让爱住我家

孙美夥

班主任应该谨记自己承担的重任，努力为学生创造良好的氛围，让他们快乐地成长。

一、把握思想，旗帜飘扬

思想统一就会形成一种强大的力量。班主任要艺术地管理班级并形成自己的特色，达到全班学生的思想统一。

班集体的第一要素就是有共同的奋斗目标和思想。我想创建一个旗帜班，我就和学生们讲七年二班就是一面旗帜，我们每个人团结一致，班级的旗帜就会高高飘扬，让学生们有一种认同感。

有了目标和思想，在工作实践中还要有严格的制度和人性化的管理。教师的率先垂范作用尤为重要，我每天都比学生提前到校，在运动会教师队形训练中我努力做到最好。劳动之余我和同学们一起跑步，运动会上我为他们呐喊助威，学生和我欢呼相拥，让学生感受到我的心和他们是在一起的，建立一种信任、一种平等。身教胜于言教，我无声的行动自然就形成一种凝聚力，学生行动的统一自然也就水到渠成。

在教育学生的过程中，教师要把每一个学生的优点无限放大，不因成绩的不同而包庇和排斥谁，也很少点名批评谁，让他们成长的有价值感，有自尊，让同学们感受到老师对每一个人都一样，一视同仁。

二、调动班委，互助前行

班干双比，相互制约。主要班委都是两个人担任，在学习、纪律等各方面都相互比较。他们谁都不想输，所以都很努力，这也融入了一种竞争机制。孙志国同学，是外校转来的，学习、纪律都不大好，经常犯错误，但他为人处事很仗义。为了教育他，我承诺他如果把仗义劲发挥到好的方面就让他当副班长。当然我的做法也有些冒险，不过正班长还能制约他，不会影响班集体的正能量，尽管他还有不足，但我相信他心里开始离不开这个集体了。我想尽量满足他们的一个愿望，多给学生一次机会，这样班级逐渐形成了良好的管理氛围。

五大组长，班级命脉。班级的组长权力可是不小，班级大事小事都“比、学、赶、帮、超”，旗帜榜就体现了各个组的水平。一面小旗代表他们的一份成长，我们都相当重视。组长会努力地管理好自己组的每一个成员。

学习互助，并肩前行。张志宇是一名上学迟到、作业完不成、学习不用心的同学，批评教育等方法都不管用。我就找来他的奶奶说明了情况。下课时班干们都来到办公室做张志宇的思想工作。他的奶奶在路过班级的时候，里面传来了同学们响亮的声音：“张志宇加油”和鼓励的掌声。当时，这个在班里从没哭过的男孩哭了，他的奶奶转身在走廊里泪眼模糊……从此在班委同学的帮助下他转变了，班级也逐渐形成了良好的学习风气。

三、贴心话语，情洒校园

结合语文学科的特点，我让同学们写读书笔记。既可以积累文学知识，也保证了我做思想工作的针对性。每周点评时根据每个人情况的不同给予学生贴心和鼓励的话语，如“最近心情好吗？”“你真棒！”“加油！”……

张丽敏同学父母离异，她和姨妈一起生活，性格叛逆，我就偷偷地关心她，不让其他同学知道，怕她有压力。有时在读书笔记里告诉她：“你头发长了，剪剪吧，你看我都剪了。”我还发现她一笑特漂亮，我就写在笔记里告诉她，生活中也常常用一个微笑，一个眼神鼓励她，有时天冷了，见到她就给她暖暖手，她开始慢慢信任我，后来我在班里常常鼓励她，她进步很大。在同学们慢慢的转变中，班级形成了良好的行为规范。

就这样日子长了，学生会把自己学习生活中的点点滴滴写给我，就这样读书笔记成为我与学生沟通的桥梁。

四、家长支持，信心百倍

学生受教育处于三种环境中，即：家庭环境、学校环境和社会环境。班主任起着特殊的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。怎样更好地与家长沟通、联系，调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢？平日工作中，处理问题时，我都先感谢家长，先理解家长的不容易，他们自然而然地就和我站在同一战线上教育孩子。

同时，我很好地运用每学期的三次家长会，我班的家长会是老师、学生、家长一起开，平日对同学身上的优点及时表扬，使同学之间能够互相学习，家长会上在每个同学身上找一个闪光点，给他们发奖，鼓励他们，让孩子和家长们的信心得到进一步的增强。

家长会上让王秀同学代表发言，说出他们的心声，结果他父亲听后潸然泪下；让张泊宁家长谈谈用什么方法教育了优秀的儿子，家长们听后收益匪浅。我们在的沟通中收获都很大，家会后屈鸽家长说：“这家长会好呀！得多开，下次我一定还来。”之后每次家长会人都比较全，同学们再也不怕开家长会，反而会担心家长不来，这也增强了我工作的信心。

教育事业是崇高的，也是艺术的，我们要用知识的春风去育人，精神的春雨去润人。

（作者单位：黑龙江鹤岗市第十九中学）