勤于学习,善于反思

2013-04-29 17:07杨中良
考试周刊 2013年83期
关键词:大拇指花苞心态

杨中良

通过多年的教育实践,我体会到一个道理,人追求的目标越高远,他的才智就发展得越高远、越快,对社会的贡献也就越大。我十分欣赏荣毅仁先生的座右铭:“发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,就平处坐,向宽处行。”短短24个字,蕴含着深刻的人生哲理;纵观上、中、下,横览高、平、宽,无论身处多么复杂的境遇之中,都能宠辱不惊,临危不乱,我认为这才是我们应具备的胸襟与境界。我学习了荣毅仁先生的座右铭,有一些感悟。

一、做一个教育的先行者

教育实践证明,只有深入实际才能更好地为教育教学服务,为广大师生服务。深入实际,可以更准确地了解校情,了解教师,了解学生,为学校制定切实可行的发展战略提供依据。走进教师的办公室,我会了解教师的工作环境、办公文化、研究氛围、现实需求;走进学生的课堂,我会了解教学的实效和学生的拆求。重实践,求本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成绩。我们不缺少宏韬伟略的战略家,而是缺少深入实践的先行者,深入实际,融入课堂,满载收获。这种收获不仅是工作的充实,还有精神的愉悦,更有无法预约的惊喜与感动。我们要做这样的教育“先行者”。

二、学习是发展的不竭动力

善于学习并有持续学习的习惯,这是提高自身素质与能力的有效途径。把学习作为第一要务。向书本学,汲取知识的力量;向实践学,开启智慧的源泉;向同事学,修炼以个人为镜的胸怀……不仅要学习专业知识,还要学习管理的学问,我的理解是,学习不仅可以向上伸展——吸纳理论之精华,而且可以向下延伸——体悟实践的真知,用学习和研究推动工作。先秦时期的思孟学派对“学习要持之以恒”有两段名言;(一)“有弗学,学之弗能弗错也。有弗问,问之弗知弗错也。有弗思,思之弗得弗错也。有弗辩,辩之弗明弗错也。有弗行,行之弗得弗错也”。(二)“人一能之,已百之,人十能之已千知,果能此道,然愚必明,虽弱亦强”。诸葛亮明确了“才与学”的关系:“才须学也,非学无以广才,非志无以成学,非淡泊明志。非宁静无以致远。”可见,学习是发展的不竭动力。

教师的专业发展是学校可持续发展的不竭动力和重要保证,是学校教育教学工作的重中之重,校本培训是全面打造教师的主要途径。江浙典型特色名校在教师专业发展方面,从选人、留人、用人到培养教师各方面都有详尽的计划和措施,这给考察团留下了深刻的印象。杨一青校长在报告中详细阐述了自己在教师培养方面采取的做法。

杨一青校长重视新教师的引进和发展,从新教师入门即开始了人才培养计划。杨校长挑选毕业生的口头禅是:“我是来挑选优秀教师的苗子的。”而且,杨校长“不拘一格‘相人才”;他有着“望尽天涯路”的追求、“衣带渐宽终不悔”的韧劲和“众里寻他千百度”的毅力。历经几番“千百度”的寻寻觅觅,一批又一批激情澎湃、颇具潜质的优秀青年走进杭州市学军小学的大门。新教师进入学校以后,杨校长便用制度引领,目标导航,给新教师定位。按照“学军小学培养新教师规划”,给新教师洗脑子——组织学习教育理论,进行自学与讨论,个人谈学习心得体会,撰写论文;结对子——抓备课、听课与评课;压担子——多给青年教师创造锻炼的机会;搭台子——开展教学评比。通过这种独特有效的新教师培养体系,每一位新教师的教学工作、班主任的工作才能获得进步,水平才能得到迅速提高。

三、反思、积淀、智慧

所谓“反思”,即反观行为,提升智慧。苏格拉底说:“未经省察的人生没有价值。”要有“吾日三省吾身”的习惯,就要在工作中不断提高自己的反思能力。我常常告诫自己,要以研究的态度对待平常的工作,把每一次备课研讨,每一次听课交流,每一次学习考察,都视为提高自己反思能力的契机。让思维的触角不断伸展,让思索的果实不断凝练。把这些带着思考温度的文字注入笔端,于是,在不经意间凝结成40多万字的教育文章。这些都得益于平日总结反思的习惯。我认为,应养成这样的习惯:勤于记录,乐于重温,善与反思,敢于超越。勤于记录——记下实践体会,记录思考偶得,为实践描绘一条清晰的轨迹;乐于重温——回顾成长经历,回眸昨日精彩,为生活留下一抹温暖的记忆;善于反思——思索工作得失,总结成功经验,为大脑留下一串思考的印记;敢于超越——树立高远目标,勇于挑战自我,开辟一片广阔的天地。不断总结工作得失,不断思考教育行为,我们一定会丰富思想,积淀智慧,增长才干。深入实际,离智慧最近;终身学习,离真理最近;总结反思,离成长最近,这才是尽到了我们的责任。

“学会赏识,爱满天下”是行知小学的校训。“学会赏识就是学会爱,真爱、博爱、自爱、会爱”是他们的全部内涵。“达成被爱”就是让学生切切实实感受到教师之爱、父母之爱、同学之爱、社会之爱,让每个生命都成为“爱的聚焦”;“引导施爱”就是引导学生爱同学、爱父母、爱老师、爱社会,让每个生命都成为“爱的源泉”;“启发自爱”是启发学生充分肯定自己,爱护自己,让每个生命都成为“爱的堡垒”。

“花苞心态,才是真爱;花苞心态,缺点可爱;花苞心态,耐心等待;花苞心态,和谐时代”。人人心里都渴望爱;大拇指,翘起来,人间处处有真爱;大拇指,翘起来,凡事发生好心态;大拇指,翘起来,生命之花开不败;大拇指,翘起来,你我大家乐开怀;大拇指,翘起来,走进和谐新时代。

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