含羞草儿会绽放

卡布

2010年5月13日，3岁的诺诺跟着妈妈坐电梯碰到邻居阿姨，阿姨说：“诺诺，你好啊，你们要去哪里啊。”诺诺不但没说话，而且立刻把自己的小小身体缩在电梯角落里，低着头，像只刚被触碰过的含羞草，妈妈尴尬又着急……

2013年4月20日，在深圳大鹏海边客栈，诺诺看到—群陌生的叔叔阿姨在烧烤，他主动上前表演魔术，“今天，我给大家表演—个魔术。你看，这个盒子是空的，我的手也是空的，我把盖子盖上去，再打开……”。看着落落大方的诺诺，妈妈脸上写满了欣慰与骄傲。从“含羞草”到落落大方的“小魔术师”，看上去有着天壤之别，但却都是孩子的天性使然。相信很多家长也正为家有“害羞宝宝”而忧心。其实宝贝害羞是成长中的正常现象，只要善于引导，每个宝贝都可以成长为落落大方的“小魔术师”。

本期特别策划“含羞草儿会绽放”专题，希望能为家有害羞宝宝的家长解烦忧。

害羞，宝贝成长的必经阶段

见人就躲，不肯打招呼，不跟小朋友就起玩……宝贝的种种害羞行为，让爸爸妈妈很心急。其实，害羞是孩子暴露住自己不能控制的情景下时，促使孩子产生一种把自己藏起来的愿望的一种体验。害羞的发生是孩子生长发育过程中发生的正常行为，也是-个必经的阶段。人类害羞行为的发生有其积极的意义，它是一种自我保护的策略。当人面临着陌生环境或对陌生人没有充分了解的情况下，会感到不安全，从而产生一种自我保护和防备的反应。害羞可以减少危险的发生，可以间接训练孩子的观察、比较和鉴别能力，而且害羞的孩子同样能够很好地建立起自己稳固的社交圈，只是他们也许需要更长点儿时间。

宝贝害羞期，关爱引导少不了

从见人就笑的“小可爱”到躲在爸妈身后的“小慌张”再到落落大方的“小开心果”，宝贝与他人交往的意向是有规律的。这期间，爸妈给予宝贝充分的爱和安全感及正确引导，宝贝就能很快度过害羞期啦。

01 一岁以内：信任和安全，宝贝最需要

这时宝贝最需要信任感和安全感，在宝宝成长的过程中给予温柔的保护和及时的照顾，宝宝会觉得这个世界是能够让它信任的，从而乐意与周围环境进行互动。

02 一岁半左右：乐意模仿期，多说话多见人

宝贝此时处于模仿阶段，孩子会听话地按要求和别人打招呼。家长可以试着多抱孩子一起参与活动，多让孩子见到不同的人和不同的环境，让他感到周围的这些‘陌生人是值得信任的，环境也是安全的。两岁之前，用大量的语言环境刺激宝宝，把跟宝宝在一起看到的听到的用到的各种情形用简易的语言跟宝宝讲出来，给宝宝提供大量的语言刺激，宝宝会更乐意与他人交流。

03 二岁：正常害羞期，父母做示范

孩子在两岁时会说话了，爸爸妈妈都希望孩子礼貌大方。但孩子有时就是不愿跟人打招乎。其实从两岁开始，随着自我意识的不断加强，自我意识与他人意识逐步分化，对父母的建议和指令会常不听从、固执己见甚至开始反抗。宝宝的小脑袋里有了“你”、“我”、“他”的概念，喜欢说“不要”，从而确立自我的存在。所以这时候爸爸妈妈不要强制宝宝叫人，而是示范给宝宝看，或是代宝宝回应。如“宝宝，这是张叔叔，你可以对张叔叔说‘张叔叔你好。”

04 三岁：好奇观察期，给足宝贝观察时间

这时宝宝习惯于先观察和了解陌生人对自己有没有危害，并与陌生人保持一定距离，当他觉得你是友善的、安全的，他会主动用眼神、动作与你交流。当看到宝宝一见到陌生人就躲在自己身后，还时不时地探出小脑袋看对方时，你需要给宝宝充足的时间让他观察，这个时间可能是五至十五分钟，也有可能面对同一个人需要好几次。当宝宝主动打招呼后，可以用描述性的语言来赞扬，如“宝宝，你今天能主动跟李阿姨说‘李阿姨好，你很棒哦。”

如此害羞为哪般？

随着身心发展的不断成熟，大部分宝宝能够勇敢地迈出自己的步子，探索外面的世界。可是，却有一些宝贝因为身边成人不得当的评价和不当教育方法或周围环境的影响变得过分害羞。他们不敢与外界接触，失去了与人交往和收获快乐的机会。而这些宝宝的害羞原因还不一样呢，这时，我们就需要“对症下药”了。

第一类：“含羞草”宝宝“含羞草”：宝宝在自己熟悉的环境和人物面前活泼大方，一旦看到陌生事物，会立刻躲到爸妈身后。

◆案例：因为爸爸妈妈工作忙，雯雯很少见人也很少去外面玩。家里偶尔来了客人，妈妈拉住雯雯，指着这些客人们对他说：“叫叔叔、叫阿姨！”雯雯却急忙躲在妈妈身后，小脸埋妈妈双腿间，双手紧紧地抓住妈妈的裤子不肯张嘴。催促了多次，雯雯就是不吭声。

◆害羞原因：宝宝缺乏社会交往

这样做：

01 首先，让宝宝做好心理准备。

如果宝宝事先知道会出现什么样的情况，他就不会那么紧张、焦虑和不安，怕羞的情绪也会减少许多。比如带宝宝参加聚会，父母应该事先告诉他要到哪里去、要去干什么、最好能先让宝宝结识—下要见的人；家里有陌生的客人到访，父母可以先告诉宝宝将来多少客人、客人是做什么的、客人来后宝宝应该怎样打招呼。

02 其次，父母要尽可能地多为宝宝提供与人交往的机会。

鼓励宝宝与小朋友一起玩；父母带宝宝上街买东西时，让宝宝自己告诉售货员买什么，并向营业员道谢，告别；向邻居借东西时可跟在孩子后面让孩子去说、去做。在给宝宝提供交往机会的同时，爸妈还要注意尊重宝宝的意见，多表扬宝宝做得好的地方，宝宝的害羞心理会有所改善。

第二类：“小蜗牛”宝宝

这类宝宝很聪明也很有特长，但不敢在他人面前展示自己。

◆案例：“下雨的时候，我们为什么先看见闪电后听见雷声？”老师偶尔会问莎莎和小伙伴类似的问题。“我知道。”莎莎举起手抢着说。“莎莎说说看。”“这是因为——”莎莎的声音越来越低，最后干脆不出声低下头玩自己的手指。她总是事先鼓起了勇气，却在临到子弹出膛的那一刻败下阵来，将刚才已经迈出的“脚”又缩回来了。其实莎莎知道答案，却不肯说出来。因为这个问题妈妈以前也问过莎莎，莎莎当时回答不出来，妈妈不高兴了：“刚才妈妈不是告诉你了吗？你怎么就不记得了？你有没有听妈妈说的话啊？你看小贝，她—下子就回答出来了……”

◆害羞原因：父母对宝宝要求过于严格

这样做：

01 首先，创造“没有责备”的环境。对待这类型的害羞宝宝，创设一个“没有责备”的环境是非常重要的。不要因为害羞就对其大加埋怨或横加指责，惩罚或侮辱只会更加打击孩子的交往信心；

02 其次，不要操之过急。

家长不要操之过急，焦急的心态不利于帮助宝宝消除害羞，反而会加重宝宝的心理压力；家长不要拿自己的孩子与那些不害羞的宝宝去比较，这会使害羞的宝宝丧失自尊心，从而加重害羞的程度。

03 最后，平等相处！

在教育宝宝时，要采取民主和平等的方式，这样孩子就比较容易形成和善交际、能和人合作又能独立自主的性格特征。

第三类：“丑小鸭”宝宝

“丑小鸭：宝宝总觉得自己在某些方面不如其他的孩子，不敢跟其他孩子交往，害怕被拒绝。

◆案例：妈妈去幼儿园接佳兴时，发现佳兴一个人在角落里拍皮球，而其他孩子正在踢着小足球。妈妈问佳兴为什么不跟其他孩子玩，佳兴嘟囔着说：“我跑不快，他们不肯跟我玩。”

◆害羞原因：宝贝自信心不足，自我评价低

这样做：

害羞的孩子通常比较在意他人的眼光，担心自己的行为不被认同。因此，当孩子试图表达和参与时，父母应给予足够的鼓励和赞扬，让孩子勇往直前，去面对新的环境、新的人群。并且，在孩子成长过程中，父母应提供机会让孩子试着独立完成工作，而不是过度的保护，凡事都帮孩子处理。让孩子拥有某种程度的自主权，产生被信任的感觉，才能建立自信心。

佟春凤：全国著名育儿专家

1997年从事幼儿教育至今，2006年起通过各种媒体及组织家长育儿讲座、亲子活动等方式，传播快乐育儿、有效育儿的科学方法。曾获全国优秀教师、深圳市福田区先进教育工作者等称号。多篇论文荣获全国教育研究一等奖、及教研成果一等奖。千万记得：不能对害羞宝贝做两件事

01 别给宝贝贴上“害羞”标签

“他就是害羞”，“你是男孩子，怎么这么害羞呢？”……当着宝宝的面说宝宝害羞是不妥的，这会给宝宝贴上标签，并深深植入他的内心，认为自己就是这样的，可能以后他还会利用这个标签来逃避不喜欢的人和事。

02 别急着把宝贝“推”出去

有的孩子看到不认识的人会躲在爸爸妈妈身后，如果硬拉着孩子在外人面前打招呼时，孩子会觉得紧张，甚至产生逆反的心理。

每个宝宝都是天上的星星，都有自己的闪光点。害羞并不是一种缺陷，父母应该尊重宝宝，给宝宝充足的空间，让宝贝自由地发展。只要爸爸妈妈有耐心，尊重宝宝的性格特质，给予宝宝踏实的安全感和温柔的呵护，赞扬和鼓励宝宝的每一次进步，害羞宝贝一定会自信地在他人面前秀出自己。提问时间

Q1：我宝宝2岁多了。我已经跟宝宝示范如何跟别人打招呼了。可她还是不会。

A：因为孩子对称呼的理解并不透彻，比如对“阿姨”这个词，孩子会好奇“白天叫了个阿姨，晚上这个也是阿姨？”“穿红衣服的是阿姨，穿白衣服的也是阿姨？”孩子需要通过大量的接触“阿姨”这个信息和各种排除法才能对“阿姨”这个词形成具体的概念。所以需要家长的不断示范，直到孩子能够向他人打招呼为止。

Q2：我家孩子3岁。带他出去跟其他小朋友玩，可他总是自己一个人玩。

A：3岁左右的孩子处于“平行游戏”阶段，即孩子能在同一处玩，但各自玩各自的游戏，既不影响他人，也不受他人影响，没有交集，互不干涉。虽然在大人看来孩子并没有跟其他人玩，但在自己玩的时候，能够看到其他人的存在，知道还有其他人也在玩，这样就可以了，并不需要孩子像成人一样有语言或肢体上的交流。这是这一阶段孩子人际交往的程度和表现。

Q3：我和我老公都是内向型不怎么说话。但不想让孩子太害羞怎么办？

A：虽然内向型父母很可能会遗传给孩子害羞性格，但也可以通过后天的环境因素来影响孩子。不想孩子过分害羞，可以在家时多跟孩子交流，鼓励孩子说出自己的看法和感受。或者让孩子亲近乐观外向型的大人，如孩子的保姆或者爷爷奶奶等喜欢和人打招呼，沟通交流，这样孩子也会在他人的影响下乐意与人交往了。