警惕孩子学习才艺四大误区

方圆

很多孩子三、四岁就开始学声乐、舞蹈， 外行的家长们很容易陷入一些误区，就此请南京哆来咪幼儿园吴园长、南京奥体艺术幼儿园徐园长来为家长们解惑。

误区一：五音不全没法改变

孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调；唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调；唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音；孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。

吴园长：过小的孩子并不能判定是否五音不全，待上了幼儿园，在平时的观察中才能发现。对“五音不全”的孩子，可以通过以下方法训练纠正：

培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用设备播放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。

不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准，更容易走调，要让孩子跟着琴唱，或者跟着播放的音乐唱，从小声地跟唱开始练。

误区二：学舞蹈一定要练苦功

笔者经常听到身边的妈妈诉苦，“孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看！”

徐园长：建议家长要顺其自然，如果孩子有这方面的天赋，并且对舞蹈很感兴趣，那么可以让孩子接受一些专业的训练，肯定是要吃些苦头练基本功。但大多数孩子以后并不会从事舞蹈专业，如果强迫孩子苦练，反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。

幼儿舞蹈其实没有太多技巧，主要是培养孩子的兴趣，让孩子学会用舞蹈来表达自己。孩子在进行基本训练时，有一些柔韧度的练习也是可以并且必要的，但不要过量。合理适度的柔韧性练习，不会对身体的发育有影响，相反会促进孩子的身体生长。

误区三：手指不长不适合学琴

身边常有这样的声音，“某某的手指又细又长，很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手，又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。

吴园长：手指长的确是一个先天的优势，但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期，小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴，要看孩子的综合素质。其实对于弹奏钢琴来说，最重要的手指条件是灵巧、有力，并具有柔韧性与控制能力，而不是外观的大小、粗细与长短。一般到了上幼儿园的年龄就可以开始学习钢琴了。

误区四：学芭蕾，走路会外八字

有的家长反映，孩子学芭蕾一段时间后，走路似乎有点外八字了。

徐园长：芭蕾是一种从头到脚的系统训练，头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及，这样的全身均衡运动能让孩子身材挺拔、仪态端庄，能够纠正孩子的不良姿态和形体，比如O形腿、驼背等。如果有的孩子看起来有点“八字脚”的样子，家长可以及时提醒一下，因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子有意识地注意，就不会在日常行走时表现出“八字脚”了。