，但是小林并不是每条都会帮忙转发，有的同学直接把整张试卷拍下来，这明显是在偷懒。

对于网络免费做作业的做法，小林认为，就算他不做，别人也会做。“需求对了自然能红，我一点儿都不意外”。因为担心孩子们刷微博没法专心做作业或是借此偷懒，所以微博上开始出现了封杀他的声音。他表示，他无所谓，他们不爱看就不要看，“这是时代的产物”。

【争鸣篇】

◎学生：有助于训练发散性思维

高二学生王晓：有的作业太难了，家长都不会，我又不好意思总是问老师或者同学，但随时都可以@“作业答案来了”，而且给出的答案也比较多，有助于训练发散性思维。

初三学生萧笑：以前遇到难题时习惯向百度求助，但搜索出来的答案几乎千篇一律。相比而言，“作业答案来了”可以提供许多不同的解题方式。我还喜欢看看别人的提问，其实这里很多题目特别有意思，原来学习也可以在轻松愉悦的氛围中进行。

初二学生小鹏：我刚开始是因为一道政治题不会，就把问题发到了网上，没过几小时就有人回复，并给出了答案。现在通过网络求作业答案很普遍，很多同学都用过，不过还是问同学或者问老师比较直接。

◎家长：自己不动脑考试时怎么办

北京陈女士：微博上能找到答案，学生就很少动脑筋了。微博上讲题总没有老师当面讲透彻，而且孩子经常上微博也不好。有时我会请家教，孩子有问题可以及时问老师。家教比“作业君”及其微博更靠谱，虽然后者并不收费。

重庆赵女士：我儿子今年上初二了，平常他学习时总在电脑上敲敲打打，还以为在查找资料。一次，我偶然间发现，他根本不是在查资料，而是在搜索作业答案！我很震惊。没想到现在微博开始帮学生做作业了，那以后孩子直接上网找答案就行了，谁还会自己动脑筋思考呢！等到真正考试时，我想他们只能大眼瞪小眼了。

上海吴先生：这件事有利也有弊。孩子在学习中会遇到很多难题，有时不能及时找老师请教，家长又解决不了，只能在网络上搜索答案。如果这位微博博主能提供正确的最优解题方案，或者一题多解，对爱学习的孩子来说是有帮助的。但孩子可能会对微博产生依赖，遇到难一点儿的题目就找答案，不愿意自己动脑筋。

◎老师：网络像大海，孩子要学游泳

广东省广州市体育东路小学校长曾丽鸿：网络就像大海，关键是孩子要学会游泳，而不是拒绝接触。家长和老师的工作主要是引导，而不是让学生远离网络。

福建师大附中数学老师周裕燕：通过微博回应学生的问题，有利也有弊，好处是能指导学生学习，但是无法像面对面那样分析解答来得清晰。应该鼓励学生多进行交流，在分析问题的过程中寻找解题规律。寻找答案不是作业目的，遇到难题时，还是应该回归传统，重温课本，和同学们讨论，向老师请教。

◎专家：应允许这种学习方式的存在

中国教育科学研究院基础教育研究中心副研究员李继星：不能急于封杀这种新生的学习方式，应该给它继续发展的空间。国外很多名校如哈佛、耶鲁等，都将公开课挂到网上，提供免费的网上学习机会。而通过互联网学习，将成为未来学习的主要趋势。

◎网友评论

Maria_Jiang：扫了两眼，感觉真牛，各路学霸，真是人外有人啊！长见识了！

我是崔哥：刷微博写作业，一举两得，妈妈以后再也不用担心我作业写不完了，老师再也不用担心学生作业会犯错了，爸爸再也不会因为作业做错骂孩子了！可是，这算不算作弊呢？

百圆裤业：作业君的出现，使得新浪微博又成功掌握了“00后”的用户群。

【时文链接】

且慢封杀微博“作业君”

线教平

“作业君”的走红，引发不少教师、家长的担心：刷微博做作业，真的对学业有益吗？会不会让学生变得懒惰？有人甚至提出要封杀此微博。

其实，这种担心大可不必。

过度沉迷网络固然引发了许多教育悲剧，但互联网本身是经济和社会生活中最活跃的因素，它能够迅速地传播文明、传播知识，互联网上海量的资讯和便捷的互动功能完全能使其成为学习的便捷工具。除了“作业君”的微博，在网络发展过程中产生的论坛、贴吧、百度知道、新浪爱问知识人等互动问答平台，不也是释疑解惑的好帮手吗？如此看来，“作业君”何错之有？

“作业君”的出现无可厚非，但也带来一些需要反思的问题：是什么催“火”了“作业君”？学生为何热衷网络求解？

笔者认为原因有二：一是与教育“减负”有着千丝万缕的联系。学生的作业量太大，完成起来很困难或感觉吃不消，很容易想到上网寻求帮助。二是与应试教育体制下对学生的苛求有关，在教育发达的国家，学生作业是开放式的，可由学生查阅资料，或互相讨论来完成；我国的学生作业多是硬性的，要求学生必须掌握，也必须完成，学生不敢留空白。这种做法无形中就扼杀了很多孩子独立思考和勇于探索新知的机会。

愿意求解难题说明孩子愿意学习，而提问本身也是锻炼，孩子们用自己的语言描述并提出问题时，已经经过了归纳和思考，这本身就是最重要的学习。

在课堂上，学生可能出于害怕责怪的心理而不敢向教师提问，而“作业君”的微博的重要特性在于能够与学生即时互动，这实际上映射出在实际生活中学生不敢向教师发问、师生交流不够的问题。

“作业君”的微博只是个人的行为，肯定还存在种种不足之处，但它的出现，像镜子一样映照出现实教育的某些不足，值得反思改进。

（摘自2013年3月21日《香港成报》）

【总 结】

网络的发展势不可挡，如何正确使用它才是我们要考虑的。除了“作业答案来了”的微博，百度知道、新浪爱问知识人等，也早已经成为学生遇到难题时的求助对象。“作业君”的走红也给实体教育带来了思考。老师应该思考给学生留的作业是不是太多了，或者在教学过程中是不是缺乏讨论交流的氛围。同时，家长和老师需认清网络在学生学习中的角色，积极启发和引导学生。

【强化练习设计】

减轻学生过重的课业负担是提高民族整体素质，使青少年健康成长的需要。中小学生负担过重，违背了少年儿童的身心发展规律和教育规律，是狭隘教育观念的反映。

请以“减负”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。