高校教师实施人性化管理及途径探析

张竹箐

近年来，随着我国社会经济的快速发展和教育体制改革的不断深化，高校教师作为传到授业解惑者，其主体性受到了社会各界的广泛关注。高校教师的人性化管理，通常只有在一个充满人文色彩的学校里才可能实现，也只有实施人性化的管理，才能培育出高素质的教师队伍，才有利于教育改革措施的有效落实。本文将对高校教师实施人性化管理的内涵及其意义进行分析，并在此基础上提出一些行之有效的实现途径和方法，以供参考。

高校教师人性化管理重要意义实施途径在过去，大部分高校对教师的管理以制度管理为主，在制度管理过程中，刚性化过重，对事的成份强调较多却不重视人，对人的个性发展和人的需要等方面关注较少，这种制度使广大教师的主动性、积极性和创造性得不到充分的发挥。

一、人性化管理模式的内涵和意义

1.内涵

所谓的人性化管理是指采取以情服人的管理模式来提高工作效率，这种模式始于企业管理。人性化模式以人为本，它首先是一种管理模式，要在管理中理解和尊重人，最大程度地发挥人的主观创造性、能动性和积极性。调动人的工作热情和工作欲望，摆脱传统管理模式，让人主动地完成工作。这种人性化管理模式的实质就是充分重视被管理者的创造才能和自由，进而使被管理者把全部的精力都投入到工作和学习中去，从根本上提高了他们的工作效率。教育资源中最基本的资源是教师资源，这是非常重要的资源。高校教师的人性化管理要求高校在管理教师时把教师置于主导地位。无论是哪项管理活动都必须以调动教师的创造性和积极性为出发点，充分重视教师的尊严和价值，发挥教师的各项才智，全面发展教师的各项潜能和素质，最终使高校的发展不断向前推进。

2.意义

第一，教师的自身特性使得人性化管理尤为必要。从高校教师本身的工作特点来看，他们在精神上的需求远远超出了对物质的需求。由于教师职业所具有的特殊性，就使得教师具备了善于思考、求知进取、讨厌压制和喜欢说服的心理特点。强烈的自尊心和为人师表的期待，促使高校教师们能主动的约束自己的行为，控制自身的情感和强烈地追求成功愿望。他们的事业心和责任感能持久地保持。所以从高校教师的工作特点和心理特点不难看出，管理高校教师，必须采用人性化管理模式对教师思想进行管理。从而充分调动高校教师的工作潜力和积极性。

第二，高校教师本身的工作性质要求在高校教师的管理中必须注重人性化管理。从教师的工作性质来看，其劳动成果具备创造性和非物质性的特性。首先，老师的教学工作会给学生带来很大的影响，这种影响通常不是立竿见影的，必须长时间才能见效。高校老师通过自身的知识才能、道德品质，采用语言表达和行为示范的方式来影响学生。其次，高校教师在从事一些科研项目时，更多的是依靠其自身所具备的积极性、主动性和创造性，并在专业范围内具有很强的自主权。传统的契约式、强迫式和压迫式的管理模式起不到很好的作用。更不可能符合教师创造性的工作特点。根本得不到好的效果，更有甚者，使那些真正有智慧和才华的教师流失。

二、人性化管理高校教师的有效途径

Ernest L.Boyer（欧内斯特·博耶）是公认的当代知名教育学家。在《学术反思》中博耶曾说过，大学的重点已经发生了重大的变化，从原来的注重学生转变成重视教师的发展，以致专业教育替代了普通教育，忠诚校园转变为忠诚职业。

1.打破传统的管理模式，注重教师本身的主体地位

旧有的传统管理思想者认为：服从领导的命令是下属的天职。所以对教师的管理多采用经济手段和行政手段，通常是依据规章制度、奖金奖励或者处罚制裁的管理方法。事实上，这种严厉的管理并不是完整的管理，这是脆弱和缺乏人性化的管理。真正意义上的管理合并统一整个集体的想法，而不是将管理者个人的思想和原则适用于整个组织。对教师采用人性化管理模式，必须从原来的“有为”变成“无为”，只有充分尊重和理解教师，给他们足够的自由空间，才能发掘出他们更多潜能，发挥出他们的积极性、主动性和创造性。要使教师的主体地位得到尊重，必须要有足够的尊重权。由于教师的工作具有很强的自主性和独立性，学校按照工作内容的要求，授权教师自行制定他们认为最有效率的工作方法。

2.塑造新时期先进领导者形象，发挥好榜样的作用

先进的高校领导者，首先要热爱本职工作，献身高校事业，谦逊民主，宽以待人，同时要有无私奉献的精神，心甘情愿地为师生提供满意的服务，另外，还必须在学术研究及职称评定等各项荣誉方面做出牺牲与让步。高校领导者不能为名利所动，自觉地遵守党纪国法，主动地执行各项政策，尤其是在目前的市场经济的条件下，为了自身的利益去违背规章制度，丧失了应有的做人原则。高校需要建立宽松的学习环境，浓厚的民主氛围。在该背景下，作为先进的高校领导者，必须有与时俱进的民主精神和作风，尊重人才，重视知识，充分发扬民主精神，顺应民义。还要大度待人，体谅下属；绝不能摆官架子，嫉贤妒能，用权势来压人。高校领导者要具备专业的知识，这是管理教师所必备的砝码。

3.牢固树立以人为本的理念，创建和谐的团队

以人为本的管理要充分尊重个人特点，个人与组织要互动，这就要求管理者要更大限度地使人从心理上、生理上和价值上得到满足。以人为本，并不是要与组织对立，也不是与社会对立。个人要与组织和社会和谐相处。这种以人为本的管理方法能够创造和谐的团队，也是教师实施人性化管理的重要保证。高校要提供优良的条件，创造和谐的环境氛围，利用教师整个团队的才智来提高效率。教师的创造性和积极性的发展受到环境的制约。一个和谐、宽松而进取的环境会创造出和谐的团队人际关系。构建和谐环境有以下两个方面：一是提供增强教师素质的良好条件，诸如教师进修培训，等等。二是为教师创设优越的工作环境，例如提供优良的教学设施等。

三、结语

总而言之，高校必须要对教师采取人性化管理模式，这样不仅能推进高校改革，还能使教师积极性、主动性和创造性得到全面提升。因此高校应当重视对教师的人性化化管理，确保高校的可持续发展。

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