培养孩子社会技能的亲子游戏

陈颖

孩子具有一定的自我意识之后，社会性技能的发展便随之开始了。社会性技能主要包括：交往技能、与同伴合作解决问题的能力以及关心、同情他人的能力。

学前孩子已经有了一定的自我意识，他们的生活空间从家庭拓展出来，开始与更多的人交往，与更广阔的生活环境互动交流。为了帮助孩子跨出家庭的生活圈，在家中，妈妈爸爸可以陪伴孩子一起做些游戏，磨练孩子的社会性技能。

猜猜他是谁

1. 妈妈爸爸与孩子坐在一起，先请孩子猜猜看，例如：每天家里起得最早的人是谁？幼儿园里最喜欢小熊泰迪的小朋友是谁？

2. 孩子也可以给妈妈爸爸出题目来猜，一家人一起猜测家里的亲戚、朋友以及孩子的小伙伴、幼儿园老师等，还可以扩展到家里的物品以及社区的设施，如医院、派出所等。

专家提示

妈妈爸爸可以经常与3岁以上的孩子一起玩这个小游戏，这是有意识地帮助孩子巩固对家庭成员以及居住环境的认识。逐步扩充游戏内容，引发孩子对周围玩伴、他人以及环境的关注，产生与周围人、物交流的兴趣。

三只脚儿一块走

1. 妈妈与爸爸一起先给孩子示范，并排站成一行，把相邻的两条腿绑在一起，然后一起协调行走去取家中的物品。例如：妈妈爸爸一起与孩子玩扔球游戏，让孩子有足够时间观察妈妈爸爸怎样进行合作。

2. 妈妈或者爸爸可以鼓励孩子和自己一起试试三脚行走，通过两人一起移动、行走来体会与人合作的感受。

3. 可以邀请孩子幼儿园的小朋友来参与游戏，并进行行走比赛，让孩子尝尝与人合作的快乐。

专家提示

孩子要很好地与人合作，除了理解合作的意义之外，还需要知道合作的前提是必须能与他人共同遵守既定的规则，这正是这个游戏的目的。

关心小宠物

1. 妈妈爸爸可以为4～5岁的孩子养只小兔或者小鸟，或者带孩子去有小宠物的家庭拜访。

2. 在观察小动物的过程中，鼓励孩子关心它们的吃喝拉撒，并和孩子一起阅读小动物童话故事书，激发孩子对小动物的喜爱，模仿妈妈照顾自己的方法去照顾小动物。使孩子知道，对待小动物要仁慈，不要粗鲁，赞扬孩子温柔的行为。

专家提示

3岁左右的孩子“自我中心”概念很强，这是儿童心理发展的正常阶段。通过关注小动物来体会“关心”与“同情”符合孩子的兴趣，从而达成情感社会化发展的重要方式。