切实增强大学生党员教育实效性的几点思考

宋辉　杜安平

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-5811（2013）03-0091-01

摘要：新形势下切实增强大学生党员教育的针对性和实效性具有重要意义，全文从加强对大学生党员的先进性教育、宗旨教育、理论精髓教育等方面入手，探讨了通过提升大学生党员的先锋意识、使命意识、路线意识、党性意识、楷模意识和自我教育意识，切实增强大学生党员教育的实效性的有效途径。

关键词：实效性 大学生 党员教育 增强

高校大学生党员教育实效性问题直接关系到大学生党员能否在政治思想、道德品质、专业学习等方面和各项工作中发挥表率作用，更关系到他们将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。因此，切实增强大学生党员教育的实效性，对提高大学生党员素质，提升基层党组织凝聚力和战斗力具有重要意义。

一、以坚持党的先进性教育为主线，切实增强党员的先锋意识

先进性是马克思主义政党的本质属性，贯穿于党的性质、宗旨、任务和全部工作中，体现在党组织和全体党员的实际行动上。新形势下加强高校党的先进性教育就是要坚持从大学生思想政治教育入手，引导大学生党员认真学习并实践中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，使他们深刻认识到中国共产党不仅是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队的性质，真正领悟并认识到作为中国共产党党员所具有的不可比拟的光荣感。这种光荣感是党的先进性和党员先进性在心灵和情感上的体现，是共产党员崇高精神境界的化身，从而激励他们不断加强党性修养和党性锻炼，模范践行社会主义核心价值体系，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实执行者。

二、以深化党的宗旨教育为根本，切实增强党员的使命意识

全心全意为人民服务，是我们党的宗旨要求与价值取向，更是共产党人的道德宣言。在当前高校大学生思想多元化特点的情况下，加强党的宗旨教育，就是要引导、教育学生党员在实际生活和工作中，主动地从身边的小事做起，服务于群体，服务于同学；教育他们要勇于承担，不计较个人的得失，维护集体荣誉，创先争优；教育他们坚持任何时候都要把人民的利益放在首位，自觉地把实现社会价值与个人价值结合在一起把为人民服务作为实现个人价值的根本途径。通过宗旨教育使广大学生党员充分认识到实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是新世纪新阶段中国共产党肩负的历史重任，也是每个共产党员义不容辞的责任。

三、以强化党的理论精髓教育为基础，切实提升党员的路线意识

党的实事求是的思想路线，始终是马克思主义中国化理论成果的精髓和灵魂，既是毛泽东思想的精髓和灵魂，也是中国特色社会主义理论体系的精髓和灵魂；是中国共产党人认识世界和改造世界的根本要求；是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法；是党带领人民推动中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的重要法宝。在大学生党员中强化党的理论精髓教育，就是要教育学生党员深刻理解实事求是的科学含义和精神实质。通过教育使他们真正能够全面掌握实事求是这个马克思主义的精髓和灵魂，坚持理论联系实际，一切从实际出发，始终按实事求是的要求办事，并把这种精神贯穿于学习和工作的全过程，切实提升党员自身的政治素养。

四、以加强党性修养教育为前提，切实增强党员的党性意识

党在领导全国人民建设中国特色社会主义的关键时期强调加强党性修养教育，就是要求共产党员在改造客观世界的同时与时俱进地改造主观世界，不断强化党性意识。加强大学生党员的党性教育与党性修养，核心问题就是要使他们牢固树立共产主义的理想、信念和人生观、价值观、道德观，自觉保持和发扬党的优良传统与作风，通过加强党性修养教育不断提高学生党员坚持党的基本理论和贯彻执行党的基本路线的自觉性、坚定性和创造性，努力提高党员队伍整体素质，从而在不断增强基层党组织自身凝聚力和战斗力的同时，进一步增强对广大群众的吸引力和号召力，把基层党组织真正建设成为推动社会主义现代化建设的坚强堡垒。

五、以党的先锋模范事迹教育为载体，切实提升党员的楷模意识

通过树立和宣传先进人物的先进事迹，启发、教育和鼓舞广大党员，是我们党在思想政治教育工作中一贯倡导并一直坚持运用的好方法。在建设中国特色社会主义的新时期，各行各业涌现出来的先进模范人物，他们的先进事迹具有时代性、生动性、鲜明性和说服力、感染力、号召力，为广大党员和人民群众树立了榜样，形成了鼓舞人心的力量。对大学生党员进行先锋模范事迹教育，就是要让广大学生党员充分认识到只有用马克思主义的观点分析事物、指导自己的行动，把个人与社会的理想和目标相互结合起来，以先进人物为榜样，从自我做起，从小事做起，始终保持共产党员的先进性本色，才能充分发挥党员的先锋模范作用。

六、以加强党员自我教育为依托，切实提升党员的自我管理意识

现代教育理论证明，一切教育和影响最终都要通过受教育者内心的认同和接受方能起作用，党员教育也不例外。党员自我教育是党员教育中的重要环节，是党建工作不可或缺的组成部分，也是加强党的执政能力建设的一个行之有效的重要途径。在加强学生党员自我教育的过程中，要注重通过经常性地组织和引导学生党员深入开展以自我锻炼、自我批评、自我改造为目的的活动，帮助他们形成自我管理、自我教育、自我导向的机制，使他们把自身素质的发展过程变成一个自我完善、自我提高的“自动化”过程，从而使广大学生党员的党性修养得到锻炼和加强，达到培养道德情操，增强自律意识，自觉抵御和防范各种不良思想侵蚀的目的。

总的来说，增强大学生党员教育的实效性，就是要在充分把握当代大学生党员思想状况和行为特点的基础上，通过针对性的教育和引导，从而达到切实提升党员教育质量的效果。

注释：

基金项目：本文系大连海洋大学党建项目阶段性成果（项目编号：yb2013016）；系共产党员网“加强和改进新形势下党员教育工作网络征文”选登作品。

参考文献：

[1]何源章.加强高校学生党员党性教育[J].高校辅导员学刊，2009，1（2）：48-50，65.

[2]郝明宇，曹威威.新时期学生党员在党性修养中的能动性研究[J].思想教育研究，2010，5：89.

[3]徐长恩，彭杰.加强大学生党建工作提高思想政治教育的实效性[N].沈阳农业大学学报（社会科学版），2009-01，11（1）：56-59.

[4]甘远瑶.浅析大学生党建工作中的信仰教育[J].求实，2005（1）：242-243.

[5]中共中央文献编辑委员会.江泽民文选（第2卷）[M].北京：人民出版社，2006：366.

[6]肖文学，叶玉清.高校大学生党员教育实效性调查分析[J].党史文苑.2010（8）：41-42.