未来战争“三战”人才培养要先行

2013-04-29 00:44:03庞琨
新校园·中旬刊 2013年8期
关键词:人才培养信息化

庞琨

摘 要:“三战”是现代战争中交战双方在信息领域中进行的对抗,是信息化战争本质和特点的体现。提高官兵的心理素质就是提高战斗力的重要途径之一,正因为如此,世界各军事大国都竭尽全力提高官兵的心理素质。

关键词:信息化;“三战”;人才培养

信息化战争的实践表明,“三战”的目的是“控制敌人,保存自己”,征服对方的精神、意志与心理。闻鼙鼓而思良将,“三战”理论是我军独创,“三战”人才培养更要先行。

一、把握正确的“三战”人才培养方向,推进中国特色军事变革

当前,“三战”人才的培养工作,应紧跟世界新军事变革特别是“三战”的发展趋势,瞄准21世纪“三战”力量建设的制高点,以党中央、中央军委新颁布的《中国人民解放军政治工作条例》为依据,强化理想信念、军人道德、法律法规和时事政策教育,使广大官兵树立起强大的精神支柱,增强心理防御能力,着眼未来信息化战争中“三战”的特点、规律和要求,大力弘扬科学精神和民族精神,筑起一道健康向上的心理防线,锻造敢打必胜的顽强意志。

一是要强化理想信念、军人道德、法律法规和时事政策教育,使广大官兵树立起强大的精神支柱,以增强心理防御能力,筑起一道健康向上的心理防线。二是要加强爱国主义教育,用爱国主义精神激发官兵的爱国热情,增强他们坚决捍卫祖国独立、主权、领土完整和民族尊严的决心和信心。三是要加强使命教育,使广大官兵牢记我军的宗旨、性质、职能和优良传统,为打赢未来的信息化战争义无反顾。四是要加强艰苦奋斗教育,使广大官兵树立正确的世界观、人生观和价值观,以昂扬的斗志压倒一切敌人。五是要在经常性思想工作中,把解决思想问题同解决心理问题结合起来,针对官兵的现实思想问题,及时进行思想教育,搞好心理疏导,以培养其健全的人格和健康的心理。

二、重点突出“三战”战法训练与创新

运用“三战”战法,既要突出攻势作战、攻心夺气,全面掌握主动权,又要注重官兵的心理防御,消除不良情绪影响,保持高昂的士气。一要通过基本技能操练、心理素质训练、综合战术运用等模拟实地、实景、实况的近实战训练,极大地提高官兵的心理承受能力。如:利用声、光、电等先进的多媒体技术,模拟高技术战争残酷、激烈的逼真战场环境,让官兵“身临其境”,在近似实战条件下进行各种军事、体力和心理耐受能力的锻炼,以获得战斗条件下克服心理障碍的经验,掌握自我调节心理活动的能力。二要深入开展模拟演习、对抗性演练,通过训练提高官兵开展“三战”的能力。如:在自然条件恶劣的环境中组织适应性训练,使其在孤立无援、水断粮绝的环境中掌握生存技能,磨练意志。三要积极探索开展“三战”的战法和训法路子,及时发现和解决问题,不断完善“三战”战法,使其更加贴近实战。如:在想定作业训练中,设置错综复杂的情况,引导指挥员综合分析、判断与决策。四要结合掌握“三战”技能学战法、思谋略,结合岗位职责练能力、强素质。

三、增强“三战”人才的信息素质,强化以信息为主导的观念

在未来“三战”对抗中,利用网络系统瘫痪敌方“神经中枢”、窃取对方军事机密,以及利用虚拟现实技术对敌方进行“信息欺骗”等,将是信息化战争主要的方法和手段。通过虚拟网络平台组织官兵进行网上信息发送、邮件传递、网页制作和心理攻击对抗演练,牢牢把握制新闻舆论权,把各种无形的信息作战资源牢牢地掌握在自己手中,提高开展网络心理战的能力。要把培养“三战”人才的信息化教育训练纳入到军队信息化建设的整体规划之中,对“三战”的教育训练内容、时间、考评及组织领导进行细化分解和具体规范,使之与信息化建设同步。

四、开展普法教育

要在全军广泛开展国际法、武装冲突法等专项教育,围绕在未来作战中可能出现的情况,加强法律反击、法律威慑、法律警示、法律惩治、法律防护等课目的演练。要通过多种途径,加强法律战人才的培养力度,建设一支精通国际法特别是武装冲突法的人才队伍。要有针对性地开展法律战知识的普及教育,让各级指挥员熟悉战争法的基本规则,掌握履行法律战职责的本领,让官兵熟知最基本的法律战规则,认识战场上各种保护性标志,恰当处理战场上遇到的涉法作战问题。

五、借鉴外军走专业化的发展道路

信息化战争中,“三战”人才的专业化已成为国际潮流,是世界各国“三战”力量建设的必然选择。“从发达国家军事变革情况来看,‘三战力量趋于专业化、集约化、信息化。目前,美军的第四心理战大队配置了卫星测向定位、广播信号自动跟踪、计算机网络、虚拟仿真等先进技术装备,拥有400多名各类专业人员,能用35种语言作战,具有全球机动作战能力。英、法、德、日等国也有相当专业化的‘三战力量队伍。”美军认为,高技术战争使“三战”任务变得日益繁重、复杂,因此对“三战”人员的要求也越来越高。我军要以新军事变革为契机,积极借鉴外军的有益经验,大胆改革在“三战”人才培养上的非专业化模式,建立专门的“三战”院校、培训基地,或在相关院校设立“三战”专业,依托院校教学资源,盘活部队训练资源,走专业化的发展道路,努力培养适应信息化战争需要的高素质“三战”人才。

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