2012年吉林长春市小考作文题及满分作文解析

邵林永

文 题

请以“他（她）是这样的人”为题，选择你印象深刻的一个人，通过一两件事，写出他（她）的特点。内容要具体，感情要真实，不少于450字，注意文中不要出现泄露考生身份的真实校名和人名。

写作指导

这道作文题不难，只要通过对事件的叙述写出人物鲜明的特点即可。

可以写哪些人呢？可以写粗心大意的同桌、活泼可爱的妹妹、邋遢顽皮的弟弟、学识渊博又幽默和蔼的老师，可以写做了好事不留姓名的“陌生人”，等等。还可以转换思路，描写一个平时在你印象中是这样，通过一件事却发现原来是那样的人。比如写在学校一位处处和你比赛想超过你的同学，却在你需要帮助时伸出了援手。

【满分佳作一】

他是这样的人

长春一考生

小时候，我家门口有一个卖糖稀“画”糖人的老爷爷，每天我都向他买各种形状的糖人，小猴啦、孔雀啦、鲫鱼啦……那个时候，我觉得老爷爷比孙悟空还厉害。

“买一个小猴糖人。”说着，我便从口袋里拿出1块钱递给老爷爷。“好咧，马上就好！”记忆中，每次看见老爷爷都是一脸慈祥的笑容。他的头发很短，花白的胡子，一双大大的手非常粗糙，可这双手做起糖人来，一点儿不含糊。

老爷爷开始做糖人了，他拿起小勺子，从大茶壶里挖一些黄黄的糖稀出来，又拿出一根细长的小竹棍放在面前的案板上，随着他手腕的抖动，黏黏的糖稀化做一根细长的金线落在了小竹棍上。眨眼间，猴子的头出来了，紧接着猴子的脚和身体都被描绘得栩栩如生。我以为已经完成了，刚想伸手接过，老爷爷却说等等。咦，那是什么？一根细长的棍子神奇地变了出来，哈！是金箍棒！“做好了，给！”老爷爷微笑着说。

因为老爷爷做的糖人漂亮，有很多人买，他却从来没有多收过一分钱。现在，不知什么原因，这位“画”糖人的老爷爷已经很久没来了，但我们这群小孩子会永远记住他，记住他带给我们的快乐。

点 评

小作者非常善于观察，用“挖”“拿”“放”“抖动”等动词，把老爷爷做糖人的过程生动地展现了出来，给读者身临其境之感。

【满分佳作二】

她是这样的人

长春一考生

她，一个充满活力的老师，却被大家称为“魔鬼”，因为在她的体育课上，总有人要挨一顿“臭骂”。只要同学们稍微做得不好，如队伍排得不够整齐、人不够精神、有人遇到困难退缩等，她那张秀丽的脸立刻布满乌云，随之而来的是一顿“雷鸣”般的训斥。

丁零零，上课铃准时响了起来，讨厌体育的我（因为胖）只能无奈地跟着队伍走……

“立正！”随着强有力的声音传来，我们的队伍一下子缩小了，我的心也不由得缩紧了。老师一脸严肃，清了清嗓子说：“先跑4圈，然后跳远。”“啊？”尽管同学们都领教过她的厉害，可还是不约而同地叫了起来，甚至有人开始窃窃私语。我不由得为他们捏一把汗，还好老师没有发现。

随着清脆的哨声响起，同学们便开始跑了。刚跑完一圈，我就和几个“体力不足”的同学落在了后面，而且越跑越慢，几乎接近走路了。跑着跑着，我察觉到旁边似乎有个“高大”的身影，扭头一看，差点吓晕了——“魔鬼”正在我身边！“快点！”她板着脸边跑边说。我不知哪来的力气，像马儿一样飞奔起来。可任凭我怎样努力，就是追不上队伍，也甩不掉 “魔鬼”。不一会儿，其他同学都跑完了，连那几个落后的同学也跑到了终点。“怎么办呢？待会儿……”我的心里像挂着十五个吊桶——七上八下。“坚持，一定要跑完！”“魔鬼”的话依然严厉，但更多的是鼓励。我的身子仿佛突然间轻了许多，一口气跑到了终点。

我吁了口气，才发现老师还在我身边。看着老师额头渗出的汗珠，看着她那双充满笑意的眼睛，我心中一动：原来“魔鬼”不魔鬼啊！

点 评

通过小作者的叙述，我们看到一位既严厉又慈爱的体育老师的形象。“她”对学生要求严格，常常“臭骂”“训斥”学生，让学生心生畏惧，但是“她”严厉的外表下，有着一颗对学生充满关爱之情的热心。