作文中的“病”

黄志超

星期一的语文课上，樊老师照例带我们去多媒体教室讲班级作文周报。“佳句欣赏”后，进入了一个新环节——挑错。

樊老师先出示司海庆文章中的一句话我本想先写一会作业，等我爸爸回来后，我们再去打电脑，这样我爸爸回来后就让我们打电脑了。

老师让我们想想这句话存在的问题。我们说“我爸爸”的“我”字多余了，既然你叫他爸爸，那这个爸爸肯定是你的。

樊老师肯定了我们的回答，又让我们找司海庆的文章里有几个“我爸爸”。我们马上低头数了起来：“五个、六个、七个 ……”我们越数越兴奋，真是不数不知道，一数吓一跳，司海庆的文章里一共有十三个“我爸爸”。

樊老师指出了司海庆的文章得了“我爸爸”病，我们听了都哈哈大笑。

接下来我们研究了这些“我爸爸”，发现有好多“我爸爸”多余了，可直接删除；有的显得啰唆，可以用“他”来代替。

继司海庆的“我爸爸”病后，又抓出一个“看了看”病。陈通华的文章里一共有四个“看了看”。这四个“看了看”完全多余，去掉句子才显得简洁通顺。

最搞笑的是张淳犯的“大头病”和“画蛇添足病”。老师出示了张淳文章的开头，说这个开头一点用处都没有，废话太多，应该砍掉。老师又出示了张淳作文的倒数第二小节，说：“这一小节作为结尾非常精彩，给人无限的遐想，可张淳非要在最后又来一小节，破坏了文章的美。所以这个结尾也应该砍掉。”……

这节课，我们兴趣盎然。下了课，我们都追着张淳说：“我要砍了你的头，砍了你的脚。”

（215200 江苏省吴江市经济开发区长安花苑小学）

（指导老师 樊小园）