制作Flash交互练习的便捷工具：Articulate Quizmaker

莫青梅　盘俊春

练习是教学过程中重要的一个环节，是教学评价的主要手段。伴随E-learning时代的到来，在网上进行习题练习和测试，也将会是教师检测学生课堂学习效果的一种评价方法。制作网络交互式练习常用的软件有JavaScript、Flash等，对教师们来说，编程问题就是使用这些软件的一道槛，令人望而生畏。教师们见到一些Flash高手制作出华丽和交互功能很强的课件时，只有羡慕的份。的确，利用Flash软件制作交互练习时，必须要用到一些编程知识，这对一般教师来说是比较困难的。其实互动课件不一定非要用Flash软件来制作，我们可以选择其他软件，不需任何编程知识也同样能制作出一个美观实用的交互练习。本文向大家推荐的Articulate Quizmaker就是这样一款软件，可以说它是目前国际上用户最广泛的E-learning课件制作工具之一，通过它，你可以方便、快捷地制作出Flash课件。

● Articulate Quizmaker的主要功能及特点

Articulate Quizmaker是由美国Articulate Global公司开发的E-learning课件制作软件。利用它可以轻松地创建在线测试、自测和调查问卷题，与“热土豆”等练习制作软件相比，它更加灵活实用，可以自主设计每道题的界面和插入各种多媒体文件，支持多个题库随机抽题、并能够插入到PPT或者发布为Flash格式等。

下载并安装好软件（官方下载地址：http：//www.articulate.com/），打开软件，你会发现软件界面和Word2010的界面几乎是一样的，尽管是英文，相信大家也会很容易上手的。单击新建练习菜单选项，菜单的第一个选项是创建常规题，第二个选项是创建调查问卷题。单击创建常规题后会弹出11种测试题型选项窗口。其中包括“True/False（判断题）”、“multiple choice（单选题）”、“Multiple response（多选题）”、“Fill in the blank（填空题）”、“word bank（选择填空题）”、“Matching Drag and Drop（拖曳搭配题）”、“Matching Drop-down（下拉菜单搭配题）”、“Sequence Drag and Drop（拖曳排序题）”、“Sequence Drop-down（下拉菜单排序题）”、“Numeric（数字填空题）”和“Hotspot（热点匹配题）”，教师们可根据实际需要自行选择。另外，调查问卷题也有10类题型可选择，教师们可自行学习。

● 利用Articulate Quizmaker制作交互练习

使用Articulate Quizmaker创建交互练习十分方便快捷。更难得的是它和Word一样拥有强大的功能从而给使用者带来无限自由的创作空间，无论是新手还是有经验的E-learning设计者，都能够在Articulate Quizmaker所提供的高效编辑环境中创建专业、个性化的Flash交互练习。下面将通过实例来说明它的使用方法。

Articulate Quizmaker提供了两种模式创建交互练习，一种是表单视图模式，另一种是页面视图模式，只需在菜单栏中点击一次即可切换两种编辑模式。

1.利用Articulate Quizmaker的表单视图模式制作单项选择题

表单视图模式是傻瓜式的制作模式，能让初学者在几分钟内创建一个练习题，它所要做的工作是只需像填表格一样填入问题和答案即可。

如下页图1所示，我们只要在“Enter The Question”中输入题目，在“Enter The Choices”中输入4个答案选项，在“Correct”栏中选中正确选项，在“Set Feed Back And Branching”中输入答对和答错后的文字反馈，最后在“Points”中输入每题的分值就完成了题目的制作。

在制作完试题之后，可以先预览再发布，以保证发布时的正确性。在菜单栏最右边选择“Preview”预览练习，如发现错误可随时改正，选择“Publish”即可发布练习。

2.利用Articulate Quizmaker的页面视图模式制作单项选择题

表单视图模式简单方便，但课件界面太死板了，要想制作出有个性的练习，还是要进入页面视图模式。页面视图模式是所见即所得的编辑环境，不需要任何编程技术。它的界面和PowerPoint的界面很相似，操作也是大同小异，所以一般的教师也很容易上手。

如图2所示，选择“Slide view”进入页面视图模式，这时候菜单栏会多出几个栏目，如“Insert”、“Options”、“Design”等。

在“Insert”栏可选择插入图片、图形、Flash影片和视频等常用的课件素材，在“Options”栏中可设置题目和答案选项的反馈与分值，在“Design”栏中可设置字体大小和颜色等属性，在“Animations”中可以像PowerPoint一样设置对象的显示或移动动画，在“View”中可设置自己喜欢的编辑环境。和Word等软件一样，选中某个对象也可以设置该对象的格式与各种属性，甚至包括设置对象的投影效果等在一些图像编辑软件中才有的功能。

另外，我们还可以把测试题的问题和答案图像或视频化，从而达到以其他软件制作无法实现的效果，像这样的练习形式，你还担心学生会偷懒不做吗？

通过以上介绍，我们可以体会到Articulate Quizmaker功能的强大。很多软件很难甚至不能在试题中插入多媒体元素，而Articulate Quizmaker可以很便捷地加入丰富的媒体元素，如图片、截屏、Flash动画等，使得练习不再局限于简单的文本编辑。

3.发布与测试课件

在制作完课件后，可以先预览确保没有问题再发布。制作好一道练习后，选择“Save And Close”保存，回到初始界面，这时候只是完成了一道题的制作，按相同的方法便可制作好剩余的练习题。

完成后选择菜单最右边的“Publish”选项发布课件。单击后会弹出一个对话框，如图3所示。

Articulate Quizmaker可以将课件以多种常见格式进行发布，包括网页、在线学习系统、CD和DOC等。例如，选择发布为网页格式后，软件会自动生成一个网页和一个SWF格式的Flash课件，打开网页后就可以进行答题了。

练习者选择答案后，单击“submit”按钮会弹出对错的反馈对话框，当回答完所有题目后，课件会显示出答题对错情况并统计出最终分数。

以上例子只是简单介绍了制作单项选择题的基本过程，其他练习的制作也差不多，另外有关课件界面方面的设计技巧等，限于篇幅，就不再赘述，更多的功能还有待大家自己去挖掘。

总而言之，对于普通教师来说，Articulate Quizmaker是一个很好的教学辅助工具，它能让教师们轻松地制作出高技术含量的Flash交互练习课件。