浅淡PPT教学在课堂中的应用与思考

姚昕

随着社会的不断进步与发展，教学的方法与手段也在不断的创新与改进，如投影，录像，以及PPT课件教学已经成为时下最方便，最流行，最易于使用的良好教学手段，这些教学方法被许多的老师广泛的使用。

PPT教学有着颇多的优点，当然，在应用与教学的过程中也有值得要注意的问题，不断的改进与不断的创新才能使一种方法更好的得到应用。

PPT教学的第一个优点就是节省时间，提高课堂效率。PPT是课前教师根据授课内容与需要预先制作好的，课堂上只需要将PPT直接播放出来就可以了。这样做节省了相应的板书时间。例如，有一些课需要讲解的公式及公式推导很多，但教学上，对学生的公式推导要求并不高，使用PPT教学方法，为教师既讲解推导过程，又不用再课堂上花大量的时间写板书。灵活掌握课堂教学进度提供了便利。这样做，课堂效益明显提高。PPT教学的地二个优点是增大了信息量，完善了教学内容。 使用了PPT教学后，课堂效益提高，在完善基本教学内容的前提下，可以增加一些相关的教学内容。这样就扩大了学生的知识面及课堂教学容量，使学生对于课程也有了更浓厚的兴趣。有一些课程课堂学时少，课程内容又很多，在课堂上没有时间讲解例题，但使用了PPT教学后，提高了授课效益，节省出来大量的时间可以进行例题的讲解，使学生对理论的应用很快有了直观的了解。

在PPT教学给我们带来如此多的好处的同时，我们也应该要注意它在教学中所带来的问题。我们在使用PPT进行教学时，应该对PPT的内容进行筛选。课堂教学毕竟是科学讲座，学生对于授课内容一般是陌生的，因此，学生在听课的过程中需要有个逐步思考，理解，吸收的过程。教师如果一味注意提高课堂效率，认为使用PPT多多益善，而忽视学生的接受过程和接受能力，会使学生跟不上课堂的进度。使用PPT教学，虽然讲课效率提高，但同时也将课堂上留给学生思考問题的时间缩短，因此，教师上课前，应该对各部分的教学内容究竟采取何种教学手段做认真的思考，要精心的设计教学方案。在由传统的教学方式，改进为PPT辅助教学后，学生的听课方式也需要有一个逐步适应的过程，最突出的一点，就是记课堂笔记的方式需要改进。使用PPT教学之后，讲课速度提高，课堂内容大量增大，教师课堂上讲的多了，写的少了，不少学生的笔记量也随之减少。这影响了学生的实际听课效果及课后的复习。

作为教师，在教学方法改进的同时，也应该兼顾学生课堂笔记的适应性。在教学中可以采取：

（1）将课堂上讲解，播放PPT，写板书等时间安排得当。

（2）讲到关键处，提醒学生自己笔录。

（3）对一些重要内容，还应尽量以清晰，简洁的方式写在黑板上。

这样有利于帮助学生记好笔记，使他们逐步适应新的教学

方式。

总之，只有正确，合理的使用好PPT教学这一手段，才能达到提高教学质量和效率的双重功效。