校企合作开发中药专业人文素质教材的意义与措施

李 生 孙志爽 谭开键

(重庆三峡医药高等专科学校 a.思想政治教学部;b.药学系，重庆 万州 404120)

“人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。它强调的是对人类生存意义和价值的关怀，它追求人生和社会的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多样化。它以人的价值、感受和尊严为衡量万物的尺度。”[1]人文素质的核心，不是“知识或能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，即“人文精神”。

中药人文素质即将传统中药文化中“尊重生命、关爱生命、诚实守信、精益求精”的文化精髓和中医药行业的职业要求相融合，并体现在具体职业实践中的一种人文精神。良好的中药人文素质应具备深切的人文关怀，对于人的命运、价值、尊严、人的幸福及人存在的意义等问题有着深切的关注，在职业生活中遵循人文精神，自觉守护和捍卫人的健康、生命和尊严。

近年来我国在经济、教育和社会发展等方面都取得了举世瞩目的非凡成就。但在取得巨大成就的同时也暴露出了各种问题：各种腐朽错误的价值观念弥漫泛滥、社会风气日趋败坏、医患纠纷和医患矛盾日益激化且愈演愈烈。这些问题的出现，引发了社会各界广泛而深刻的思考。教育界和医学界认为，我国医学院校应该大力推进医学生素质教育教学改革和发展的力度，加快素质教育课程体系构建和教材开发的步伐，以此推进医学生人文素质教育和职业道德教育。在对中药专业的教育教学改革中，通过开发中药人才素质培养教材来培养和提升学生的中药人文素质就是一条有效途径。本文提出高校开发素质教材必须和企业进行深入合作，将文化理论传承与企业实际需求结合起来，开发出真正具有针对性、教育性、实用性和时代性的素质培养教材。

1 校企合作开发中药专业人文素质教材的必要性

1.1 继承和弘扬传统中药文化、推动中药事业发展的必然要求

中药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是我国人民长期同疾病作斗争的经验、智慧、技术的结晶，它以悠久的发展历史、浩瀚的文史资料、浓郁的民族特色、系统的理论体系和深厚的道德修养屹立于世界医药之林，成为人类药学宝库的共同财富。中药事业的发展离不开中药文化的传承、发展和创新，文化发展是事业发展的根基、精髓和灵魂。因此，作为拥有并充分享有这一世界宝贵文化遗产的中国医药类院校，努力开发将传统中药文化和专业技能有机结合的人文素质教材，培养我国中药学专业学生认真学习优秀传统中药文化，弘扬中药文化精神，是促进我国中药文化和中医药事业发展的必然要求。

1.2 加强我国中药人才职业道德教育的必然要求

我国职业教育强调人才培养要实现“知识、能力和素质”三位一体，其中知识是基础，能力是关键，素质是核心，三者相辅相成，缺一不可。对于医学教育来讲，更是如此。一个优秀的医生或药师，不仅要具有扎实广博的医药学知识，突出的业务能力，更要有良好的人文素质和职业道德。当前，我国药品生产和销售领域出现了一些严重违反国家法律、违背职业道德和损害社会利益的事件，如齐二药事件、欣弗事件、梅花K事件、毒胶囊事件、胶囊内填充鸡饲料等生产假冒伪劣药品和药品销售价格虚高事件，在一定程度上影响了人们对医药工作者的尊重和信任。

1.3 满足医药企业对高素质人才需要的必然要求

职业教育是教育体系中与生产实践联系最紧、距离最短的教育形式，它直接为社会和企业服务。我国高职高专层次的中药专业学生与企业联系非常紧密，无论是实习还是就业，他们大多都选择了医药企业。但由于我国高校普遍存在“重技能、轻人文”的教育理念，学生虽具备了较强的专业技能，但普遍缺乏敬业精神和职业道德，工作态度消极被动，对企业忠诚度不高，跳槽事件频繁发生。因此，校企合作开发中药人文素质教材，也是满足企业对高素质人才需求的必然要求。

2 校企合作开发中药专业人文素质教材的措施

2.1 认真开展传统中医药文化理论研究，深入挖掘文化精髓

在传统中医药文化中，“尊重生命、关爱生命、以诚经营、精益求精”的人文精神一直是文化的核心与精髓。明代药物学家李时珍在论述医德和医技的关系时明确说道：“医者，当以慈悲为怀,以德为天,然后以其技。”宋代药物学家寇宗奭更是把用药比作用刑，他在《本草衍义》中写道：“用药如用刑。刑不可误，误即于人命。用药亦然，一误便隔生死。”[3]可见，敬畏生命、尊重生命是古代医者从事医疗实践活动最基本的道德要求和从业准则。医者如此，制药售药的商家亦然。杭州百年药店“胡庆余堂”用130年的实际行动坚守着“戒欺”的经营信条：“药业关系性命，尤为万不可欺。余存心济世，誓不以劣品弋取厚利，……采办务真，修制务精，不至欺予以欺世人。”[4]传说胡庆余堂的一味镇惊通窍的急救药——“局方紫雪丹”，就是严格按照古方要求精心制作的，其最后一道工序要求不宜用铜铁锅熬药，为确保药效，胡雪岩不惜血本请来能工巧匠，用真金白银铸成一套金铲银锅，专门制作紫雪丹。今天，这套有“中华药业第一国宝”之誉的金铲银锅已被列为国家一级文物。历史和实践表明，中国传统医药文化在五千年的医疗实践活动中始终秉持着“尊重生命”“关爱生命”“仁心济世”“大医精诚”的医道传统和济世情怀。继承和弘扬这些宝贵的精神财富，深入挖掘中华医药的文化精髓，即为我们开发中药人文素质教材提供了深厚的理论基础，又是我们必须肩负的责任和使命。

2.2 开展企业调查研究，分析企业人才职业道德新要求

人才是企业创新的源泉和发展的动力，企业的竞争归根到底是人才的竞争，谁拥有了人才谁就赢得了市场。但长期以来，企业在人才需求上存在着“重学历、轻能力”“重能力、轻德育”的错误观念，忽视对员工职业道德的培养，致使员工的企业忠诚度低，工作责任心差，工作积极性和创造性严重缺乏，玩忽职守、消极怠工、损公肥私、窃取和泄露商业机密、跳槽等损害公司利益和社会利益的事件频频发生，给企业带来了巨大的经济损失和社会声誉的严重损害。面对严峻的市场竞争形势和企业发展需要，企业对人才的需求也发生了新的变化，是否具有良好的职业道德已成为成熟企业用人的首要标准，很多企业还建立了严格的选人用人制度和“以德为主、以能为辅、德在能先”的考核机制。

学校为企业输送人才，企业靠人才发展事业。面对企业新的用人需求，学校在制定人才素质培养方案时，必须实施“请进来”发展战略，邀请企业专家参与学校人才培养方案的制定、课程的设置和教材开发等具体事宜，倾听企业专家的意见和用人需求。同时，学校还要实施“走出去”校企合作战略，深入企业，了解企业的文化理念、经营思想和员工道德素质等情况，广泛征求企业意见，深化教学内容改革，充实教材内容，全面提升教学质量。

2.3 落实教材开发具体工作，实现教材开发的顺利完成

校企双方在完成教材开发的理论研究和企业调研任务后，要继续依照中药人才培养的整体目标和具体要求，结合学生的认知基础和学习能力，认真开展教材开发工作：

一是组建专业教材开发团队，研究论证教材开发的指导思想、编写大纲、教材体例、结构布局、内容安排等具体工作，进一步分解细化教材开发任务，做好教材开发的人员分工和资金分配工作，使教材开发任务落到实处，保证教材开发按质按量如期完成。

二是建立教材开发质量监测制度。按照学校、企业和社会的最新形势和要求及时调整和完善教材开发的编写大纲和内容安排，以保证教材开发的前沿性和针对性；不断认真听取来自校企专家、一线教师和学生代表的科学、合理的修改意见和建议，监督教材开发的质量和进展情况。

三是及时收集教材使用的反馈意见。教材开发完成后，要选择适当学期和班级进行试用。在试用过程中和学期结束后，通过开展问卷调查、集体讨论或学习委员会议等各种形式的调查活动就教材编撰的知识性、趣味性、实用性、美观性及知识的深度、广度和难度等情况向学生收集教材试用的反馈意见。

3 校企合作开发中药专业人文素质教材的意义

3.1 有利于推动中药文化传承与职业道德教育的有机结合

校企合作开发中药专业人文素质培养教材，让学生学习中国优秀的传统中药文化知识，深刻领会博大精深的文化精髓，一方面可以培养学生的医学人文精神和人文素质，使传统中药文化得以继承和弘扬；另一方面又有利于培养学生良好的职业道德和强烈的社会责任感和使命感，使学生在今后的医药实践活动中，学会尊重、关爱病患，以诚做人，用心做药。

3.2 有利于更好地满足社会和企业的用人需求

校企合作开发中药专业人文素质培养教材，是学校在遵循教育教学规律和企事业单位用人要求的基础上开发的特色教材，教材内容具有鲜明的行业特征和明确的职业要求，体现出人才培养的针对性和目的性，教材开发重在培养学生对企事业单位的忠诚度、对行业的认可度、对职业的满意度和坚定的敬业精神，从而有效地满足社会和企业对人才的需求。

3.3 有利于推进我国医科院校中药专业的素质教材改革

近年来，科学主义在世界范围内大行其道。我国医学高等教育也不可避免地受到了影响，在人才培养上普遍存在着“重技能、轻人文”的错误理念，导致了医学人文教育的严重缺失。在中药专业，很多学生只重视药物学知识和技能的学习，整日埋头于实验室、模拟药房或生产基地进行中药鉴定、炮制或检验的研究和实验工作，却忽视了医药行业以人为本的内在要求，其结果就是导致药事活动中制贩假药劣药、药价虚高等严重违反道德、违反法律、危害人民生命和健康的事件频频出现。因此，校企合作开发中药专业人文素质培养教材，使教材改革朝着培养学生医学科学精神和人文精神并重的方向发展，对于推进我国医药高校中药专业教材改革起到了积极的促进作用。

如果说科学技术是人性的催化剂，那么人文精神就是人性的引领者。科学技术和人文精神是相辅相成、相互促进、相互渗透的。因此，在医药高校中药专业开发中药人文素质培养教材，加强学生人文素质教育，培养学生的中药人文精神和职业道德，不仅是科学的需要，更是国家和社会的需要，同时对于继承和弘扬传统中医药文化、促进中医药事业的发展具有深远的意义。

参考文献：

[1]刁娥凤.浅谈当代大学生人文素质的培养[J].科教文汇(下旬刊), 2008，(8):43.

[2][唐]孙思邈.千金翼方·卷四十(排印本)[M].北京：人民卫生出版社，1982：112.

[3][宋]寇宗奭.本草衍义·本草衍句合集(第4版)[M].太原：山西科学技术出版社，2012：356.

[4]李炳森.胡庆余堂——江南药王——介绍一座民族式的工商古建筑[J].中成药研究，1985，(12).