远程教育在初中语文课堂教学中的魅力

张媛媛

在信息时代背景之下，人才的竞争也日趋激烈，所以，教育领域也面临着更大的挑战。随着新课程标准的不断深入，传统的教学模式以及教育观念已不再能够满足信息时代的要求，在我国农村的中小学通过远程教育开展教学，使传统的教学手段以及教学模式得到了较大的改善，也为农村课堂注入了新鲜活力，使学生的学习兴趣以及学习热情大大提升，这样才能够使初中语文教学的质量以及效率得到同步提升，为培养全面型人才打下良好的基础。远程教育初中语文课堂教学文学素养对学生的成长以及全面发展是极其重要的，在新课程标准之下，通过远程教育资源来开展初中语文教学，可以使传统的教学模式得到较大的转变。远程教育资源还迎合了初中学生的心理发展特点，使学生有更高的热情以及积极性来学习语文知识。通过远程教育资源，还可以把教材中的一些事物、景色以及人物等再现出来，使学生通过这种真实的图景来强化对教材知识的理解及认识。

一、通过远程教育资源来培养学生学习的兴趣与热情

只有多变、新奇的事物才能够使人们的大脑皮层受到的刺激强度不断增加，通过新颖的教学模式，可以使学生的注意力更加集中，进而提升其学习的兴趣。在教学的过程中应用远程教育资源的最显著特点就是可以引起学生学习的兴趣。比如说，在《三峡》这篇文章的教学中，教师可以把远程教育资源里面与三峡有关的一些图片以及歌曲展现出来，学生通过动听的音乐以及优美的画面不仅可以了解与欣赏了三峡的雄伟壮丽，同时还会受到美的感染与熏陶，进而使自己的注意力更加集中，使自己的学习兴趣大大提升。

二、通过远程教育资源使学生的创造性大大提升

远程教育资源可以把动画、声、像、图以及文等手段有效集中起来，可以使学生充分展开其想象的翅膀，进行自由翱翔。比如说，教师在《云南的歌会》一文的教学中，可以把歌会的具体场景展现出来，并向学生介绍一些云南的主要风俗以及关于歌会的具体内容，强化学生对云南歌会的了解与认识。这样学生在观赏的过程中，就会有很多美好的憧憬与幻想。这时，教师可以逐渐引导学生把自己想象成是歌会的一员，使其充分感受到云南歌会的氛围，这样学生在想象的过程中，也可以使自身的创造性思维大大提高。这样学生的综合素质才能够得到一定的发展，不仅是对语文知识的学习，对于其他课程的学习也有很大帮助。

三、通过远程教育资源来提升学生的思维能力以及观察能力

观察作为认识各种事物的前提条件，对学生的成长有很大的帮助。教师在开展语文教学的过程中可以有目的、有计划地鼓励学生开展观察训练，这样学生在观察训练的过程中就可以使自身的观察能力不断提高。比如说，教师在进行《珍珠鸟》一文的教学时，就可以通过远程教学资源把珍珠鸟的叫声及其在窗前飞来飞去的情境展现出来，同时还要提出学生进行观察的重点，鼓励学生在观察的过程中对珍珠鸟的行为进行思考等。在学生观察完毕之后，教师可以让学生对其观察到的珍珠鸟的行为进行描述，在学生描述完成之后教师再引导学生来体会作者的语言，这样学生就可以充分认识到作者观察事物的准确性以及描述的传神、恰当。这样学生通过观察，就可以使自身的观察能力大大提升，为以后的语文学习打下良好的基础。

另外，在进行语文教学的过程中，教师还可以通过远程教育资源来开展一系列的教学活动强化学生的思维训练，进而使其思维能力不断提高。比如说，教师在讲授《奇妙的克隆》一文时，可以通过远程教育资源将克隆的图片以及过程充分展示出来，使学生对克隆的原理以及相关技术有一个全面的了解，这样就可以使其逻辑思维能力得到有效提升。

四、通过远程教育资源来提高语文教学质量以及效率

在通过远程教育资源来开展教学时，其教学手段主要是以动画以及图形为主，同时还可以把图形从静态变为动态、从大变小、从小变大、从快变慢以及从慢变快等，学生在观察以及欣赏这些图形、动画的过程中，可以获得身临其境的感受，这样学生不但能够接收到丰富的语文教学信息，同时还能够得到比较明快及清晰的感受。在语文教学过程中，通过远程教育资源可以将文、图以及声充分结合起来，使学生学习的兴趣以及热情大大提升，这样学生才能够集中其注意力，全身心投入到教学活动中去，这样就会使语文教学的质量以及效率大大提升。比如说，教师在讲授《皇帝的新装》一文时，教师首先要明白本节课的教学重点，即皇帝及大臣们的虚伪，群众不敢表达自己真实想法以及小孩子的天真无邪、未被世俗污染等。通过远程教育资源将皇帝游街时的场景再现出来，并且教师可以在学生进行观察之后进行提问：世界上真的存在只有称职的人才能够看得见的衣服吗？为什么人们明明看到皇帝没有穿衣服，却还夸奖说皇帝的衣服是漂亮、合身的衣服呢？为什么到最后只有一个小孩子说出了实话？教师在教学的过程中，可以结合图片来提出这一系列相关的问题来让学生进行思考，学生在思考与观察的过程中就会积极踊跃发言，把自己的认识以及想法表达出来，这样本节语文教学的重点就可以得到有效解决，还可以使学生对文章的主题以及反映的问题有一个全面的认识及思考，真正达到事半功倍的教学效果，为语文教学水平的提升提供必要的条件。

五、结语

在素质教育背景下，语文教学对学生文学素养以及综合能力的提升是极其重要的。因此，教师在教学过程中必须要培养学生学习语文知识的兴趣及热情，并积极改进传统的教学方法和教学模式，不断吸取先进的教学经验，这样才能够使语文教学的质量和效率不断提升。而由于远程教育资源有超前性、全面性以及创造性的特点，在语文教学过程中充分利用远程教育资源，可以把抽象的文学描述通过声音、图像以及动画等形式形象地展示出来。参考文献：

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