必修1第一单元

2013-04-29 00:44乐晓峰
高中生学习·高三版 2013年7期
关键词:雨巷风景灵魂

乐晓峰

一、基础知识(32分,每小题4分)

1. 下列加点字注音全都正确的一项是( )

A. 漫溯(suò) 百舸(gě) 慰藉(jiè) 戛然而止(gá)

B. 汗涔涔(cén) 寥廓(liáo) 胆怯(qiè) 浪遏飞舟(è)

C. 忸怩(nǐ) 丰腴(yú) 霉菌(méi) 有恃无恐(shì)

D. 青荇(xíng) 长篙(hāo) 挟持(xié) 怒发冲冠(guān)

2. 下列四组词语中只有一个错别字的一项是( )

A. 伴侣 慷概 主宰 风华正茂

B. 岐视 草霉 废墟 激浊扬清

C. 奥丧 追朔 斑斓 鱼翔浅底

D. 榆阴 摸索 星晨 天纶之乐

3. 下列加点成语的使用,恰当的一句是( )

A. 张老师一生默默地耕耘在幼儿园,为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。

B. 2013年“两会”召开后,全国上下激浊扬清,形成了弘扬正气的政治局面。

C. 他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月,但出狱后仍然恶习不改,继续作恶乡里。

D. 这位演员穿上唐装后,立即成了追星族们心中的风云人物,人们纷纷效仿起来。

4. 对《沁园春·长沙》中词句解说错误的一项是( )

A. 用“击”而不用“飞”,准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态;用“翔”而不用“游”,生动地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。

B. “万”字写出了群山叠嶂之态,“遍”字绘出了红色的彻底,“漫”字写出了江水满溢之状,“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。

C. “恰”“正”“方”几个同义副词的运用,更有助于充分表现早期革命者当年雄姿英发的革命风貌。

D. “江山”“文字”都属于借代的用法;“粪土”则属于名词的使动用法,表现了革命青年英勇无畏的豪迈气概。

5. 对《沁园春·长沙》一诗的理解和赏析有误的一项是( )

A. 一个“看”字总领七句,由虚到实,描绘了诗人所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

B. 红枫、碧水、雄鹰、鱼儿这些客观物象,一经融入作者的主观情趣,就成了美的意象,作者借此抒发当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。

C. 作者在意象的选取和描写角度方面匠心独运,既有远眺,又有近观;既有仰望,又有俯视。而且动静结合,红绿相衬,真可谓“远近高低各不同”。

D. 最后一句哲理性的概括,点明了作者咏秋的旨意所在:要生存,要发展,就要“竞”,从而突出了作者强烈的革命精神。

6. 对《雨巷》一诗的理解和赏析有误的一项是( )

A. 这首诗写的是江南小巷雨中的一个场景。细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。

B. 《雨巷》中有两个非常美的意象,一是雨巷,二是丁香。雨巷这一形象具有很强的视觉效果,给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”,怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。

C. 丁香可以象征诗人心中的理想,这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香姑娘一样,稍纵即逝,不可把握,虽给人暂时的安慰,留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。

D. 《雨巷》这首诗音调和谐,节奏舒缓。全诗七节,每节六行,每行长短不一,有的一句一行,有的一句排成几行,诗句的停顿无规律可循。

7. 下列各句中没有语病的一项是( )

A. 读完徐志摩的《我所知道的康桥》,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷,不忍释手。

B. 王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸。

C. 考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究,对墓主所处时代有了进一步的了解。

D. 当年,梁启超为徐志摩和陆小曼证婚时,就直言他俩是“品格有问题的人”,并希望他们以后不要在道德上再出问题。

8. 下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )

A. 戴望舒是中国现代著名的诗人、文学翻译家。他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作,他因此被称为“雨巷诗人”。

B. 徐志摩,现代著名诗人,他被认为是新月诗派的“盟主”,代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。

C. 古人按字数的多少,把词分为小令、中调和长调。《沁园春·长沙》是中调。

D. 词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来词逐渐跟音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。又因为词的句子有长有短,不像律诗整齐划一,所以又称为“长短句”。

二、默写填空(12分,每空1分)

9.(1)看万山红遍,_________________ ; _________________ ,百舸争流。 _________________, _________________ ,万类霜天竞自由。

(2)那河畔的金柳, _________________。波光里的艳影, _________________ 。

(3)寻梦?撑一支长篙,_________________,满载一船辉, 。

(4)撑着油纸伞,独自,_________________, _________________ 。 我希望逢着,_________________ ,_________________ 。

三、现代文阅读(16分)

阅读下面的文章,完成10~12题。

看灵魂

林贤治

①人与自然比邻而居,遂得以常常看风景。

②风景是人类闲居或静处时,对自然的一种选择。所以,陶渊明有南山,梭罗有瓦尔登湖,高更有塔希提岛。即如火山、海啸,也须在不相干的远处,才能观赏到蜿蜒流畅的美丽。列维坦在崖头看海,放声恸哭,其实那已经是病,不是看风景了。

③人生多辛苦。看风景是人生短暂的中断、不带惊恐的逃跑。逃至踪影全无时,便是古来的隐者。

④结庐在人境而无车马喧,或许是令人神往的!可惜不能。威猛如魏武,当月明星稀之夜,尚有无枝可依的喟叹;豁达如东坡,月下访友,看庭中积水空明,竟也无端兴起时不再来的寂寥。日落黄昏,雨打梨花,都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓“相看两不厌,只有敬亭山”,或“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”,都是在看风景时看到了自己。临到最后,人总要面对自己。

⑤作为人类而崇尚自然是不可思议的。与其看风景,我想,不如就看灵魂。

⑥我不能想象,世界上有哪一片大陆会比惠特曼更辽阔。在他那里,群山耸立,河川奔流,大路箭一样射向远方。在他那里,所有动植物都因为人迹的出现而充满生气,繁密的草叶在爱抚间变得碧绿和温柔起来。在哥尼斯堡,那个喜欢散步的智者不是仰望灿烂的星空,就是俯视自己的内心,俯仰之间,摸索着通往人类的哲学道路。康德是一个宁静的湖,因为浩瀚,即使有翻卷不已的波澜也全被人们忽略了。灵魂的博大使人敬畏。

⑦我热爱英雄的灵魂甚于太阳,我为他们庄严、热烈而慷慨的照临而常怀感激。如果说第一个神是普罗米修斯,那么,斯巴达克斯就是第一个人。自从他和他的兄弟握紧扭断的锁链而躺入血泊,被侮辱被损害的人们由此不再相信眼泪。马尔克斯曾经描画过一位“迷宫的将军”,那是玻利瓦尔,他勇敢地放弃了从殖民者手中夺取的可以垄断的权力。由于目标过于远大,结果无人追随,在他所做的自我流放的无比孤寂的旅途中,我读懂了内心的坚强。我喜欢这个外形枯干而灵魂丰满的人,他是不屈的抵抗者、解放者,而不是征服者。我猜想,英雄的灵魂是由爱和意志所构成的。

⑧有这样一些英雄,人生在战场和牢狱之外,却一样作无休止的抗争。他们的力量,仅仅留在纸片上,画布上,留在不可触及的动荡的旋律之中。

⑨矮小的贝多芬,以他旋风击电般的音乐,扼住命运的咽喉。米勒毕生以农民的身份抵抗巴黎精致的画室艺术,决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。对于上流社会,他有一种宁静的藐视,当人们向他啧啧描述王子命名仪式的壮观场面时,他感叹道:“可怜的小王子!”然而,他笔下出现的农民,一个个是圣徒般的完美。在黄铜色所铺设的同样的宁静安详底下,分明隐藏着另一种情愫,一种难言的心的悸动……

⑩我爱看灵魂。在风景那里,我纯然是一个陌生客,始终无法变做其中的一株树,一只鸟,跟随它们一起摇曳鸣唱,而一旦与灵魂相通,便当即为它所缠裹,无从回避那人性的无言的呼喊与倾诉。风景使人在静止和优雅中瘫痪、隐遁和沉迷,惟灵魂使人奋起,逼进,正直地站立着。

10. 下列对文章的理解和分析,错误的两项是( )(4分)

A. 文章的标题是“看灵魂”,但作者在文章开头的四段中都一直写“看风景”,这是作者故意宕开一笔,是欲扬先抑的写法。

B. “列维坦在崖头看海,放声恸哭,其实那已经是病,不是看风景了”这句话暗示着他的画作并不是单纯的风景,而是一种人生中痛苦磨难的精神外射。

C. 作者在文中列举了斯巴达克斯、玻利瓦尔以及贝多芬、米勒等人与命运抗争的例子,他们的相同点是他们都是英雄,有由爱和意志构成的伟大灵魂。

D. 作者所欣赏的灵魂都是用鲜血和生命进行顽强的无休止的抗争来维护自己的尊严和情感的人,他们才是真正的强者。

E. 作者在文中列举了许多伟人,他们的精神品格呈现了多种多样的伟大的灵魂,作者认为这些伟美的灵魂才是世间唯一的风景。

11. 请联系文段,阐释第③段“看风景是人生短暂的中断、不带惊恐的逃跑”一句的含义。(6分)

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12. 作者为什么说“与其看风景,不如就看灵魂”?请分条列出其原因。(6分)

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四、写作(40分)

13. 请将下面这首诗改写成一篇题为“送行”的记叙文。要着重刻画父亲的形象,表现崇高的父爱,用第一人称写。800字以上。

父亲站成一轮弯弯的月亮/目视着即将远行的儿子/书/钥匙/行李袋

父亲没有洗泪为我饯行/只是默默地提着我的行李/送了一程/又一程

车启动了/父亲吐出两句话/注意身体/与人和气

车走了/父亲依旧立着/凝视道路/默默无言

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