拥有一颗爱学生的心

王平

教育是爱的事业，没有爱，一切都无从谈起。要想成为孩子们心目中真正的“好老师”，就要把自己的爱毫无保留地奉献给学生，走进学生的情感世界，倾听他们的心声，感受他们的喜怒哀乐。

一、把微笑送给学生

微笑是世界上最美丽的语言。教师的微笑可以让学生沐浴在爱的阳光里。在学生成功时，用微笑送去欣赏；在学生犯错时，用微笑送去宽容；在学生失落时，用微笑送去鼓励；在学生迷茫时，用微笑送去信念。奋斗村学生小A是一个性格活泼、懂事乖巧、个性很强的小姑娘，刚刚合校时，由于想家她先后两次从宿舍“逃跑”。最后一次往家跑时，父母从奋斗村迎她，但却走岔了路，没有迎到，家长心急如焚，直到下午三点多才找到她。这件事对我的触动很大，我及时进行家访，从她父亲的口中得知，小A是家中的第二个孩子，从小家里人都特别娇惯她，使她养成了我行我素的个性。了解到这些情况后，我对她格外关照，下课的时候经常去班级主动与她交谈，给她讲故事、唠家常、说笑话，有时她会笑倒在我的怀里。看到她哭鼻子了，我就让她坐在我的大腿上，轻轻地晃着，抹干她眼角的泪花。我的做法感动了她。她双手搂着我的脖子，望着我的脸，开心地笑了。其实，微笑是会“传染”的，正因为我能够微笑面对每一个孩子，所以孩子们的性格也很阳光。我爱这些孩子，我希望他们在爱的阳光里健康成长。

二、倾听学生的心声

学生们的兴趣爱好广泛，当他们对某事物感兴趣，表现出一定的心理倾向时，教师应该以一颗童心去理解他们的“荒唐”之处，这样就会原谅他们，宽容他们，就会想办法帮助他们。教师要多了解学生的思想动态，与他们亲切交谈，友好相处，建立一种和谐的师生关系，让他们觉得教师是自己的知己，是一个可以敞开心扉诉说衷肠的人。这样，学生与教师之间就不会有代沟，有的只是理解、尊重和信任。

三、多鼓励，少惩罚

当学生取得进步时，教师不要吝啬表扬学生的话语，应鼓励他们再接再厉，让他们感受到教师的欣喜和期望。当学生做错事时，教师可以批评学生，但须适度，过度的批评只会让学生自尊心严重受挫。有些学生像温室里的花朵，经不起风吹雨打，一点点的失败与挫折就会使他们一蹶不振，失去信心，更有甚者因为不敢面对失败而走上自杀的道路。对于这样的学生，教师应正确地引导和激励他们，帮助他们分析查找失败或受挫的原因，使他们明白“失败是成功之母”的道理，以便早日走出挫折的沼泽地，重新扬起希望的风帆。

有人说，教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已。在班主任工作中，我们应该多关爱学生、宽容学生、信任学生，用我们的一腔真爱温暖他们幼小的心灵，在他们的心中播撒灿烂的阳光！

（责任编辑 赵永玲）