注射器在化学实验中的妙用

张继旺

用废弃的注射器、输液器、青霉素药品（带橡胶塞）、塑料药瓶、包装片剂或胶囊的塑料药板、小号矿泉水塑料瓶等材料经过清洗消毒，可以组装化学微型实验仪器，替代常规化学实验仪器，使用更方便、药品用量少、污染少、实验现象直观明显、实验过程快速安全，学生操作起来更得心应手。

一、氢气的制取和性质实验

1在注射器中装入锌粒，吸入稀硫酸，套上输液管即可导出氢气。在输液管口沾肥皂水，可用來吹肥皂泡，以证明氢气密度比空气小。如下图所示：

2在输液管上配上输液用的针头，可以做氢气的燃烧实验。如下图所示：

二、二氧化碳的制取和性质实验

1在注射器内装入小颗粒大理石，吸入稀盐酸，把输液管套在注射器上即可导出CO2气体。

2取2支注射器的针头套代替小试管分别装入约2mL紫色石蕊试液和澄清石灰水，分别通入气体，可以看到紫色石蕊试液变红，石灰水变浑浊，现象很明显。如下图所示：

三、铜与稀硝酸反应制取一氧化氮

铜与稀硝酸反应，产生的无色一氧化氮气体极容易与空气中的氧气反应生产红棕色的二氧化氮气体，从而无法判断出铜与稀硝酸反应到底是产生一氧化氮还是二氧化氮，实验现象与理论无法吻合，影响教学效果，同时气体泄漏会污染周围空气。利用注射器可以巧妙地解决此问题。

把两片铜片放进注射器内，向注射器内吸取少量水，再排净，使注射器内无空气。向注射器内吸入稀硝酸，迅速把注射器的针头插入胶塞，使装置与空气隔绝，把注射器倒立，记录稀硝酸的体积。观察注射器内的现象并记录稀硝酸的体积。反应一段时间后，把无色气体挤入密闭并盛有空气的小瓶内，观察小瓶内气体颜色的变化。用注射器吸取少量的浓的氢氧化钠溶液至小瓶内，并摇动小瓶，使气体与碱液充分反应，解决了尾气的排放问题。如下图所示：

用输液器、注射器等改进的化学实验装置可达百余种，可在平时的化学演示实验和分组实验中大量应用，学生特别喜欢，提高了大家学习化学的积极性，让学生体会到变废为宝、身边处处皆有学问的思想理念。今后，我们要把化学微型化实验在全校推广使用，不断完善装置的可操作性和科学性，给学生的学习和教师的教学都带来方便和帮助。

参考文献

[1]崔萍，明镜.探究多彩的化学实际与教学设计[M].北京：北京师范大学出版社，2005.

[2]朱心奇，在滤纸上做微型化学实验[J].化学教学，2003（4）.

[3]于朝生，李斌，陈俊等.有机化学微型实验多媒体课件的制作和应用[J].化工高等教育，2004，79（1）：37-39.

（责任编辑罗艳）