爱孩子从“立规矩”做起

孙云晓

有一些父母对孩子往往充满了无限的温情与关爱，不管孩子的要求是否正当，都予以无条件的满足，不管孩子的行为是否适当，都予以无条件的许可，他们认为这就是好父母的标准。当然，还有一些父母对孩子过于严厉，总是板着脸，总是挑孩子的错，他们既不知道也不愿意表现出对孩子的关爱。这样的父母，在孩子眼里，往往是冷冰冰的，缺少温情与关爱，父母与孩子的距离往往也非常远。许多家庭教育之所以出现问题，往往不外乎两个原因：一是过度关爱，缺少管教；二是管教过度严厉，缺少关爱与温情。

孩子的成长是一个逐渐社会化的过程，刚刚出生的婴儿是完全没有规则意识的，他可以自由地吃喝拉撒睡，一旦需要得不到满足，往往以哭叫的方式来自由表达。随着孩子的发育，孩子开始跟外部世界发生更多联系。大约两周岁时，孩子就需要一定的规则和指导，以现实的、符合社会要求的方式来满足自身的需要。这时候，父母需要根据孩子的理解水平逐渐给孩子立规矩，了解社会规则、道德原则、风俗习惯以及行为规范。儿童成长的过程是一个规则意识逐渐形成、规则行为习惯化的过程。

“没有规矩不成方圆”，我们的家庭乃至整个社会都是由规则构成的。一个有规则意识的孩子才能融入社会、适应社会，为这个社会所接纳，才有施展抱负的空间，才有成功的可能。那些违法犯罪的青少年往往都是一些规则意识没有建立起来的孩子，当他们的个体需求得不到满足时，不是调整自己，而是以身试法，最后锒铛入狱。

在孩子规则意识、规则行为形成的过程中，父亲扮演着更为重要的角色，父亲往往被看作是孩子的规则来源。著名心理学家弗罗姆也认为父亲的世界是“法律和秩序的世界、纪律的世界”。在生活中，我们也不难发现，母亲会表现出更多的包容，父亲更喜欢给孩子立规矩。如果连父亲都不舍得给孩子立规矩，那么往往就会没有人给孩子立规矩。

让孩子认识规则、了解规则并按规则行事，有时候看起来像是一种限制，但实际上这是一种重要的保护。有一项研究，想了解小孩子在设有篱笆和未设篱笆的游乐场游戏，哪种环境下比较守规矩。研究结果表明：小孩子在未设篱笆的游乐场会比较没有安全感，他们所到的场地范围较小，大都挤在游乐场中央；有篱笆的保护时，孩子游戏的范围更大，一直延伸至篱笆的边缘。