应用型本科院校大学生综合素质培养研究

赵宗英

【摘要】随着我国高等教育的蓬勃发展，不少高等院校将其发展目标定位于开展应用型本科教育、培育优秀型人才，把提高大学生的综合素质放在首位。本文则从应用型本科院校大学生综合素质的要素组成出发，对大学生综合素质的培养策略进行了探讨。

【关键词】应用型本科院校 大学生综合素质能力

随着社会化进程的加快，科学技术发展迅速，知识的融合程度不断加深，知识内容更新的越来越快，这些外在变化对培养人才的高校来说，面临着更高的挑战，需要根据产业技术的要求整合各学科、各专业知识，使大学生既掌握理论基础知识，又具备实际操作能力，以期培养出具有多方面能力、综合素质高的新型优秀人才。

近年来，一些地方新建本科院校从经济发展现状出发，提出了“应用型本科院校”的观点，把自己的办学方向着眼于培养本科层次应用型人才。应用型本科院校应该根据高等教育的形势变化，紧跟社会步伐，对学生进行有计划、有针对性、有目的、有特色的素质教育，培养出符合时代需求、适应职场新形势的应用型人才。

1应用型本科院校大学生综合素质的要素组成

1.1专业基础知识

专业基础知识是走向这一行业的基础，基础知识不单单是指对某一领域知识的了解，而是与其他相关知识体系互相联系，组成一个多维的知识体系。

1.2社会实践能力

实践是检验真理的唯一标准，课堂中理论知识的学习，只有运用到真正的实践中去，才能发挥知识的作用。实践能力是对学生知识水平和心理特征（心理特征值是大学生的抗压能力以及对环境的适应能力）的检验。

1.3社交能力

所谓社交能力，就是一个人在社会中与其他人沟通的能力。良好的社交能力，有助于大学生世界观、人生观的形成，也为今后参加工作奠定良好的基础。

1.4团队合作能力

团队合作能力是指人们在某一个特定的团队中，发挥团队精神，共同努力，相互支持以达到该团队最大工作效率的能力。随着现代劳动分工的逐渐细化，团队合作在企业中运用得越来越广泛，一件商品从生产到销售，凝结着众多人的汗水，所以，大学生想要在社会工作中获得认可，就必须培养其团队合作能力。

2应用型本科院校大学生综合素质的培养策略

2.1注重大学生的思想道德教育

思想道德教育是高校大学生素质教育的关键，人在社会中的作用和自身价值的实现，与自身的思想道德水平有着直接的联系。注重大学生的思想道德教育，使大学生树立正确的人生观、价值观，才能使他们在今后的工作中为人民服务、为社会造福。

2.2紧跟时代步伐，改革人才培养模式

社会在发展，对高校也提出了更高的要求，应用型本科院校应该紧跟时代的发展步伐，在保持原有的办学特点的基础上，面向实际应用，突出大学生实际能力的培养。了解目标市场需求，做好人才定位，有计划、有目的地进行专业技术知识和能力的培养，通过层次分解将知识技能传授给学生。在课程的设置上，应更加注重知识的延展性，把自学和辅导相结合、理论和实践相结合、校内和校外相结合，形成产学研一体化的教学方式，取得良好的教学效果。

2.3提高知识的转化能力

首先，进一步提升高校教师素质。目前，在应用型本科院校中，高端教师的任职数量仍有待补充，学校一方面可以根据专业需求聘请一些任职经验丰富的教师来辅导年轻教师，或者通过培训、职业资格的考试来提升年轻教师的知识及经验积累；另一方面，学校可以适当引进企业中一线的工作人员或者管理人员，把他们的实际工作经验传授给学生，使教学手段更多样，教学效果更理想。

其次，加强校外实践基地的建设。应该做到以下几点：（1）综合考虑学校的实际情况，建立符合教学特点的校内实践场所，使学生能够对理论知识有直观认识的基础。（2）兴办校外培训基地。根据学校设立的专业特点和社会服务网络建立校外实践教学场所，实现产学研一体化。（3）建立学校与企业的合作机制。由企业提供基金和项目，学校提供研究人员进行开发研究，这样，学生便可以获得企业实习的机会，为今后的工作打下坚实的基础。

再次，还要采取多样的教学模式，进行开放式实验教学。开放式教学，是指学生要有一个相对开放的时间、空间，自主选择相关学习内容及学习方式。它改变了传统的教学形式，发扬“以人为本”的教学理念，充分发挥学生的学习积极性与能动性，进一步培养学生创新精神和实践能力。开放式实验是指学生根据自己的爱好和特点独立拟定实验方案，学生之间自由组合，每个小组选举出一位负责人，共同设计实验流程，教师在此过程中，不发表任何评价，只有在学生提出请求时，给予一定的启发与引导，在实验结束后，让学生填写实验报告，总结实验中的问题。

2.4组织丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力

在课堂学习之余，教师应该多组织学习进行课外活动，训练和培养学生的团队协作能力，积极处理各种人际关系。在课外活动中，可以设定一些比赛，增强学生的团队归属感。

总之，当今社会，对人才的需求越来越高，同时，对人才的要求也越来越高，应用型本科院校要始终把培养高素质的人才作为根本任务，紧跟时代步伐，适应社会发展需要，使我们的教育事业蓬勃发展，同时，也为各行各业培养优秀的人才。

【参考文献】

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