从创先争优角度谈如何提高毕业生党员在就业工作中的先进性作用

金玲

从毕业生党员就业现状入手，分析了毕业生党员就业优势与存在的问题。并从创先争优的角度，论述了创先争优活动与大学生就业之间的关系，并有针对性地就如何开展创先争优活动，充分发挥毕业生党员在就业工作中的作用，提出了具体措施和方法。

创先争优 学生党员 就业竞争力

近年来，高校毕业生就业形势非常严峻，当社会、学校、家庭等各方面都参与到大学生就业工作时，我们应该看到高校毕业生党员作为青年中的先进分子和党的新生力量在就业工作中起到的重要作用。因此，我们应该发挥毕业生党员的先进性，将创先争优这一党建工作与大学生就业工作有机地结合在一起。

一、创先争优活动、毕业党员与就业工作的关系论述

毕业生党员是毕业生群体中的佼佼者，他们较高的综合素质，使得毕业生党员在就业方面具有优势。同时，毕业生党员了解同学，贴近同学，他们的择业观、职业规划都会潜移默化地影响着其他毕业生。因此，要想做好就业工作，我们要充分发挥毕业生党员的先进性，让其参与到就业工作中来。

而“创先争优”活动，就是一项创建先进基层党组织，争做优秀共产党员的活动。通过组织实施这项活动，激发各级党组织和广大党员生机活力、保持和发展党的先进性，提升各级党组织和广大党员服务群众、工作、社会的能力。在各项事业中，充分发挥党员的先锋模范作用。

所以，创先争优活动是保持党员先进性、发挥先锋模范作用的重要方式。通过创先争优活动，使我们的毕业生党员更加注重学习科学文化知识，加强理论学习，全面提高综合素质；在思想上树立正确的人生观，价值观和荣辱观，从而在工作岗位上具备良好的服务意识；在工作作风上，能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，圆满地完成任务。

因此，在大学生就业工作中，我们要开展创先争优活动，充分发挥学生党员先锋模范作用，体现毕业生党员的先进性，促进就业工作的开展。

二、毕业生党员在就业方面欠缺的先进“意识”

1.部分毕业生党员“党员意识”淡薄，体现不出党员先进性

毕业生党员在毕业前夕，工作热情和奉献精神减弱，在同学中榜样、带动作用不够突出，在联系师生等方面的桥梁纽带作用不到位。党员的先进性得不到体现，毕业生党员无法在就业工作中切实发挥先锋模范带头作用，不能正确地处理个人和集体利益的关系。在参与就业工作方面，体现不出共产党员的先进性。

2.部分毕业生党员“纪律意识”淡薄，体现不出党员先进性

毕业生党员处于由学校向社会过渡的特殊阶段，各方面压力都较大，关注点渐渐由日常学习和课外活动转移到了参加各类招聘会、企业实习上，思想上有所放松，不及时和党组织保持联系，党员的纪律观念开始淡化。尤其是在进入实习期之后，迫于严峻的就业压力、不良的社会风气以及家庭的影响，毕业生党员的价值观、理想信念、对某些问题的立场等不同程度地受到了负面的影响，不能很好地把握住正确的就业方向。

3.部分毕业生党员“职业意识”淡薄，体现不出党员先进性

有部分毕业大学生党员缺乏职业规划意识，不懂得进入大学后要进行个人的职业规划，对职业与职业生涯认识较少，忽略大学的生涯发展任务，没有分析，探索自己的职业道路，因而在大学期间职业目标不强，对自己的职业动机、职业价值观的道路不清楚，也没有目的性地储备相关的技能和知识。在择业时盲目，在面试时由于没有对个人职业的准备，对面试单位的行业和岗位需求了解不深，只注重追求理想化职业，注重个人的受益多少，而往往忽略了自己在岗位上实际效能的大小；注重工作环境、工作区域的好坏，而忽略了能否发挥自己的专业优势、体现自己的价值等方面。

三、开展创新争优活动促进大学生就业的具体措施

1.提高毕业生党员争创意识，树立就业典范

加强对毕业生党员的教育，充分发挥毕业生党员示范和带头作用，扩大毕业生党员在普通学生中的影响力和辐射面。树立正确的价值观、择业观，到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业；在就业中，做到诚信就业，避免出现欺瞒、随意违约等现象；充分发动那些已经成功就业的学生党员，让他们结合自身的就业经历和体会与其他同学沟通、交流，分享经验，共享信息资源。通过创先争优活动，让普通同学充分感受到学生党员的先进性，感受到党组织的先进性，增强普通同学向党组织靠拢的主动性和积极性，增强毕业生党员的荣誉感和自豪感，从而提高就业率。

2.发挥典范作用，转变就业思想

在党建理论活动中应引入就业指导思想，加强对毕业生党员的教育，树立正确的就业观，将国家提倡的支援西部计划，下基层就业，去欠发达地区就业，将就业工作与创先争优工作相结合，引导毕业生党员到祖国最需要的地方建功立业，做同龄人的楷模。通过榜样潜移默化的影响，可以端正学生的就业态度、净化学生的思想，转变学生的就业思想。

3.发挥典范作用，合理规划职业生涯

目前，很多大学生对职业生涯规划认识还很模糊，但随着年龄、学龄的不断变化，有必要认真地学习如何对未来职业进行规划，这样可以帮助大学生正确认识自我，形成正确的职业认知，还可以帮助学生树立正确的择业观念，帮助学生加强自我分析、自我潜能的开发。我们可以针对学生开展职业生涯规划教育，邀请优秀毕业生党员对活动进行指导以及分享规划经验，是学生们更直观感受职业生涯规划知识和优势。

4.发挥典范作用，提高就业技巧

在进行创先争优活动中，我们应开展形式多样的活动，在学生党员的日常教育中，可以通过讲座、培训、参观、交流等形式对学生党员进行就业指导，从而提高毕业生党员对就业形势和政策的理解、学会求职简历的制作、掌握面试交流等就业技巧。在培养好毕业生党员后，发挥党员的先进性，让毕业生党员积极主动并有能力地去帮助普通毕业生解决在求职择业过程中，遇到的一些基础性问题，从而提高就业率。

5.发挥典范作用，参与就业工作

充分发挥毕业生党员在就业工作中的主体作用，建立起党员信息员制度。毕业生党员作为和其他毕业生联系最紧密的群体，要收集毕业生基本的就业情况和信息。信息包括学生的生源地、家庭地址、联系方式、政治面貌等相关信息，提高了对学生进行分层分类的就业指导和推荐的效率。还要了解学生的就业动态情况和就业意向。

毕业生党员不仅要搜集学生的情况，还要调查和了解、掌握就业信息，并定时发布就业信息，帮助毕业生就业。

同时，通过年年毕业的大量毕业生党员，发扬他们分布广、流动性强、从事行业差异大的特点，广泛收集用人单位的招聘信息，及时反馈给学校，从而为解决母校的就业问题尽自己的一份努力。

参考文献：

[1]程良越，黄兆国，朱国，陈大尧.大学生职业发展与训练[M].广州：广东高等教育出版社，2008.

[2]胡文淑.高校毕业生党建和就业双赢模式研究[J].中国大学生就业，2007，（21）：85-86.

[3]俞烨.党员大学生就业适应能力问题研究[D].上海：华东师范大学，2009.

[4]王英国，黄磊.大学生朋辈辅导及其实施[J].高校辅导员学刊，2010，（3）：11-13.