友情风波

“你算什么朋友，老师来为什么不告诉我？”

“正因为我把你当朋友我才不想看你这么颓废下去了。你看那些书有什么意义，就是在浪费生命挥霍青春！”

白天与陈橦的争执又在脑中响起，我烦躁地在床上翻来覆去，甚至想大吼大叫来发泄一下自己的情绪。

陈橦既是我同桌又是我的好朋友，无论上学还是放学我们始终形影不离，但这次我看课外书时被老师发现，他竟然没有告诉我，导致我的课外书被老师没收了，还不知道明天老师会怎么惩罚我呢……

第二天我忐忑地来到教室，发现陈橦竟然把桌子往右挪了一段，我冷哼一声也不甘示弱地向左挪了一些，气冲冲地趴在桌子上。不就是冷战么，看谁挺得过谁。不一会上课的铃声响起，老师走了进来，看着我们中间的一大块空隙皱了皱眉头说：“刘汉文、陈橦，你俩把桌子挪回去。”我扭过头看了看陈橦，他居然没动。我心想：“哼，你不动我也不动，看谁耗得过谁！”

老师见我们没有动的意思，声音顿时提高八度：“快点！没听见我说的话吗？”

我心不甘情不愿地一点点向他那边挪过去，陈橦倒是爽快，犹豫一下后就立刻挪了过来。

老师见状没再说什么，转过身开始讲课。临下课时，老师把陈橦叫走了。我心里乐开了花，“叫你害我，现在倒霉了吧！”

可惜我高兴得太早了，所以在陈橦回来时，我差点被他那句“老师找你”所产生的从天堂到地狱的反差感击垮。

当我胆战心惊地来到办公室，想像中的狂风暴雨并没有来临。老师让我坐下后温和地对我说：“你和陈橦的事我都知道了，你是在怪他在我走到你身边时没有告诉你吧？”我没说话却点了点头。老师语重心长地说：“如果他不拿你当朋友，他大可以在我走近时提醒你，然后鼓励你继续看，这样的话既让你高兴也让他减少一个竞争对手，何乐而不为呢？但他没有，他宁可让你误会他，因为他知道那些书对你一点用处都没有。”

听到这些我深思起来：是呀，那些课外书唯一带给我的就是从大榜57名下降到184名。

“想知道刚才陈橦对我说了什么吗？”就在我内心巨浪滔天时老师的声音传了过来。

“嗯？”我好奇地看向老师。陈橦难道又打我小报告了？

“他说‘昨天的事我不后悔，哪怕再来一次也会那么做。因为他不想让他的朋友把青春浪费在无用的书籍上。”

我震惊了，难道是我一直都错怪了他？我内心看似冰冷坚固的防线开始消融崩塌了。

虽然此时外面依旧阴雨绵绵，但我知道，我们的友谊之花将因这风雨的洗礼而更加鲜艳！

小作者选取了生活中一件真实的小事，道出了“我”对好友从误会到理解的过程。情感真实地把“我”的复杂心理表达得淋漓尽致。文章在高潮时情节急转直下迅速收尾，以“我们的友谊之花将因这风雨的洗礼而更加鲜艳”点出自己理解好友后的心理感受。告诉我们使友情长存的秘诀是信任和理解。

（指导教师：马丽蓉）