谈学生运动兴趣对终身体育的影响

李清国

摘 要：近年来，随着素质教育的深入开展及体育课程改革的实施，终身体育作为一种新的思想日渐深入人心。本文就学生运动兴趣对终身体育的影响谈一点体会。

关键词：素质教育；体育课改；终身体育

一、何谓终身体育

终身体育是90年代以来体育改革和发展中提出的新概念，指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面：一是指人从生命开始至生命结束，学习与参加体育锻炼，使终身有明确的目的，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，在不同时期、不同生活领域中为人提供参加体育活动机会的实践过程。

二、终身体育的产生和发展

1.终身体育一词是由终身教育一词嫁接而来的。可以说，终身教育理论作为一种先进的理论，对体育教育的理论和发展产生了巨大的影响。狭义的体育教育仅包含着身体教育的理论，广义的体育教育不仅包括身体教育也包括竞技体育和身体锻炼，这三方面相互联系，都有教育和教学作用。体育一词本身就是一个教育过程，因此，把终身教育换成终身体育不仅没有改变终身教育的思想和含义，反而是对终身教育思想、理论的发展和延伸，同时也为体育运动的普及和发展开拓了更为广泛的天地。

2.终身体育作为一种新思想是在素质教育深入开展以后被提出来的。当今社会提倡和谐，和谐社会是以人为本的社会，是一个可持续发展的社会，是一个大多数人能够分享改革成果的社会，它是一个稳定的、有效的系统。而教育是为社会发展服务的，是为社会上的每个成员服务的，教育的宗旨即在于提高全民族的素质。提高人的素质既是生存的需要，又是发展的需要；既是社会发展的客观需要，又是个人自我完善的主观需要。素质教育体现的是终身教育的思想，其着眼点是“重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。终身体育的理论是随着终身教育和终身学习观点的出现而产生的，终身体育是终身教育的重要组成部分，也是终身教育的物质基础。

终身体育思想作为一种完整的现代体育思想是有理论依据的，主要表现在：人体自身发展，需要体育锻炼伴终身；终身体育是现代化社会发展的需要。俗话说：“身体是革命的本钱”，健康是一个人最宝贵的财富，拥有强健的体魄非常重要。也许有人会说，体育锻炼只是一时的，怎会伴终生？其实不然，人总是在成长、变化，每一阶段人的身体都是不一样的，进行体育运动要根据自己每一阶段的身体特点，采取正确的体育锻炼方法，而不是盲目冒进。盲目冒进，不但不会起到锻炼身体的作用，反而会对身体造成伤害，因此，体育运动是要伴终生而不是一时的。

3.从构成上看终身体育由学校体育和社会体育两方面构成。学校体育是终身体育的基础，学校体育之于终身体育的作用主要是能为终身体育打好身体基础，使学生掌握体育知识、技能，能够自主学习、锻炼。另外，学校体育对于培养学生的兴趣爱好，养成锻炼身体的习惯及激发学生自我体育的意识都有一定的积极作用。人的一生中，有相当长一段时间，包括童年、少年以及青年时期是在学校里度过的。对一个人来说，成长不仅是身体上的，也包括心理上的。少年时期，人的心智往往不够成熟，世界观、人生观、价值观也都还没有形成，而环境对一个人的影响是耳濡目染的、无形的，正像一首诗所描述的那样：“随风潜入夜，润物细无声”。因此，学生时代不仅是一个人的身体成长阶段，更是一个人的心智走向成熟阶段。另外，学生时代，人由于受外界干扰少，可以集中精力将事情做到最好，习惯的养成也是如此，参加体育活动也是一个不断认识自己、了解自己的过程。

三、学生运动兴趣对终身体育的影响

俗话说：“兴趣是最好的老师”。当一个人真正对某一事物产生兴趣，就会产生一种积极情绪，迫切想要去了解、实践。实践证明，学生如果对所学内容有浓厚的兴趣，便会变被动为主动，由被动学转为自觉学，乐此不疲，兴趣便会转为一种爱好、习惯。学生是否喜欢体育运动，归根结底在于学生能否从体育运动中获得运动的乐趣和成功的体验。因此，只有激发和保持学生对体育运动的兴趣，才能在课堂教学中真正使每个学生认识到体育锻炼的重要性，才能使不同层次的学生真正认识到学习的目标，从而在体育中找回自信，找到属于自己的一片天。此外，在快节奏的社会生活中，人们越来越认识到身体健康的重要，只有激发和保持学生对体育运动的兴趣，才能使学生养成良好的学习和锻炼习惯，为日后的学习、生活、工作奠定坚实的基础。

参考文献：

骆天全.新世纪体育教学[M].北京：北京体育大学出版社，2012.