木子转学记

望尘莫及

木子刚满2岁，因为家里没人，于是木子被送进了幼儿园。那时候，木子的爸爸妈妈为了接送方便，把木子放到了离家最近的高校附属幼儿园。在那里，木子从刚开始的大哭，到后来的快乐挥手，度过了一年快乐时光。

可是好景不长，幼儿园里的老师走马灯似的换来换去，孩子们的伙食也渐渐差了，没办法，只得另寻学校。木子的爸爸妈妈经过多项比较后，打算把她送到“第一幼儿园”。

当妈妈第一次和木子“无意”提起转学的时候，木子问：“到新学校，我还可以看到好朋友小蕾吗？”“小李老师也去新学校吗？”妈妈说：“新学校有更多的好老师，能结识更多的好朋友。”木子说：“我才不要去新学校呢，我的学校最好。”

为了让木子能接受新学校，妈妈动了不少心思：开学前一周，“无意间”带着木子去新学校玩。校园里到处是可游玩的玩具，什么大象啊，城堡啊，童话墙啊，色彩鲜艳、造型可爱，木子玩得好开心，直到太阳落山都不肯走。妈妈顺势说：“那咱们明天又来好不好？”木子很爽快地答应了。第二天，到了约定时间，妈妈故意忘了去幼儿园玩耍的事，木子急急地催促妈妈去，看到木子那猴急的样子，妈妈心里有了底。

就在那一天，妈妈和木子约定每天都到这里来玩。当妈妈再次提到转学的时候，木子不再抵触，只是说见不到好朋友了，有点不舍的样子。很顺利的，木子成为了大（2）班的一名新生。

接下来的一个星期是木子适应新环境最重要的日子。放学时，妈妈问木子有没有认识新老师、新朋友，老师今天教了什么新歌。木子总是忙着去玩，常常要在学校玩一个小时才肯回家。妈妈也就留到最后和老师交换意见，了解到木子适应新的环境有一定的难度，需要一点时间。

刚在新学校呆了三天，木子告诉妈妈：“不想去新学校了”。

“为什么呢？”妈妈问。

“我不会写字，也没有找到好朋友。”

妈妈知道，木子没有成就感，所以感觉不快乐，于是对木子说：“新学校的好多好处都还没看到呢，写字的事，妈妈和你一起加油好不好？”

妈妈建议木子在新学校多呆几天，说不定情况就会发生变化。在妈妈的鼓励下，木子勉强答应再试试。

于是，从那晚开始，木子开始了学生生涯的第一次写作业。妈妈拿出了前一天准备好的数字描红本，她教木子怎样握笔，怎样摹写刚学的数字4。其实木子很聪明，只一会自己就能写了。妈妈一边表扬一边很夸张地叫爸爸来看，爸爸也趁机狠狠地表扬了一下，这下小木子的劲头更足了。连续3天的“补课”，木子很快在写字上跟上了班里的小朋友，得到了老师的表扬。

木子找回了一些自信。

第一周周五放学时，大（2）班开了家长会。老师提出为了培养孩子，打算采用小老师的形式，让小朋友来教大家一些东西，可以是唱歌、儿歌、剪纸、折纸等，希望家长支持和配合。木子口齿清楚、音律感强，胆子又大，妈妈抓住这次机会，找老师商量，说定了让木子首先来当小老师。

周末，妈妈陪着木子选择了一首三句话的儿歌。周一放学，木子好快乐地飞到妈妈身边，主动讲述今天所经历的一切。妈妈和老师交换了会心的笑。

从此，木子融入了新的环境。