浅议高职学生特点及数据库课程教改方法

马鸿燕

摘 要：随着教育制度的改革，我国高等职业教育已经引起社会越来越多的关注。本文通过分析高职学生的个性特点并结合数据库课程改革的实施，提出相应的方法与措施。

关键词：高职学生特点；数据库；课程教改

近年来，我国高校的连续扩招，导致我国在校大学生数量的急剧上升。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，高职学生的特点也成为反应我国当代大学生特点的一个重要维度。面对社会就业压力，根据学生的学习特点、生活特点、心理特点进行相应的课程改革，是高职教育改革的重中之重。

本文根据教学经验的积累以及对现代高职学生的调查，对高职在校学生的学习、性格及心理等方面的特点进行了总结。并且根据这些特点，对我国高职学校数据库课程的教改提出几点建议和策略，以期探讨出适合现代高职学生的教育方式，激发学生的学习积极性，拓展学生的知识面，提高学生的技能，使其成为一名合格的应用型人才，在竞争日益激烈的就业环境中脱颖而出。

1 缺乏明确的学习目标，要驱散迷茫

迷茫是现代大学生的一个普遍心理状况，并且由于大学的教育方式与高中教育方式的差异，没有了老师与家长的监督，许多学生的自学意识不强，自学能力比较差。大部分的学生只是按照学校的课程表，拿着指定的书到指定的教室上课，对所学课程的名称、内容一无所知，并且即使学了这些课程对自己以后工作的重要性也不明确。许多大学生都不清楚自己现在所学的专业能够适合怎样的工作岗位。如此一来就造成了许多的高职学生没有一个明确的学习目的。其实，现在高职院校每一个专业都是根据以后学生能够从事的工作岗位所设立的，每一门课程都有它的重要性。

解决学生的这一种迷茫感是现代教育改革非常重要的工作内容之一。因此，教育工作者应该在第一堂的数据库课程上就告知学生自己所学专业在未来可以选择的就业方向和具体岗位，并解释数据库课程与其他课程之间的衔接状况与重要性，让学生了解数据库课程的具体地位以及作用，这样可以让学生带着一定的目的去学习，有利于增加学生的学习积极性和对知识的渴望度。

2 乐于动手实践且厌恶理论学习，应多些课堂实践

现在的高职学生大脑思维都比较活跃，因此普遍的高职学生都厌恶死板的坐在教室里对着教科书和老师的PPT进行理论知识的学习。现代教学应该让学生通过自己的实践去学习理论知识，这样容易让高职学生产生一种自豪感和成就感，并提高学生的自学能力。

数据库课程是一门操作性很强的课程，老师应该让学生带着兴趣去学习。比如说数据课程中的绘制ER图，教师应该通过解说ER图在实际中的一些应用和重要性，让学生了解学习这节内容的目的。并且通过实际的上机操作让学生自己去网上查阅ER图的相关资料和绘制ER图。同学们在绘制的过程中会逐渐的了解ER图的构成要素、要素内容以及每种图形所表示的要素等等。

3 自尊心较强且容易受挫，需多加表扬

高职学生或多或少都曾受过高考的打击，对学习有一些心理阴影。并且现在许多的学生都是独生子女，个性较强，一旦受到老师或家长的批评，就很容易对学习产生厌恶感。针对这一点情况，老师在教育过程中所起到的引导作用就显得尤其重要。在数据库课程学习的过程中，老师应该鼓励同学对知识进行探讨与钻研。如果某位同学依靠自己的能力发现问题并解决了问题，老师都应该给予一定的表扬，增加他们学习的自信心。如此一来，学生接受了老师的表扬及肯定才能更有信心和兴趣去完成更困难的学习任务，从而养成良好的学习习惯。

4 对新鲜事物的好奇感较强，要多些课堂创新

现在社会日新月异，年轻的学生都对当代的一些新鲜事物的关注度较高。然而现在的许多高等教育院校的数据库课程教育内容和方法都比较老套。因此，我们的课程教改也应该跟上时代的潮流。

首先教育方法创新，现在的学生都比较喜欢动手实践，那么数据库课程就应该实现全程机房学习，而不是让同学们看着老师的PPT学习，在实践操作中让学生发现自己的兴趣点并且鼓励学生。其次教育形式改变。以往检验学生的学习能力主要是通过老师布置作业学生上交作业本，这样不仅不全面而且也很容易出现抄袭的现象。因此，老师应该向同学展示一些学生比较感兴趣或现今比较流行的网站和BBS等，然后让高职学生自己去发现在这些过程中数据库是如何被运用到的以及数据库在这些运用中所处的重要地位。同时也可以以考察的方式让学生自己动手去建立一些网站，现在很多的高职学生都是通过临时抱佛脚的心态来面对学校的期末考试，由于没有深刻的认识与学习，基本考试完以后便将复习的内容忘记干净。因此这种在实践中运用数据库的考试方式，不仅可以发现学生的兴趣点，也提高学生对数据库课程的运用及掌握能力。

根据高职学生这些突出的个性特点来制定相应的数据库课程教学方法，相信能够更好的促进高职学生对所学内容的掌握和拓展，培养综合性的实用人才。

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